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企業(yè)最大的危機(jī)，在于干部。

干部，他們是企業(yè)的中高層管理者，是一個(gè)企業(yè)事業(yè)的核心力量。

干部的使命感、責(zé)任感和能力缺失，是企業(yè)最大的危機(jī)。我們研究企業(yè)的發(fā)展史、成長史，發(fā)現(xiàn)一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問題，不是來自于外部環(huán)境，更不是來自于競爭對手太強(qiáng)，而是來自于內(nèi)部。

內(nèi)部來講，首先是來自于干部，正確路線確定以后，干部就是決定因素。干部如果沒有危機(jī)意識就是企業(yè)最大的危機(jī)；干部責(zé)任的缺失，就是一個(gè)企業(yè)最大的威脅（也就是說企業(yè)最大的威脅來自干部責(zé)任的缺失）；再就是，企業(yè)在戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型時(shí)期最大的問題是來自于干部能力的短缺。

    這個(gè)世界唯一不變的是變化，改變、尋找最合適的軌道是當(dāng)下任何組織的唯一出路。

我們越是向前走，便有更多的不得不選擇和割舍的道路，但只要那個(gè)初心還在鮮活跳動，一切都會峰回路轉(zhuǎn)，春暖花開。

而2022年企業(yè)干部面對時(shí)代浪潮最有效的策略就是：

勿忘初心、保持定力、艱苦奮斗、激活能量、再創(chuàng)輝煌

促使干部重新對自身價(jià)值新認(rèn)知，梳理確定干部價(jià)值和使命、新方向；

提升干部的凝聚力、向心力、執(zhí)行力，引爆團(tuán)隊(duì)激情，通過課程使老干部樹立新目標(biāo)，做出新承諾；勇于向高績效高目標(biāo)挑戰(zhàn)；

激發(fā)干部自我改變意愿，營造企業(yè)艱苦奮斗，鍥而不舍的創(chuàng)新精神，積極向上的文化氛圍；

有效拓展新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部的能力建設(shè)，為未來而戰(zhàn)；

前沿：管理者自我的四大要素管理

第一講：自我激活，心智破局

核心理念

思考 ：員工是被管理的還是被影響的？

1、走在時(shí)代前面的管理者

成功的企業(yè)（個(gè)人）=思維方式（-100、100）*態(tài)度（0-100）*能力（0-100）

[稻盛和夫]

案例：阿里巴巴公司：良將如潮、美女如云背后是文化的一致性和延續(xù)性

三維度定位：                  認(rèn)知（揪頭發(fā)）

    態(tài)度（聞味道）       能力（照鏡子）

干部成長三節(jié)奏：揪頭發(fā)、聞味道、照鏡子

照鏡子（互動復(fù)盤）：我平常以什么維度在“做”干部

2、干部三大危機(jī)

思考：為什么企業(yè)最大的危機(jī)是干部危機(jī)？

1）企業(yè)最大危機(jī)是干部缺乏使命感，干部激情衰退竭（不愿意持續(xù)奮斗）

2）企業(yè)最大的威脅是干部責(zé)任感的缺失

3）企業(yè)最大的挑戰(zhàn)是干部不學(xué)習(xí)，職業(yè)能力停滯，領(lǐng)導(dǎo)力不足

3、變革時(shí)代的自我管理

這個(gè)社會最大的不變：變化，改變就是唯一出路

4、解決任何問題的核心思維：學(xué)習(xí)+成長+改變

第二講：使命感—為組織激情而生

案例分享：TCL李東生為什么當(dāng)年要干部學(xué)習(xí) 《鷹的重生》

核心理念：

1、干部缺乏使命感的十大表現(xiàn)和突破：

1）無理想追求，價(jià)值迷茫

2）事業(yè)心衰竭，工作激情衰竭

3）安于現(xiàn)狀，只圖工作安逸舒適

4）缺乏激情，不敢挑戰(zhàn)新目標(biāo)

2、“占著位子、拿著票子、混著日子”

1）居功自傲，放縱不自律

2）不學(xué)習(xí)，沒有自我批判精神

3）個(gè)人利益大于組織利益，拉幫結(jié)伙

4）牢騷遍地，個(gè)個(gè)是負(fù)能量場

5）漠視外部環(huán)境變化

3、企業(yè)使命、愿景、價(jià)值觀、戰(zhàn)略的統(tǒng)一認(rèn)知

  案例：深入交流阿里巴巴、華為文化的的強(qiáng)大基因

反思：為誰創(chuàng)造價(jià)值？創(chuàng)造什么價(jià)值

4、干部的四大使命

互動：每組團(tuán)隊(duì)寫出干部的使命

      每個(gè)干部寫出三年新目標(biāo)

第三講：責(zé)任感—組織理性力量的來源

思考：你怎么理解責(zé)任？責(zé)任與能力天平那個(gè)大？

核心理念：

1、個(gè)人最大的價(jià)值在哪？——責(zé)任

主動=幸福，被動=負(fù)擔(dān)

