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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師
KEY WORDS OF Corporate Training
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13382173255(Karen鄭老師)
學(xué)員背景| Course Background
課程背景| Course Background
在社會飛速發(fā)展的現(xiàn)階段,各大中型企業(yè)在競爭持續(xù)加劇、人才競爭巨大、企業(yè)核心價值觀無法統(tǒng)一、商業(yè)模式不斷創(chuàng)新的挑戰(zhàn)下越來越注重人才發(fā)展培養(yǎng)、組織診斷研究、商業(yè)模式創(chuàng)新、增強背書提升雇主品牌。但僅僅是依靠HR部門做應(yīng)知應(yīng)會、能力提升的培訓(xùn)已經(jīng)不能滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需求,為此,眾企業(yè)紛紛開始計劃成立企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院,但苦于此方面人才與解決方案缺乏,企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院的籌開與運營遇到了難題或瓶頸,而企業(yè)大學(xué)的籌開與運營不是一蹴而就,而是需要扎實的基礎(chǔ)與長期運營的策略。
課程收益| Program Benefits
幫助大中小等各類企業(yè)打造適合自己的企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院,實戰(zhàn)的經(jīng)驗與課程內(nèi)容將使企業(yè)少走彎路。同時能讓企業(yè)帶頭人理解企業(yè)大學(xué)的作用與資源儲備,也是輔助企業(yè)大學(xué)的校長、培訓(xùn)中心的負責(zé)人清晰如何籌開或長期運營企業(yè)大學(xué),也清楚企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)中心的區(qū)別,最終將本企業(yè)的企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院打造成有用。
課程大綱| Course Outline
第一講:企業(yè)大學(xué)的定位與基本任務(wù)
一、企業(yè)大學(xué)的現(xiàn)狀
1. 目前中國企業(yè)大學(xué)的數(shù)量、分布與質(zhì)量
二、企業(yè)大學(xué)的成立時機
案例分析:某大型建設(shè)類企業(yè)成立企業(yè)大學(xué)的背景
案例分析:某著名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)成立領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院的背景
三、企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)中心的根本區(qū)別
小組討論:你認為企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)中心的區(qū)別在哪里
案例分析:某集團化企業(yè)是怎么做企業(yè)大學(xué)的升級的
四、企業(yè)大學(xué)的定位
小組討論:每個人心目中企業(yè)大學(xué)應(yīng)該怎么做定位
案例分析:某企業(yè)對企業(yè)大學(xué)的定位是怎么考慮的
1. 企業(yè)大學(xué)的校訓(xùn)怎么確定
五、企業(yè)大學(xué)的四大功能與基本任務(wù)
小組討論:你理解的企業(yè)大學(xué)的功能應(yīng)該具備什么
案例分析:集團化地產(chǎn)企業(yè)的企業(yè)大學(xué)學(xué)院/黨校/組織部的功能
案例分析:大型制造企業(yè)的企業(yè)大學(xué)定位
六、企業(yè)大學(xué)成立的形式
1. 虛擬企業(yè)大學(xué)成立的思路與方法
案例分析:知名網(wǎng)絡(luò)軟件企業(yè)的虛擬學(xué)院的成立
2. 實體企業(yè)大學(xué)成立的戰(zhàn)略思路
1)實體(未注冊)型企業(yè)大學(xué)
案例分析:某大型企業(yè)實體企業(yè)大學(xué)成立的思路
2)實體(注冊)型企業(yè)大學(xué)
案例分析:某跨國企業(yè)的內(nèi)部商學(xué)院機制的企業(yè)大學(xué)
小組討論:各組小組討論不同類型的企業(yè)大學(xué)的出現(xiàn)原因與關(guān)系
第二講:企業(yè)大學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計
一、企業(yè)大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)
小組討論:通過對企業(yè)大學(xué)功能的理解,分組寫出企業(yè)大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)
