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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師
KEY WORDS OF Corporate Training
參加對(duì)象:企業(yè)中高層管理者
課程費(fèi)用:電話(huà)咨詢(xún)(含:講師費(fèi)、稅費(fèi)、教材費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、拍攝費(fèi))
授課天數(shù):3 天
授課形式:內(nèi)訓(xùn)
聯(lián)系電話(huà):400-008-4600;13382173255(Karen /鄭老師)
官網(wǎng):www.verocapadvisors.com
課程背景| Course Background
面對(duì)VUKA時(shí)代更多的不確定性、易變性,工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代產(chǎn)生的傳統(tǒng)的管理、領(lǐng)導(dǎo)方式已不能滿(mǎn)足組織快速發(fā)展的需要;隨著市場(chǎng)環(huán)境變化的加快,競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大、客戶(hù)個(gè)性化多樣化要求的提高,組織中各級(jí)管理者需與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)行管理思維及能力的迭代升級(jí),從關(guān)注“事”到關(guān)注“人”,從科學(xué)管理到價(jià)值管理,帶動(dòng)組織從外驅(qū)型發(fā)展向內(nèi)驅(qū)型發(fā)展轉(zhuǎn)化。
本課程通過(guò)對(duì)話(huà)、聆聽(tīng)、提問(wèn)、反饋等教練技術(shù),借助一系列的教練工具,打造員工和組織目標(biāo)、價(jià)值觀的高度一致性,啟動(dòng)員工內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,找到并激發(fā)“3%”的組織“引爆點(diǎn)”,創(chuàng)新思維、創(chuàng)新管理、以高績(jī)效團(tuán)隊(duì)推動(dòng)組織的高價(jià)值實(shí)現(xiàn)。
課程收益| Program Benefits
● 了解教練型領(lǐng)導(dǎo)方式相對(duì)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方式的優(yōu)勢(shì),清晰優(yōu)秀管理者的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn);
● 學(xué)會(huì)“高效實(shí)用的教練技術(shù)和專(zhuān)業(yè)工具”,掌握深度聆聽(tīng)的方法,從團(tuán)隊(duì)成員的對(duì)話(huà)中聽(tīng)到更多對(duì)個(gè)人和組織有價(jià)值的信息并合理巧妙利用;
● 學(xué)會(huì)科學(xué)制定戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃;實(shí)現(xiàn)員工和組織的愿景共識(shí),為組織的發(fā)展注入源源不斷的內(nèi)源動(dòng)力;
● 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)勢(shì)和員工內(nèi)驅(qū)動(dòng)力源,實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式升級(jí)、帶動(dòng)心智模式和行為模式改變;
● 掌握完整的教練式對(duì)話(huà)流程、變革成功的必要因素,提高通過(guò)撬動(dòng)因素的變化推動(dòng)變革成功的能力;
●掌握洞察人的后設(shè)模式方法,提高人際深度溝通能力;
●體驗(yàn)動(dòng)態(tài)戲劇三角模型,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造者的身份轉(zhuǎn)變;了解逆商,掌握運(yùn)用逆商提高逆境領(lǐng)導(dǎo)力的方法。
課程大綱| Course Outline
第一篇:賦能領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知篇
導(dǎo)入:
作為領(lǐng)導(dǎo)者的你,工作中最大的三個(gè)困擾是什么?
——員工管理?績(jī)效提升?團(tuán)隊(duì)協(xié)作?
