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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師
KEY WORDS OF Corporate Training
參加對(duì)象：企業(yè)基層管理者、企業(yè)中層管理者
課程費(fèi)用：電話咨詢（含：講師費(fèi)、稅費(fèi)、教材費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、拍攝費(fèi)）
授課天數(shù)：2 天
授課形式：內(nèi)訓(xùn)
聯(lián)系電話：400-008-4600；13382173255（Karen /鄭老師）
官網(wǎng)：www.verocapadvisors.com
微信咨詢：Karen（注明來(lái)意）
課程背景| Course Background
部屬培育與激勵(lì)課程培訓(xùn)，建立培育部屬的正確認(rèn)知與觀念，化管為教，掌握OJT（在職訓(xùn)練）實(shí)施的步驟與方法，提高OJT訓(xùn)練的效益，學(xué)習(xí)有效激勵(lì)部屬的技巧，提高工作的積極性，旨在使學(xué)員在部屬培育與激勵(lì)課程培訓(xùn)里掌握技能。
課程收益| Program Benefits
1、全面了解部署培育及激勵(lì)的方法與提升技巧
2、明晰下屬的類型、層次與成熟度
3、針對(duì)不同下屬，采用不同的培育及激勵(lì)的管理方法
4、掌握權(quán)威的育人技巧，造就精英下屬
5、掌握多種激勵(lì)藝術(shù)，挖掘下屬潛力
6、學(xué)會(huì)不同的培育下屬的方法以及要點(diǎn)
7、掌握激勵(lì)的不同層面以滿足不同需求的員工
課程大綱| Course Outline
第一篇 培育與激勵(lì)：管理者的應(yīng)盡職責(zé)
* 管理者的產(chǎn)品就是員工的行為
* 不良的行為來(lái)自不良的管理
* 培育下屬就是培育自己的未來(lái)
* 下屬為何缺乏激勵(lì)與培育？
* 管理者的激勵(lì)培育工作目標(biāo)
* 成為下屬改變行為的一面鏡子
* 成為打開下屬心門的一把鑰匙
* 成為一份加速團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的催化劑
案例討論：我該如何輔導(dǎo)不同的部屬？
第二篇 培育與激勵(lì)部屬的基礎(chǔ)能力
* 聆聽：弄清下屬的目標(biāo)和現(xiàn)狀
* 聆聽技巧
* 注視下屬—專注地聽—適時(shí)提問(wèn)—復(fù)述引導(dǎo)
* 發(fā)問(wèn)：幫助下屬挖掘自身盲點(diǎn)
* 發(fā)問(wèn)技巧
* 批判式與啟發(fā)式發(fā)問(wèn)
* 開放式與封閉式發(fā)問(wèn)
* 問(wèn)關(guān)聯(lián)性的問(wèn)題
* 區(qū)分：使下屬明確真正目標(biāo)
* 區(qū)分技巧
* 事實(shí)/真相/演繹
* 目標(biāo)/渴望/障礙/成果
* 回應(yīng)：及時(shí)反饋下屬的真實(shí)狀態(tài)
* 回應(yīng)技巧
* 忠告—解釋—支持—探索—反饋
案例討論：趙經(jīng)理請(qǐng)員工這頓飯?jiān)摬辉摮裕?br />
第三篇 培育部屬的能力訓(xùn)練
* 培育部屬職業(yè)心態(tài)
* 責(zé)任、成本、服務(wù)、創(chuàng)新意識(shí)
* 促進(jìn)改變：指導(dǎo)部屬進(jìn)步
* 約哈利窗的應(yīng)用
* 通過(guò)讓部屬發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)而改變
* 培育部屬的三種途徑
* OJT（On the Job Training）：工作中教導(dǎo)
* OFF JT（Off the JobT）：工作外訓(xùn)練
* SD（Self Development）：自我發(fā)展
* 培育部屬的四個(gè)階段
* 準(zhǔn)備—示范—試做—指導(dǎo)
* 培育部屬的五個(gè)時(shí)機(jī)
* 各不同階段部屬的培育
* 各不同類型部屬的培育
* 培育部屬的禁忌方式
案例討論：王強(qiáng)說(shuō)目標(biāo)無(wú)法達(dá)成怎么辦？
第四篇 激勵(lì)部屬的有效方法
* 成功激勵(lì)四步驟：需要、動(dòng)力、目標(biāo)、滿足
* 準(zhǔn)確了解員工需要
* 利用優(yōu)勢(shì)需要，激發(fā)工作熱情
* 區(qū)分激勵(lì)員工的保健因素與激勵(lì)因素
* 赫茨伯格雙因素激勵(lì)的管理應(yīng)用
* 公平激勵(lì)的管理應(yīng)用
* 有效的激勵(lì)方式
* 威脅—獎(jiǎng)勵(lì)—發(fā)展
* 實(shí)用的激勵(lì)技巧
* 情感、個(gè)性、及時(shí)、區(qū)別激勵(lì)
案例討論：王經(jīng)理該如何去激勵(lì)劉三？
講師背景| Introduction to lecturers
早年畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)，后赴德國(guó)學(xué)習(xí)，獲得ULM大學(xué)工業(yè)工程學(xué)碩士學(xué)位， 并進(jìn)入德國(guó)Mannasman公司實(shí)踐，并接受其嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)。同時(shí)張先生是東華大學(xué)管理學(xué)碩士，其先后在財(cái)富500強(qiáng)的兩家美資、多家英、德資企業(yè)工作，歷任生產(chǎn)經(jīng)理、供應(yīng)鏈經(jīng)理，廠長(zhǎng)，公司總經(jīng)理等重要職務(wù)。
作為德資公司的生產(chǎn)經(jīng)理,張先生參與了公司在上海的籌建,開業(yè)和發(fā)展,對(duì)公司從開始到正常運(yùn)作有完整的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì);作為供應(yīng)鏈經(jīng)理,張先生主要負(fù)責(zé)公司的采購(gòu)、物流、倉(cāng)儲(chǔ)、公司運(yùn)作計(jì)劃及供應(yīng)商的評(píng)估等工作,直接參與MRPII的推行, DFT的生產(chǎn)管理和先進(jìn)外資企業(yè)的管理模式和中國(guó)國(guó)情的融和；