案例分析:某集團化公司企業(yè)大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計
小組討論:企業(yè)大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)為什么出現(xiàn)了不同
案例分析:某中型O2O企業(yè)怎么做的企業(yè)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)
1. 企業(yè)大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)在邏輯與實戰(zhàn)方案
二、企業(yè)大學(xué)的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)之專業(yè)研究組劃分
1. 成立專業(yè)研究組的作用與原理
案例分析:知名三家企業(yè)大學(xué)的專業(yè)研究組的分布與工作效果
案例分析:專業(yè)研究組與教學(xué)分院/部的關(guān)系
三、企業(yè)大學(xué)的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)之怎么做到緊貼業(yè)務(wù)
1. 企業(yè)大學(xué)與企業(yè)業(yè)務(wù)部門/事業(yè)部/分公司是怎么對接的
2. 企業(yè)大學(xué)與各業(yè)務(wù)部門是怎么合作開展工作的
案例分析:某企業(yè)大學(xué)是怎么與業(yè)務(wù)合作并充分得到認可的
3. 企業(yè)大學(xué)與業(yè)務(wù)部門的雙向考核
案例分析:某企業(yè)大學(xué)與業(yè)務(wù)部門雙向考核的方法與效果
案例分析:某企業(yè)未實行雙向考核帶來了什么效果
四、企業(yè)大學(xué)的人員結(jié)構(gòu)
1. 三種規(guī)模的企業(yè)大學(xué)人員結(jié)構(gòu)設(shè)計邏輯
小組討論:你認為企業(yè)大學(xué)應(yīng)該怎么配備人員
案例分析:某制造業(yè)企業(yè)大學(xué)人員結(jié)構(gòu)設(shè)計
案例分析:某快消企業(yè)商學(xué)院的人員結(jié)構(gòu)設(shè)計原理
2. 企業(yè)大學(xué)人員的選用育留
案例分析:某中型企業(yè)大學(xué)人員結(jié)構(gòu)設(shè)計
案例分析:如何甄選/招聘優(yōu)秀的企業(yè)大學(xué)人才
五、企業(yè)大學(xué)的管理制度與企業(yè)的培訓(xùn)制度制定技巧與實踐
案例分析:某企業(yè)的培訓(xùn)制度實案分享
第三講:企業(yè)大學(xué)教學(xué)設(shè)計與運營策劃
一、企業(yè)大學(xué)的工作體系與教學(xué)模型
1. 源:企業(yè)大學(xué)所有業(yè)務(wù)的源頭
小組討論:你心目企業(yè)大學(xué)業(yè)務(wù)的源頭是什么
案例分析:某企業(yè)大學(xué)是怎么設(shè)計業(yè)務(wù)來源的
2. 點:企業(yè)大學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)素材與案例收集學(xué)習(xí)應(yīng)用
案例分析:某知名企業(yè)大學(xué)的一個工作亮點分享
小組討論:根據(jù)對案例模板的理解,每人做一份簡單的案例并做分享
3. 線:企業(yè)大學(xué)的教學(xué)策劃與實施最佳實踐
案例分析:兩家知名地產(chǎn)企業(yè)的教學(xué)策劃與實施
案例分析:全球化制造企業(yè)大學(xué)的教學(xué)策劃與實施
案例分析:一家O2O企業(yè)對培訓(xùn)的重視度及策劃與實施亮點
小組討論:企業(yè)大學(xué)的策劃項都有哪些,怎么理解的
4. 面:教學(xué)與研究成果是怎么落地執(zhí)行并推廣
案例分析:什么是永不下課
案例分析:教學(xué)怎么改變了企業(yè)制度并取得效益
小組討論:分組小組討論互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的思路與作用
二、企業(yè)大學(xué)是怎么做業(yè)務(wù)調(diào)研的(三層對接邏輯)
案例分析:
1. 著名制造業(yè)是怎么做業(yè)務(wù)調(diào)研的
2. 如何做業(yè)務(wù)調(diào)研書
三、企業(yè)大學(xué)為什么必須做教學(xué)大綱、怎么做?
案例分析:舉例優(yōu)秀的企業(yè)大學(xué)教學(xué)大綱設(shè)計范本
小組討論:分組小組討論練習(xí)制定推選企業(yè)的教學(xué)大綱模板
四、精準培訓(xùn)的重要性、原理與實操講解
案例分析:某知名企業(yè)大學(xué)的精準培訓(xùn)之業(yè)績區(qū)分是怎么做的
第四講:企業(yè)大學(xué)的課程體系
一、課程分四種大類及四種形式類原理與實踐
案例分析:四種類型課程及授課形式的區(qū)別
小組討論:針對四種課程形式,分別舉一個適合本企業(yè)的課程案例并做一次性分享
二、課程分級原理與實踐
案例分析:某知名企業(yè)大學(xué)是怎么做課程分級的
小組討論:你的企業(yè)是否需要分級管理課程、分幾級?