案例:杭州女孩度假辭職帶來(lái)的思考——面對(duì)新生代員工,傳統(tǒng)管理方式該變一變了
第一講:打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的賦能領(lǐng)導(dǎo)方式(教練型領(lǐng)導(dǎo))
互動(dòng):領(lǐng)導(dǎo)力變革提升的沖浪模型(工具)
教練型領(lǐng)導(dǎo)方式與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方式
對(duì)比:教練型領(lǐng)導(dǎo)方式與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方式的相同之處與不同之處
總結(jié):教練型領(lǐng)導(dǎo)方式的優(yōu)勢(shì)
二、優(yōu)秀管理者的8項(xiàng)素質(zhì)
素質(zhì)一:成為一個(gè)好教練
素質(zhì)二:充分授權(quán)
素質(zhì)三:關(guān)注員工成就
素質(zhì)四:關(guān)注結(jié)果
素質(zhì)五:良好溝通
素質(zhì)六:幫助員工發(fā)展
素質(zhì)七:創(chuàng)建愿景和戰(zhàn)略
素質(zhì)八:擁有關(guān)鍵技能
案例分析:谷歌公司的氧氣計(jì)劃
三、教練型領(lǐng)導(dǎo)的五大思維基石
基石一:個(gè)體認(rèn)知的五大原則
互動(dòng):五大原則的體驗(yàn)練習(xí)
基石二:正向思維
互動(dòng):生活和工作中的負(fù)轉(zhuǎn)正練習(xí)
基石三:未來(lái)/成長(zhǎng)思維
體驗(yàn):感受時(shí)間線(xiàn)
基石四:成果導(dǎo)向/目標(biāo)意識(shí)
基石五:真正的以人為本
故事分享:人好了,世界就完整了
第二講:基于NLP技術(shù)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
一、管理者要懂得大腦神經(jīng)科學(xué)
1. 本能腦——保證人類(lèi)生存和安全
2. 情緒腦——感受愛(ài)和尊重
3. 視覺(jué)腦——產(chǎn)生無(wú)限創(chuàng)造力
二、從腦科學(xué)中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力
1. 人的行為方式與大腦活躍程度的關(guān)系
2. 人的壓力反應(yīng)看腦科學(xué)的應(yīng)用
案例分析:寫(xiě)作業(yè)的孩子
案例分析:被欣賞和指責(zé)的員工
第二篇:賦能領(lǐng)導(dǎo)力能力篇
能力一:三層次聆聽(tīng)——傾聽(tīng)員工內(nèi)心
第一層:自動(dòng)化聆聽(tīng)
第二層:結(jié)構(gòu)化聆聽(tīng)
第三層:全息式聆聽(tīng)
能力二:強(qiáng)有力提問(wèn)——發(fā)掘員工潛能
1. 封閉OR開(kāi)放
2. 找到價(jià)值觀關(guān)鍵詞
3. 開(kāi)放式問(wèn)題線(xiàn)
能力三:有效反饋——塑造價(jià)值觀高度一致性
1. 及時(shí)反饋,加強(qiáng)彼此連接
2. “三級(jí)”反饋——表?yè)P(yáng)激發(fā)員工原動(dòng)力
案例分析:新未來(lái)公司業(yè)務(wù)主管的工作匯報(bào)
情景實(shí)戰(zhàn):對(duì)你重視的人做二級(jí)反饋
3. BIC反饋——批評(píng)拉近與員工距離
案例:經(jīng)常遲到的小王
情景實(shí)戰(zhàn):工作中的BIC反饋
4. 績(jī)效面談(7步法)——開(kāi)展充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的績(jī)效談話(huà)
情景實(shí)戰(zhàn):工作中的績(jī)效面談
5. 教練式賦能反饋
情景實(shí)戰(zhàn):工作中的教練式賦能反饋
第三篇:賦能領(lǐng)導(dǎo)力秘笈篇
秘笈一:做好三方面,科學(xué)制定目標(biāo)規(guī)劃
第一方面:發(fā)展優(yōu)先要?jiǎng)?wù)
工具:平衡輪
第二方面:科學(xué)的目標(biāo)設(shè)定
第三方面:做好時(shí)間管理
秘笈二:探索共同價(jià)值觀,創(chuàng)建清晰愿景
1. 探索員工和團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀
情景實(shí)戰(zhàn):探索團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀共識(shí)
引導(dǎo)工具:飛鏢盤(pán)
2. 從塑造價(jià)值觀到清晰愿景使命(邏輯六層次)
應(yīng)用:邏輯六層次的工作
秘笈三:激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力,引爆績(jī)效提升
1.發(fā)現(xiàn)員工的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力之源的兩方面
方面一:關(guān)注語(yǔ)言中的動(dòng)力詞匯
方面二:尋找員工的動(dòng)力詞匯
2. 探索員工動(dòng)力模式
互動(dòng):找到身邊伙伴不同動(dòng)力詞匯的動(dòng)力水平
3. 使員工保持動(dòng)力的5大做法
案例:旅游中的思考;樊登做主持人的故事;戰(zhàn)俘的重生
秘笈四:做一場(chǎng)完整的教練式賦能對(duì)話(huà)
1. 親和與信任
2. 對(duì)話(huà)主題
3. 成功體驗(yàn)
4. 行動(dòng)計(jì)劃
5. 總結(jié)價(jià)值
6. 擴(kuò)大成果
秘笈五:促進(jìn)改變、啟動(dòng)變革
1. 變革發(fā)生的必要因素
2. 貝克哈德改變公式
1)D×V×FS>RS
2)對(duì)現(xiàn)狀的不滿(mǎn)×愿景×一小步行動(dòng)>改變的阻力
第四篇:賦能領(lǐng)導(dǎo)力升華篇
第一講:培養(yǎng)逆商,提高逆境領(lǐng)導(dǎo)力
一、什么是逆商?