作為美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)公司上海工廠的廠長(zhǎng)，張先生協(xié)調(diào)生產(chǎn)部門、物料部門及質(zhì)量控制，計(jì)劃等部門之間的各種問(wèn)題，全面負(fù)責(zé)公司的每日生產(chǎn)運(yùn)作，提高生產(chǎn)效率。在生產(chǎn)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，就質(zhì)量控制和生產(chǎn)率的提高而言，張先生僅用1年的時(shí)間，將整個(gè)產(chǎn)品流程的累積一次通過(guò)率從50%提高到了80%，生產(chǎn)效率提高了近50%。在改善的過(guò)程中，大量運(yùn)用6Sigma的工具對(duì)流程進(jìn)行改善；張先生還參加了American Standard 集團(tuán)公司組織的安全培訓(xùn)師的培訓(xùn)，成績(jī)優(yōu)異得到CEO的嘉獎(jiǎng)和培訓(xùn)師認(rèn)證。成為公司領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)員工遵守和建設(shè)安全環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)。
作為德資閥安格水處理系統(tǒng)有限公司的總經(jīng)理，張先生完成一家公司從零到成長(zhǎng)發(fā)展的全部過(guò)程， 對(duì)人力資源，供應(yīng)商管理，產(chǎn)品開發(fā)和國(guó)產(chǎn)化，質(zhì)量控制，問(wèn)題的解決，生產(chǎn)流程的設(shè)計(jì)，成本控制和績(jī)效管理等方面都積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)；同時(shí)全面管理和監(jiān)督安全作業(yè)的實(shí)施和管理。
作為著名的加拿大模具制造公司的總經(jīng)理，其公司產(chǎn)品大量運(yùn)用于汽車制造業(yè)，為大眾，通用及其他汽車制造商提供一流的產(chǎn)品和一流的全方位解決方案，非常熟悉對(duì)汽車制造業(yè)特定的技術(shù)要求及行業(yè)特點(diǎn)。
作為一名專業(yè)盡職的講師與顧問(wèn)，曾在多家咨詢公司擔(dān)任特聘講師，獲得廣泛好評(píng)，具有較豐富的企業(yè)咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)手段和互動(dòng)式教學(xué)方式，將其現(xiàn)實(shí)中的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)在課堂中很生動(dòng)的傳達(dá)，培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、條理清楚，富有感召力。
《MTP》、《5S》、《6S》、《6 Sigma 》、《時(shí)間管理》
《倉(cāng)儲(chǔ)管理》《快速換?！?br/>《IE工業(yè)工程》
《精益生產(chǎn)管理》
《工廠車間管理》
《從技術(shù)走向管理》
《高效領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力》
《精益價(jià)值流分析與設(shè)計(jì)》
《團(tuán)隊(duì)管理和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)》
《生產(chǎn)成本控制與績(jī)效管理》
《新進(jìn)經(jīng)理的培訓(xùn)課程(5天)》
《TWI一線管理人員技能提升》
《現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)（軟硬環(huán)境）》
《如何作好生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制管理》
《生產(chǎn)流程的改善和生產(chǎn)效率的提高》
《多品種小批量的生產(chǎn)計(jì)劃與排程管理》
《提升生產(chǎn)經(jīng)理的管理技能與技巧（高階管理）》
張先生有18年的授課經(jīng)驗(yàn)， 累計(jì)講課時(shí)間超過(guò)1700天； 他曾為300多家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)及相關(guān)技能的培訓(xùn)， 其中有美國(guó)通用電氣、寶鋼集團(tuán)、上汽集團(tuán)、唐山機(jī)車、上海貝爾、阿爾卡特、博世、西門子、霍尼韋爾、考斯特、延峰偉世通、大眾離合器、ZF、華陽(yáng)-科士達(dá)、唐納森、朗訊、梅特勒-托利多、日立半導(dǎo)體、蒂森克虜伯、赫比電子、飛利浦、先靈葆雅、紫江集團(tuán)、立邦、杜邦、芬歐匯川紙業(yè)等知名企業(yè)，并受到公司的好評(píng)。
張先生現(xiàn)為企業(yè)管理咨詢有限公司高級(jí)培訓(xùn)講師。
Service Procedure
Service Advantages
我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析，總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過(guò)程秉承“知行合一”的理念，既具備理論知識(shí)，又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)，我們積累了豐富的案例庫(kù)，涉及18個(gè)領(lǐng)域，近千個(gè)案例，并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。
我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域，擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前，我們會(huì)為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師，供客戶進(jìn)行比對(duì)選擇，根據(jù)客戶需求及問(wèn)題，定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
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累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員
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人才梯隊(duì)建設(shè)咨詢項(xiàng)目
工廠運(yùn)營(yíng)咨詢項(xiàng)目
TTT內(nèi)訓(xùn)師咨詢項(xiàng)目
領(lǐng)導(dǎo)力公開課
精益智造公開課
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