三、課程分專業(yè)原理與實踐
案例分析:課程三層結(jié)構(gòu)設(shè)計表設(shè)計與分享
小組討論:你的企業(yè)怎么做專業(yè)課程分類與跨專業(yè)課程能有哪些
四、課程科目表的設(shè)計與分享
1. 試著分解一下你的企業(yè)專業(yè)課程分類,制作一下課程科目表
案例分析:課程管理實際表格分享
第五講:企業(yè)大學(xué)講師體系與講師培養(yǎng)
1. 怎么做適合本企業(yè)的講師分類
2. 講師培養(yǎng)方法論與實踐
3. 講師考核的要素
4. 成立干部與專家管理中心的重要性與怎么做
案例分析:某制造企業(yè)的講師分類方案
案例分析:金種子計劃——企業(yè)對講師的培養(yǎng)項目
案例分析:知名企業(yè)大學(xué)干部與專家管理
第六講:互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院—永不下課
一、企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺與市面通用的E-learning系統(tǒng)有什么不同需求
1. 企業(yè)需要的學(xué)習(xí)系統(tǒng)與通用學(xué)習(xí)系統(tǒng)的思維邏輯
案例分析:制造業(yè)企業(yè)大學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺的功能模塊
二、企業(yè)大學(xué)的教學(xué)管理信息系統(tǒng)功能
1. 教學(xué)管理系統(tǒng)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)的接口
案例分析:知名企業(yè)大學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院
三、企業(yè)大學(xué)資源預(yù)訂系統(tǒng)的架構(gòu)
1. 企業(yè)大學(xué)為什么要做資源預(yù)訂系統(tǒng)
案例分析:某知名企業(yè)大學(xué)的預(yù)訂管理系統(tǒng)分享
四、企業(yè)移動學(xué)習(xí)平臺功能
1. 移動學(xué)習(xí)平臺的建設(shè)、選型、功能
案例分析:兩個知名企業(yè)大學(xué)的移動學(xué)習(xí)平臺思路
五、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺系統(tǒng)采購技巧
第七講:企業(yè)大學(xué)的籌建思路與實踐
一、講授內(nèi)容:企業(yè)大學(xué)選址
1. 一個企業(yè)大學(xué)應(yīng)該怎么選址,原因是什么
案例分析:兩所知名企業(yè)大學(xué)校址選擇策略
二、建筑設(shè)計
1. 企業(yè)大學(xué)的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計
案例分析:教學(xué)樓、行政樓、賓館、餐廳等的思路
三、學(xué)院裝修
1. 企業(yè)大學(xué)的裝修與普通裝修的區(qū)別與實踐、軟裝如何做
案例分析:教室、走廊、安全通道等設(shè)計
四、學(xué)院設(shè)備
1. 企業(yè)大學(xué)都需要哪些設(shè)備、怎么選擇配備
案例分析:所有設(shè)備的選擇要適合教學(xué)
五、學(xué)院環(huán)境
1. 企業(yè)大學(xué)內(nèi)外環(huán)境需要怎么設(shè)計調(diào)性
案例分析:光線、氛圍、大廳、戶外場景等實際案例
六、規(guī)?;瘜W(xué)院的整體配套與實踐
第八講:企業(yè)大學(xué)內(nèi)部管理與績效/指標考核
一、企業(yè)大學(xué)人員分工與指標
1. 企業(yè)大學(xué)教學(xué)人員管理與績效考核
小組討論:你認為企業(yè)大學(xué)應(yīng)該設(shè)立哪些考核指標與考核方法
2. 企業(yè)大學(xué)行政管理都包括哪些
案例分析:兩個不同類型企業(yè)大學(xué)的教學(xué)指標、任務(wù)、考核、工作量表分析
二、企業(yè)大學(xué)預(yù)算管理
1. 企業(yè)大學(xué)的預(yù)算包含哪些因素
案例分析:簡單型企業(yè)大學(xué)的預(yù)算制定思路
案例分析:大型企業(yè)大學(xué)的預(yù)算制定怎么做
第九講:企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)項目創(chuàng)新與實踐
一、企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)項目創(chuàng)新設(shè)計與管理模板
案例分析:某企業(yè)大學(xué)的項目管理書
二、企業(yè)大學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)項目分享與解析
案例分析:大型商地產(chǎn)企業(yè)新干部培養(yǎng)項目的實操