1. 逆商的定義
思考:為什么逆商很重要?
2. 成為一個(gè)攀登者
二、逆商的理論基礎(chǔ)
1. 生活中逆境的來(lái)源
2. 逆商的三大理論支柱
3. 逆商的四個(gè)維度
三、培養(yǎng)逆境領(lǐng)導(dǎo)力的方法
1. 目標(biāo)
2. 文化
3. 溝通
4. 教練
四、提高逆境領(lǐng)導(dǎo)力的LEAD四步法
1. 傾聽(tīng)逆境反應(yīng)
2. 探究對(duì)結(jié)果的擔(dān)當(dāng)
3. 分析證據(jù)
4. 積極行動(dòng)
第六講:領(lǐng)導(dǎo)者人生的動(dòng)態(tài)戲劇三角
1. 認(rèn)識(shí)戲劇三角
2. 戲劇三角的角色認(rèn)知
3. 戲劇三角的角色轉(zhuǎn)變
具身化互動(dòng):動(dòng)態(tài)戲劇三角的轉(zhuǎn)化實(shí)踐
第七講:洞察后設(shè)模式,打造人際深度溝通力
什么是后設(shè)模式?
實(shí)現(xiàn)深度溝通的模式探索
1. 程序化/可能性
2. 內(nèi)在參考/外在參考
3. 概括/具體
4. 時(shí)間線(xiàn)內(nèi)/時(shí)間線(xiàn)外
實(shí)踐:洞察他人后設(shè)模式
第八講:領(lǐng)導(dǎo)者人生意圖探索
一、領(lǐng)導(dǎo)者職場(chǎng)的波峰低谷
活動(dòng):具身戲劇
二、領(lǐng)導(dǎo)者的人生四象限
1. 物質(zhì)/安全
2. 關(guān)系/情感
3. 學(xué)習(xí)/創(chuàng)造
4. 精神/愿景
互動(dòng):領(lǐng)導(dǎo)力變革提升的沖浪模型2(工具)
講師背景| Introduction to lecturers
郭一諾老師 教練式管理專(zhuān)家
世界五百?gòu)?qiáng)央企28年工作及管理經(jīng)歷
國(guó)內(nèi)知名連鎖便利品牌河北區(qū)域創(chuàng)始人
原中國(guó)石化集團(tuán)新業(yè)務(wù)專(zhuān)家?guī)斐蓡T
曾任:世界500強(qiáng)央企省區(qū)公司大客戶(hù)中心丨總監(jiān)
曾任:世界500強(qiáng)央企省區(qū)公司非油品中心丨總監(jiān)
※ 國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證PCC級(jí)專(zhuān)業(yè)教練
※ 國(guó)際認(rèn)證英國(guó)高管教練學(xué)院《STC系統(tǒng)性團(tuán)隊(duì)》教練
※ 埃里克森國(guó)際教練學(xué)院認(rèn)證ACTP教練/分享大使/領(lǐng)導(dǎo)力教練
※ 《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)課授權(quán)講師、訓(xùn)練營(yíng)認(rèn)證輔導(dǎo)導(dǎo)師
※ 日產(chǎn)訓(xùn)認(rèn)證《MTP企業(yè)管理提升》高級(jí)培訓(xùn)師
※ 正大集團(tuán)/中國(guó)平安/國(guó)家電網(wǎng)/揚(yáng)翔股份等數(shù)家世界500強(qiáng)及知名企業(yè)高管教練
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:教練型領(lǐng)導(dǎo)力、高效團(tuán)隊(duì)管理、中層管理者技能提升、MTP企業(yè)管理、新員工職業(yè)規(guī)劃、行動(dòng)學(xué)習(xí)、教練型輔導(dǎo)……
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
郭一諾老師在世界五百?gòu)?qiáng)央企扎根28年,歷經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)管理、新業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)、大客戶(hù)管理等崗位,一直專(zhuān)注于績(jī)效提升、團(tuán)隊(duì)管理、賦能領(lǐng)導(dǎo)力、大客戶(hù)關(guān)系管理等領(lǐng)域的研究與實(shí)戰(zhàn)。立足于提升組織績(jī)效,運(yùn)用引導(dǎo)、NLP、團(tuán)隊(duì)教練等技術(shù)融入管理賦能中,致力于為企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題。
——在企業(yè)任職時(shí)的“管理效能偉績(jī)”,致力于做一位“實(shí)戰(zhàn)落地”的管理者
