日韩亚洲中文字幕东京热_精品亚洲成a人在线观看青青_免费av大片在线看_久久免费一区二区三区

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課關(guān)鍵詞

KEY WORDS OF Corporate Training

培訓(xùn)地址:
關(guān)鍵字:
BLM戰(zhàn)略制定到執(zhí)行

參加對(duì)象:董事長(zhǎng),總經(jīng)理,核心管理層

課程費(fèi)用:電話咨詢(含:講師費(fèi)、稅費(fèi)、教材費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、拍攝費(fèi))

授課天數(shù):2 天

授課形式:內(nèi)訓(xùn)

聯(lián)系電話:400-008-4600;13382173255(Karen /鄭老師)

官網(wǎng):www.verocapadvisors.com

微信咨詢:Karen(注明來意)

課程背景| Course Background

謀無(wú)術(shù)則成事難,術(shù)無(wú)謀則必?cái)?。?zhàn)略對(duì)于一家企業(yè)來說有著至關(guān)重要的位置,戰(zhàn)略的成功與失敗決定了一家企業(yè)的成敗。企業(yè)在成長(zhǎng)過程中總會(huì)面臨各種各樣的戰(zhàn)略機(jī)會(huì)選擇,但是對(duì)于企業(yè)來說資源是有限的,哪些機(jī)會(huì)是企業(yè)必須要抓住的市場(chǎng)機(jī)會(huì),哪些機(jī)會(huì)是企業(yè)應(yīng)該放棄的機(jī)會(huì)?這是對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略能力的考驗(yàn)。

課程依據(jù)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型(BLM),看戰(zhàn)略如何從規(guī)劃到良好的執(zhí)行,如何通盤考慮,從制度到解碼到關(guān)鍵任務(wù),再到支撐執(zhí)行的組織、人、氛圍,形成一個(gè)系統(tǒng)的思維。

課程收益| Program Benefits

1. 為企業(yè)植入戰(zhàn)略思想,統(tǒng)一戰(zhàn)略語(yǔ)言

2. 看清外部環(huán)境趨勢(shì),挖掘市場(chǎng)機(jī)會(huì)點(diǎn)

3. 分析自身優(yōu)劣勢(shì),把握機(jī)會(huì)點(diǎn)

4. 制定戰(zhàn)略意圖,確定增長(zhǎng)目標(biāo)

5. 設(shè)計(jì)戰(zhàn)略控制點(diǎn),增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力

6. 戰(zhàn)略規(guī)劃分解到組織績(jī)效

7. 制定戰(zhàn)略落地保障路徑

課程大綱| Course Outline

1. 統(tǒng)一戰(zhàn)略語(yǔ)言,達(dá)成戰(zhàn)略共識(shí)

1.1什么是戰(zhàn)略

企業(yè)的成功首先是戰(zhàn)略的成功

識(shí)別戰(zhàn)略成功路上的絆腳石

舍不得“自殺”,就只能被“他殺”

老板的個(gè)人能力和眼光,能否替代公司的戰(zhàn)略?

戰(zhàn)略是在不確定的環(huán)境下,站在后天看明天

VUCA時(shí)代的戰(zhàn)略思考

1.2華為的戰(zhàn)略管理

華為的成功:從機(jī)會(huì)牽引到戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)

實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵成功因素

機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人

1.3戰(zhàn)略的初心和原點(diǎn)(愿景、使命、價(jià)值觀)

什么叫做愿景?愿景的意義是什么?

愿景就是掛在墻上的標(biāo)語(yǔ)?

華為愿景的演變與核心價(jià)值觀

愿景使命價(jià)值觀是戰(zhàn)略目標(biāo)得以執(zhí)行的底座和重要保障

1.4華為戰(zhàn)略管理框架與模型

華為早期的戰(zhàn)略選擇并不一直都是成功的

華為的戰(zhàn)略實(shí)施——BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型

戰(zhàn)略管理的DSTE模型

BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型的四項(xiàng)基本原則

高層管理者要親自參與戰(zhàn)略的研討與制定

戰(zhàn)略制定到執(zhí)行,不是一蹴而就,而是長(zhǎng)期堅(jiān)持踐行

中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃SP和年度業(yè)務(wù)計(jì)劃BP如何有效銜接

發(fā)現(xiàn)和抓住戰(zhàn)略機(jī)會(huì)點(diǎn),設(shè)計(jì)和構(gòu)建戰(zhàn)略控制點(diǎn)

 

2. 清晰洞察市場(chǎng),識(shí)別戰(zhàn)略機(jī)會(huì)

2.1 BLM的起點(diǎn)——差距分析

差距分析——業(yè)績(jī)差距與機(jī)會(huì)差距

要識(shí)別處理差距產(chǎn)生的根本原因,而不是治標(biāo)不治本

業(yè)績(jī)差距及根因分析

機(jī)會(huì)差距及根因分析

2.2 五看三定抓住戰(zhàn)略機(jī)會(huì)點(diǎn)

市場(chǎng)洞察的五個(gè)維度

所有的洞察是為了找到戰(zhàn)略機(jī)會(huì)

看宏觀:宏觀環(huán)境分析,看清整體經(jīng)濟(jì)大趨勢(shì)

看行業(yè):通過價(jià)值轉(zhuǎn)移驅(qū)動(dòng)因素看行業(yè)

看客戶:從客戶的系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)來看客戶和需求

看競(jìng)爭(zhēng):全方位分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

看自己:多維度分析優(yōu)劣勢(shì)