案例分析:中型人才梯隊培養(yǎng)項目的實操
案例分析:集團制造業(yè)以賽代訓(xùn)之案例大賽培訓(xùn)項目分享
第十講:企業(yè)大學(xué)的發(fā)展與里程碑
1. 企業(yè)大學(xué)從0-1的四階段及階段任務(wù)
案例分析:知名企業(yè)大學(xué)的發(fā)展歷程
2. 企業(yè)大學(xué)的發(fā)展里程碑
講師背景| Introduction to lecturers
馬紅忠老師 關(guān)鍵人才發(fā)展教練
企業(yè)大學(xué)最佳實踐導(dǎo)師
華中科技大學(xué) MBA
加拿大埃里克森學(xué)院教練認證
曾任:萬達學(xué)院 教學(xué)總經(jīng)理
曾任:金光國際集團企業(yè)大學(xué) 校長
曾任:用友集團 省區(qū)總經(jīng)理/領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院 院長
曾任:綠城管理集團 管理學(xué)堂 執(zhí)行校長
曾任:深思科技企業(yè)有限公司 省區(qū)CEO
曾任:新棉產(chǎn)業(yè)集團信息公司(國企) 副總經(jīng)理
? 籌建、運營、輔導(dǎo)的企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院:用友領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院、萬達學(xué)院、金光企業(yè)大學(xué)、綠城管理學(xué)堂、唐三彩集團商學(xué)院……
? 擅長領(lǐng)域:企業(yè)大學(xué)全程構(gòu)建、高績效領(lǐng)導(dǎo)力提升、人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展,繼任者計劃等
馬紅忠老師有著19年企業(yè)管理實戰(zhàn)與4家企業(yè)大學(xué)從0到1的籌建與運營實踐的經(jīng)歷,曾服務(wù)于用友集團、萬達集團、金光國際集團、綠城管理集團知名國企等500強企業(yè),任總經(jīng)理與企業(yè)大學(xué)校長等職務(wù),具有豐富的實戰(zhàn)型領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展等經(jīng)驗,同時培養(yǎng)了許多才華橫溢的企業(yè)大學(xué)與商學(xué)院人才,馬老師倡導(dǎo)企業(yè)人才培育要以組織發(fā)展效能最大化為結(jié)果導(dǎo)向,做到“有用、務(wù)實、精準、和諧”。
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
—■萬達學(xué)院教學(xué)總經(jīng)理■—負責(zé)萬達商業(yè)地產(chǎn)教學(xué)規(guī)劃與運營,建立“有用”校訓(xùn)的培訓(xùn)運營體系,每年達成干部培養(yǎng)5萬余人天量、重點項目復(fù)盤100余起,教學(xué)案例5000余個,互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)時100余萬學(xué)時等,助推了“國際萬達、百年企業(yè)”的核心企業(yè)文化落地執(zhí)行。
—■金光國際集團企業(yè)大學(xué)校長■—籌建金光集團企業(yè)大學(xué),制定金光集團人才經(jīng)營與發(fā)展戰(zhàn)略,搭建全球部署企業(yè)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺,將階梯領(lǐng)導(dǎo)力與培訓(xùn)體系成功深入到國內(nèi)外各大小工廠等與海外公司,大力推進人才培養(yǎng)與文化傳承,取得股東充分認可。
—■用友集團領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力院長■—籌建領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院及干部與專家委員會,為全國百家分公司總經(jīng)理、副總、銷售總、實施總等做五級領(lǐng)導(dǎo)力授課及學(xué)習(xí)項目,每年組織600余名干部與專家夏令營的行動學(xué)習(xí),助推用友集團的“客戶化經(jīng)營、專業(yè)化生存”“用信息技術(shù)推動商業(yè)社會進步”的核心文化理念的傳承。
—■綠城管理集團管理學(xué)堂執(zhí)行校長■—成功籌建新學(xué)堂(選址規(guī)劃裝修、課程開發(fā)實施、項目設(shè)計運營等)設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)力分院、營銷分院、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心、運營實施交付中心、人才評鑒中心等組織結(jié)構(gòu),使管理學(xué)堂成為綠城人才培養(yǎng)及創(chuàng)新業(yè)務(wù)的孵化器,評為企業(yè)大學(xué)50強。