■曾獨(dú)自開(kāi)發(fā)煉化企業(yè)在北京市、山西省臨汾市、晉城市、河北省保定市等省份區(qū)域市場(chǎng)高標(biāo)號(hào)汽油客戶(hù),為企業(yè)年增加高標(biāo)號(hào)汽油銷(xiāo)售20萬(wàn)噸,累計(jì)增加銷(xiāo)售近200萬(wàn)噸,增加創(chuàng)收近百億元。近幾年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)致力于直分銷(xiāo)客戶(hù)開(kāi)發(fā)管理工作,累計(jì)實(shí)現(xiàn)成品油銷(xiāo)售近500萬(wàn)噸,創(chuàng)收逾400億元。
■作為企業(yè)全國(guó)首批開(kāi)展非油品新業(yè)務(wù)的開(kāi)拓者,建立一支120人的全省營(yíng)銷(xiāo)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì),將管理教練知識(shí)運(yùn)用于團(tuán)隊(duì)管理中,讓這支“小白團(tuán)隊(duì)”迅速成為一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。
■作為易捷河北省區(qū)初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)推動(dòng)新業(yè)務(wù)從零起步,3年累計(jì)開(kāi)店1730+家,8年內(nèi)便利店年?duì)I業(yè)額從10萬(wàn)元提高到20億元,年平均增輻40%以上。
■曾主導(dǎo)企業(yè)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍的搭建,為團(tuán)隊(duì)開(kāi)展《教練式管理技術(shù)》、《教練型領(lǐng)導(dǎo)》、《教練式溝通——打造職場(chǎng)溝通力》等課程賦能,并三次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加集團(tuán)業(yè)務(wù)競(jìng)賽,助力團(tuán)體獲得前三甲,個(gè)人選手獲得金牌1名,銀牌2名,銅牌3名,團(tuán)隊(duì)參賽選手獲得金銀銅牌比例達(dá)到50%。
——在公益事業(yè)的“貢獻(xiàn)”,致力做一位“教練式管理”的知識(shí)傳播者
■組織參與10+項(xiàng)公益項(xiàng)目:主要有“中山大學(xué)GBTC畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃”、“深圳職院卓越青年”、“美麗中國(guó)支教老師”、“海外留學(xué)生生涯規(guī)劃”、“恩派”大學(xué)生美好行動(dòng)、“根與芽”環(huán)保青年領(lǐng)袖等,直接支持近100人;作為埃里克森公益品牌“與愛(ài)同行”核心組成員,深受公益組織的高層認(rèn)可,也為學(xué)校在素質(zhì)教育方面做出一份貢獻(xiàn)。
■開(kāi)展50+場(chǎng)公益課程:全國(guó)美麗中國(guó)支教項(xiàng)目-《教練式高效溝通》、加拿大女仕界項(xiàng)目-《如何反饋更有效》、河南省-《打造精彩路演》、河北省-《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》、《管理者角色》、《中小企業(yè)高效團(tuán)隊(duì)的打造》、美麗中國(guó)-《有效溝通與反饋》、《人際關(guān)系管理》、根與芽-《打造精彩路演》、埃里克森-《跨部門(mén)高效溝通》等。
部分授課案例:
→曾為中國(guó)石化以及旗下子公司講授《教練式溝通——打造職場(chǎng)溝通力》、《大客戶(hù)管理》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)六招致勝》、《突破性思維》等課程,累計(jì)60+期
→曾為高新科技企業(yè)、張家口卷煙廠(chǎng)、谷連天等講授《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》公開(kāi)課,累計(jì)10+期
→曾為中國(guó)郵政講授《教練型領(lǐng)導(dǎo)》、《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》、《高效團(tuán)隊(duì)管理》等課程,累計(jì)7+期
→曾為建設(shè)銀行講授《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》、《LAC——教練型賦能領(lǐng)導(dǎo)力》等課程,累計(jì)4+期
