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公開課主題：《上接戰(zhàn)略，下接績(jī)效-企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)》

發(fā)布人：管理員  發(fā)布日期：2021-05-02  瀏覽數(shù)：345

項(xiàng)目背景

PROJECT BACKGROUND

企業(yè)的發(fā)展如同生命體的生長(zhǎng)發(fā)育，而培訓(xùn)體系則是這個(gè)生命體的“造養(yǎng)系統(tǒng)”確保企業(yè)生長(zhǎng)的更快更好。每個(gè)生命體都是不一樣的，別人的美食對(duì)你來(lái)說(shuō)可能是致命毒藥。企業(yè)也是一樣的，只有根據(jù)企業(yè)的需求，量身定制的培訓(xùn)體系，才能夠給企業(yè)足夠的養(yǎng)分，讓企業(yè)“枝繁葉茂”。
那么培訓(xùn)體系搭建過(guò)程中，你是否遇到以下問(wèn)題呢?

1. 員工的培訓(xùn)需求如何獲得，是自上而下的主動(dòng)設(shè)計(jì)還是自下而上的被動(dòng)收集？
2. 員工的培訓(xùn)需求多和雜，不知如何分析和識(shí)別；
3. 培訓(xùn)工作，變成了為培訓(xùn)而培訓(xùn)，形式化現(xiàn)象比較普遍；
4. 企業(yè)內(nèi)部講師缺乏，有能力的員工不愿意上課或者上課技巧不足，授課效果不好；
5. 培訓(xùn)缺乏明確的預(yù)算，經(jīng)常出現(xiàn)培訓(xùn)費(fèi)用支出超出預(yù)期甚至是領(lǐng)導(dǎo)不簽批的尷尬；
6. 培訓(xùn)效果評(píng)估工作缺乏，往往是員工哈哈大笑，則代表培訓(xùn)有效果。實(shí)際上對(duì)工作幫助不大，對(duì)如何評(píng)估培訓(xùn)的實(shí)際效果，則沒(méi)有頭緒；
7. 疫情下，預(yù)算不足，線下課程不方便組織，如何通過(guò)線上課程來(lái)覆蓋？
本課程將通過(guò)大量案例與您討論，并幫助你找到這些問(wèn)題的答案。

目標(biāo)人群

TARGET GROUPS

培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理等培訓(xùn)負(fù)責(zé)人員

人才培養(yǎng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

THE FOCAL POINT AND DIFFICULT POINT OF PERSONNEL TRAINING

? 掌握培訓(xùn)需求調(diào)研表的問(wèn)卷設(shè)計(jì)和參考模板
? 學(xué)會(huì)培訓(xùn)需求分析的方法
? 學(xué)會(huì)如何制定企業(yè)的培訓(xùn)規(guī)劃
? 學(xué)會(huì)如何構(gòu)建內(nèi)部講師隊(duì)伍并進(jìn)行相應(yīng)的配套管理
? 學(xué)會(huì)企業(yè)如何進(jìn)行培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)
? 明確企業(yè)培訓(xùn)效果的評(píng)估方法等
? 學(xué)會(huì)線上課程敏捷開發(fā)的流程和方法

項(xiàng)目回顧

Program Review

講師風(fēng)采 / Photo of lecturer


問(wèn)答互動(dòng) / Q & A interaction


角色扮演 / Role-play


授課短視頻回顧

A short video review of the lecture

客戶說(shuō)

Customer Satisfaction Evaluation

數(shù)字化搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，加速人才培養(yǎng)

專屬云大學(xué)，一鍵部署，智能配課，千人千面

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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師