《企業(yè)大學(xué)建設(shè)與人才戰(zhàn)略》
《情境式領(lǐng)導(dǎo)力與管理實踐》
《關(guān)鍵人才培養(yǎng)與組織發(fā)展》
《非人力資源人才管理實踐》
《優(yōu)秀培訓(xùn)管理者打造-TTM》
《培訓(xùn)體系構(gòu)建與運營實踐》
《中層經(jīng)理的核心管理技能》
《跨部門溝通與協(xié)作技巧(房地產(chǎn)版)》
01-企業(yè)大學(xué)構(gòu)建與運營系列:
《如何建立“有用”的企業(yè)大學(xué)——創(chuàng)新與運營實踐》(版權(quán))
《企業(yè)大學(xué)如何做緊貼業(yè)務(wù)的精品課程》
《金種子計劃-企業(yè)人才梯隊建設(shè)與培養(yǎng)最佳實踐》
《讓學(xué)習(xí)永不下課——互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院學(xué)習(xí)平臺建設(shè)》
《建立一所有用的企業(yè)大學(xué)——企業(yè)大學(xué)籌建、創(chuàng)新與運營實踐》
02-領(lǐng)導(dǎo)力提升系列
《四效領(lǐng)導(dǎo)力》
《高管教練的科學(xué)與藝術(shù)》(版權(quán))
《人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展》
《領(lǐng)導(dǎo)權(quán)過渡——新任經(jīng)理成功五步法》
03-組織人才培養(yǎng)系列
《繼任者計劃》(版權(quán))
《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才經(jīng)營之道》
部分服務(wù)過的客戶:
01-籌建、運營、輔導(dǎo)的企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院:用友領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院、萬達學(xué)院、金光企業(yè)大學(xué)、綠城管理學(xué)堂、唐三彩集團商學(xué)院……
02-服務(wù)與授課企業(yè):
規(guī)?;髽I(yè):萬達集團、金光集團、用友集團、綠城管理集團、綠城中國、上海大眾、史丹利集團、邦訊技術(shù)股份、特變電工股份、青松建化、眾和股份、天富熱電股份、雪峰科技股份等20余家上市企業(yè)……
國企/政府委辦:深圳國資委培訓(xùn)學(xué)院、深圳能源集團、賽格集團、巴士集團、深投環(huán)保、深圳東部公交等國資企業(yè),烏魯木齊商業(yè)銀行、財政系統(tǒng)、公安系統(tǒng)、新疆經(jīng)信委等國資委系統(tǒng)企業(yè),湖州市經(jīng)信委系統(tǒng)企業(yè),上海中國電信企業(yè)等……
制造業(yè):孚日集團,金紅葉紙業(yè)、馬石油潤滑油、世紀陽光紙業(yè)、海匯集團、格蕾斯中國、東洋機電(中國),濟寧礦業(yè)集團、青島福岡集團、信遠眾合、科騰公司,等……
其他:北京天下通達網(wǎng)絡(luò)、上海唐三彩集團、萬國餐飲、全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)、清華大學(xué)、清華北卡、EMBA、新疆地區(qū)12所大學(xué)、培訓(xùn)雜志社、商學(xué)院雜志社,寧波經(jīng)理學(xué)院,融創(chuàng)地產(chǎn)等……
Service Procedure
Service Advantages
我們擁有幾百家各類企業(yè)的項目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗,并對企業(yè)進行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點和經(jīng)驗。
我們的咨詢方案的設(shè)計過程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識,又重視項目的實操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗,我們積累了豐富的案例庫,涉及18個領(lǐng)域,近千個案例,并將案例與咨詢項目完美結(jié)合。
我們的咨詢團隊分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗,具備豐富的企業(yè)管理實操經(jīng)驗。在定制咨詢方案前,我們會為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進行比對選擇,根據(jù)客戶需求及問題,定制化地設(shè)計咨詢方案,確保項目的順利進行。
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