→曾為國(guó)家電網(wǎng)講授《系統(tǒng)性問(wèn)題分析與解決》課程,累計(jì)4+期
→曾為新源集團(tuán)講授《高效團(tuán)隊(duì)之員工輔導(dǎo)與激勵(lì)》、《教練型賦能領(lǐng)導(dǎo)力》課程,累計(jì)4+期
→曾為華圣集團(tuán)講授《管理者角色認(rèn)知》、《教練型賦能領(lǐng)導(dǎo)力》等課程,累計(jì)4+期
→曾為石藥集團(tuán)、樊登書(shū)課等講授《TTT-內(nèi)訓(xùn)師的淬煉之旅/精通之旅》課程,累計(jì)3+期
→曾為新百集團(tuán)企業(yè)講授《游戲提升領(lǐng)導(dǎo)力》、《管理者角色認(rèn)知》課程,累計(jì)3+期
→曾為辛集青創(chuàng)中心企業(yè)講授《高效溝通》課程,累計(jì)3+期
→曾為華潤(rùn)集團(tuán)講授《問(wèn)題分析與解決》、《行動(dòng)學(xué)習(xí)》課程,累計(jì)3+期;
→曾為中國(guó)石油講授《便利店品類(lèi)管理》、《中層管理者能力提升》等課程,累計(jì)3+期
→曾為正大集團(tuán)講授《管理者的創(chuàng)造性思維》等課程,累計(jì)2+期
《LAC——教練型賦能領(lǐng)導(dǎo)力》
《復(fù)制卓越——可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》
《思維進(jìn)化——領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)性思維》
《承上啟下——中層干部的管理躍升》
《賦能成長(zhǎng)——教練式員工輔導(dǎo)技巧與激勵(lì)》
《群策群力——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與卓越管理》
《整裝啟航——新員工角色定位與職涯規(guī)劃》
《中流砥柱——管理者角色認(rèn)知與決策力提升》
企業(yè):國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)電信、正大集團(tuán)、華潤(rùn)集團(tuán)、中國(guó)郵政、中國(guó)人壽、伊利集團(tuán)、中國(guó)石化、平安保險(xiǎn)、中密控股、重通集團(tuán)、中國(guó)南車(chē)、新源國(guó)際、華圣集團(tuán)、新百集團(tuán)、康龍集團(tuán)、石藥集團(tuán)、方勝科技、弘策信息、鼎立科技、龍禹集團(tuán)、多彩貴州、唐山鋼鐵、建設(shè)銀行、興業(yè)銀行、博洛尼家具、張家口卷煙廠(chǎng)、中國(guó)聯(lián)通……
政府單位:河北省中小企業(yè)平臺(tái)、河北科技企業(yè)園區(qū)、石家莊創(chuàng)業(yè)園區(qū)、辛集市團(tuán)委、辛集市青創(chuàng)中心……
院校:廣東中山大學(xué)、深圳職院、蘭州大學(xué)、河北地大、河南信陽(yáng)職院、新東方(北京)、石家莊長(zhǎng)安外國(guó)語(yǔ)……
部分授課評(píng)價(jià):
郭老師講的教練型賦能領(lǐng)導(dǎo)力,內(nèi)容新穎、引發(fā)深思;活動(dòng)豐富、投入度高,工具方法干貨多,現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)確保掌握,不僅有方法論,氛圍也很活躍,大家都學(xué)的很開(kāi)心也很有收獲。
——重通集團(tuán) 李副總經(jīng)理
郭老師講的教練型領(lǐng)導(dǎo)力,我們之前從未聽(tīng)過(guò),收獲了很多新的知識(shí)、理念、工具,尤其是正向思維、成果導(dǎo)向給我觸動(dòng)很大,企業(yè)的發(fā)展要依靠管理者的認(rèn)知升級(jí),這門(mén)課程對(duì)我們今后的工作會(huì)有極大幫助。
——中密控股 陳董事長(zhǎng)
老師的管理課程,非常實(shí)用,我們和老師一起做了大量的課前調(diào)研和準(zhǔn)備工作,基于企業(yè)的現(xiàn)狀和實(shí)際問(wèn)題,開(kāi)展多輪討論,找尋符合的解決方案,幫助我們解決了很多痛點(diǎn)問(wèn)題。
——建設(shè)銀行 張支行長(zhǎng)
郭老師講的領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)性思維給我們帶來(lái)了很多不同的思維維度和視角,拓寬了思維跑道、拉伸了思維張力,豐富了解決問(wèn)題、提升決策力的系統(tǒng)性思維,受益匪淺,希望今后能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。