2、責(zé)任體現(xiàn)6大方面：

1）責(zé)任體現(xiàn)一種承諾

2）責(zé)任體現(xiàn)一種敬畏

3）責(zé)任體現(xiàn)一種完善

4）責(zé)任體現(xiàn)一種貢獻(xiàn)

5）責(zé)任體現(xiàn)一種擔(dān)當(dāng)

6）責(zé)任提案一種心理契約

3、我們的干部缺乏責(zé)任感，往往有如下十大表現(xiàn)

1）對組織價(jià)值觀（包括組織目標(biāo)）不遵守、不承諾、不踐行

2）不拍板、不決策、怕出事、缺擔(dān)當(dāng)

3）不敢開拓創(chuàng)新、不敢承擔(dān)變革風(fēng)險(xiǎn)

4）不能直面矛盾和問題，或者粉飾問題，避開矛盾和問題，尤其不敢直面自己行為帶來的問題

5）遇到分歧和不利于組織發(fā)展的不良言行，不能旗幟鮮明表達(dá)觀點(diǎn)，和稀泥當(dāng)老好人

6）對顧客和合作伙伴夸海口承諾，不以客戶為中心，欺騙客戶、忽悠客戶

7）不承擔(dān)人力資源管理責(zé)任，不關(guān)心人、不培養(yǎng)人

8）企業(yè)危難關(guān)頭臨陣脫逃

9）遠(yuǎn)離一線，官僚主義、形式主義，高高在上

10）不以組織目標(biāo)為己任，不作貢獻(xiàn)

4、執(zhí)行力三大要素：動力、能力、潛力

建立責(zé)、權(quán)、利、能四位一體的責(zé)任系統(tǒng)

5、工作和人生的兩大走向：承擔(dān)和逃避

6、問題就是機(jī)會，就是利潤，就是發(fā)展

7、責(zé)任QBQ訓(xùn)練

QBQ 訓(xùn)練一：揪出自己的爛問題

小組互動訓(xùn)練：找出自己過去工作中常問的爛問題

分享：問這些爛問題時(shí)，你的情緒如何？你背后的想法是什么？接下來你會？

QBQ責(zé)任訓(xùn)練二：發(fā)現(xiàn)與解決

困擾你的案例描述

解決決心強(qiáng)度測試

痛苦發(fā)掘(一直不解決你會？

找到自己在這個(gè)問題中的角色

出現(xiàn)這個(gè)問題，你的情緒？你問了什么問題

以100%責(zé)任的心態(tài)轉(zhuǎn)換問題

找到了什么方法

準(zhǔn)備采取什么行動

QBQ責(zé)任訓(xùn)練三：轉(zhuǎn)換問題、轉(zhuǎn)變想法

1、不要問“為什么”？——產(chǎn)生抱怨

2、不要問“什么時(shí)候”？——拖延時(shí)間

3、不要問“是誰”？——推卸責(zé)任

4、要問“我能做什么改善現(xiàn)狀”——個(gè)人責(zé)任

8、中高層干部“責(zé)任”提升五項(xiàng)修煉：學(xué)習(xí)就要將“知道的”轉(zhuǎn)化為“行動”

1）學(xué)習(xí)——“知行合一”才是學(xué)習(xí)的最高境界

通過積極的個(gè)人成長與改善，活出有意義而又活力的人生

2）負(fù)責(zé)——問題越躲越多，直面方能克服

成為解決問題的人而不是制造問題的人，以解決問題為導(dǎo)向達(dá)到目標(biāo)

3）創(chuàng)意——?jiǎng)?chuàng)意是人類前進(jìn)的基本靈魂

即使面臨障礙，受到現(xiàn)有框架局限，也能找到達(dá)成目標(biāo)的方法

4）服務(wù)——無論是什么工作，其本質(zhì)就是服務(wù)

幫助他人成功，提高組織、產(chǎn)品、個(gè)人的附加值，累計(jì)無形資產(chǎn)

5）信任——人際關(guān)系的基石

誠懇踏實(shí)，表現(xiàn)關(guān)懷，堅(jiān)守承諾，言出必行，投入實(shí)踐建立牢固的信任關(guān)心

案例：華為的《以奮斗者為本》

第四講：能力建設(shè)——迎接全新挑戰(zhàn)與機(jī)遇

核心理念：責(zé)任是價(jià)值創(chuàng)造的前提，能力是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)幕?

互動：一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者究竟需要什么樣的能量？

1、陽光心態(tài)

ETA脫困四問

“情緒——事件——目標(biāo) ——行動”

2、保持危機(jī)

3、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力塑造

互動：你一年看幾本書？看什么書？

1）學(xué)習(xí)力=競爭力

2）學(xué)什么？

3）怎么學(xué)？

4）（三種策略）自學(xué)、聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)、跨界聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)

5）學(xué)以致悟、學(xué)以致變、學(xué)以致用、學(xué)以致廣

4、干部核心能力建設(shè)

1）洞察力

2）決斷能力

3）文化影響力（愿景影響力）

4）跨部門、跨職能合作能力

5）領(lǐng)導(dǎo)力

6）復(fù)盤力

 演練：如何高效復(fù)盤（放棄、堅(jiān)持、改善 ）