——中國(guó)人壽 黃副總
感覺(jué)上老師的課程,與其他老師不一樣。實(shí)戰(zhàn)型的內(nèi)容特別多,案例也很棒。很少遇到這么好的管理課程老師,不會(huì)枯燥的講課,互動(dòng)性極強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)員參與,讓我們聽(tīng)的津津樂(lè)道,受益匪淺感,感謝老師的課程。
——達(dá)西創(chuàng)業(yè)園 王總經(jīng)理
郭老師的課,專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、形式活潑多樣,我的投入度特別高。夢(mèng)想家、實(shí)干家、智慧批評(píng)家三角色的換位演練,給我?guī)?lái)新的發(fā)現(xiàn),打開(kāi)了我的思路,讓我看到原來(lái)覺(jué)得寸步南行的經(jīng)營(yíng)工作中還有這么多的可能方案。以前真是一葉障目,現(xiàn)在是茅塞頓開(kāi),思維突破啦!
——中國(guó)石化 崔經(jīng)理
聽(tīng)過(guò)兩次郭老師的領(lǐng)導(dǎo)力課程,每次都意猶未盡。課程不僅有專(zhuān)業(yè)理論,又有生動(dòng)的案例分析,還有最前沿的教練思維;特別受學(xué)員歡迎的就是角色演練、游戲互動(dòng);在演練中換位思考,在游戲中帶來(lái)發(fā)現(xiàn)。真是高品質(zhì)的培訓(xùn)!
—新源集團(tuán) 周總裁助理
企業(yè)培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富,案例、示范、游戲、活動(dòng)設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)就像滿(mǎn)漢全席,一諾老師針對(duì)每種類(lèi)型的課程都給了相應(yīng)的妙招。學(xué)員們參與特別主動(dòng),有的學(xué)員的變化簡(jiǎn)直令人難以置信。這樣注重實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用的課真是太好了!
——石藥集團(tuán) 楊HRD
今天的溝通課效果太好了!不僅教會(huì)了志愿者高效溝通,還學(xué)會(huì)了深度聆聽(tīng)、情感認(rèn)同、大腦原理,這些不僅對(duì)提高溝通能力有幫助,還對(duì)工作和家庭生活幫助極大,因?yàn)楦淖兊氖侨说乃季S。
——辛集團(tuán)委 王部長(zhǎng)
學(xué)員說(shuō)以前培訓(xùn)一天坐的屁股疼,聽(tīng)郭老師的課感覺(jué)時(shí)間過(guò)的很快。課堂氛圍好,大家互動(dòng)積極、討論熱烈,工具方法現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐,確保學(xué)會(huì)能用,都說(shuō)收獲很大!
——中國(guó)郵政 李總
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我們擁有幾百家各類(lèi)企業(yè)的項(xiàng)目咨詢(xún)基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
我們的咨詢(xún)方案的設(shè)計(jì)過(guò)程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識(shí),又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn),我們積累了豐富的案例庫(kù),涉及18個(gè)領(lǐng)域,近千個(gè)案例,并將案例與咨詢(xún)項(xiàng)目完美結(jié)合。
我們的咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢(xún)方案前,我們會(huì)為客戶(hù)匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢(xún)師,供客戶(hù)進(jìn)行比對(duì)選擇,根據(jù)客戶(hù)需求及問(wèn)題,定制化地設(shè)計(jì)咨詢(xún)方案,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
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