看機(jī)會(huì):識(shí)別大機(jī)會(huì)聚焦主航道

工具SPAN圖:吃著碗里的+看著鍋里的+望著田里的

 

3. 明確價(jià)值主張,抓住增長(zhǎng)核心

構(gòu)建戰(zhàn)略控制點(diǎn),建立競(jìng)爭(zhēng)壁壘

評(píng)估戰(zhàn)略控制指數(shù),確定增長(zhǎng)能力

戰(zhàn)略制定—?jiǎng)?chuàng)新焦點(diǎn),創(chuàng)新冒險(xiǎn),不創(chuàng)新是更大的冒險(xiǎn)

構(gòu)建創(chuàng)新管理機(jī)制,創(chuàng)新帶來突破

業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)能幫助企業(yè)有效抓住機(jī)會(huì)點(diǎn)

業(yè)務(wù)組合:三個(gè)成長(zhǎng)的地平線

誰(shuí)是我們的客戶?

客戶為什么選擇我們?

商業(yè)畫布模型進(jìn)行業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)

 

4. 全面戰(zhàn)略解碼,確立必贏之仗

提升戰(zhàn)略執(zhí)行力的關(guān)鍵因素

戰(zhàn)略管理體系中的兩次解碼

戰(zhàn)略解碼的基本原則

戰(zhàn)略解碼的過程就是戰(zhàn)略對(duì)齊,戰(zhàn)略落地的過程

SP分解到BP,BP要分解到預(yù)算

BEM業(yè)務(wù)執(zhí)行力模型

圍繞戰(zhàn)略主題,解析戰(zhàn)略地圖

年度“必贏之仗”行動(dòng)計(jì)劃分解

 

5. 組織人才氛圍,強(qiáng)化執(zhí)行保障

BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型-戰(zhàn)略執(zhí)行

建立支撐戰(zhàn)略執(zhí)行的正式組織

組織能力是戰(zhàn)略高效且有效落地的基礎(chǔ)

人力資本&干部助推戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)

用氛圍與激勵(lì)提升組織執(zhí)行力

企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制:本質(zhì)上是利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制,通過正確的論功行賞樹立導(dǎo)向

 

6. 有效過程監(jiān)控,戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)閉環(huán)

戰(zhàn)略規(guī)劃的三個(gè)關(guān)鍵會(huì)議

戰(zhàn)略執(zhí)行過程要監(jiān)控到位

厘清并明確任務(wù)關(guān)鍵控制節(jié)點(diǎn)

復(fù)盤:不斷審視戰(zhàn)略與執(zhí)行的一致性,確保組織長(zhǎng)短期收益與持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展

戰(zhàn)略”執(zhí)行復(fù)盤的三環(huán)反思

 

講師背景| Introduction to lecturers

珀菲特顧問|柏龍老師

講師簡(jiǎn)介 / About the Program Leader


柏龍老師

近20年華為經(jīng)歷,多次從0到1,為華為貢獻(xiàn)14億美金純利潤(rùn)

華為天道酬勤、金牌個(gè)人、總裁嘉獎(jiǎng)令等多個(gè)榮譽(yù)獲得者

前華為大客戶部副總裁

前華為多個(gè)大國(guó)總經(jīng)理、渠道主管

現(xiàn)被多家大中型上市企業(yè)/獨(dú)角獸企業(yè)返聘為顧問高管


柏龍老師任職過華為非洲,歐洲,亞太等多個(gè)國(guó)家的重要崗位。深耕華為海外銷售一線,曾任華為地區(qū)部級(jí)大國(guó)代表,為華為公司創(chuàng)造數(shù)十億美金收入。因業(yè)務(wù)能力出色,柏龍老師還任職過華為業(yè)務(wù)關(guān)系中的非常特殊國(guó)家代表,兼具了華為內(nèi)部不同的大客戶銷售、渠道銷售的經(jīng)歷。

離開華為后投身商業(yè)培訓(xùn)咨詢領(lǐng)域,所授課程得到了企業(yè)學(xué)員和機(jī)構(gòu)老師們的一致認(rèn)可,幽默的授課風(fēng)格,實(shí)戰(zhàn)落地的管理思想,以及跨區(qū)域跨學(xué)科的文化底蘊(yùn)和兼具銷售和高管為一體的頂層思維,讓學(xué)員在課程中被深深吸引,凡是邀請(qǐng)授課的機(jī)構(gòu)均有返聘。在咨詢領(lǐng)域,柏龍也歷任多家上市企業(yè)、中小型民營(yíng)企業(yè)顧問,具有豐富的咨詢管理經(jīng)驗(yàn)。

在大客戶銷售、渠道銷售領(lǐng)域的深厚積累及華為高管的背景身份,讓柏龍老師收到多家企業(yè)的任職邀請(qǐng),柏龍老師現(xiàn)為某大型企業(yè)資 深顧問,負(fù)責(zé)該企業(yè)海外板塊的銷售體系搭建和市場(chǎng)開拓,將華為的大客戶銷售、渠道拓展、戰(zhàn)略、人資、管理領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)在其他民營(yíng)企業(yè)進(jìn)一步實(shí)踐。同時(shí)致力于通過管理培訓(xùn),將優(yōu)秀的管理思想傳播給更多的企業(yè),幫助這些企業(yè)做強(qiáng)做大。

柏龍老師憑借他在管理和銷售工作中豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的積累,為廣大企業(yè)客戶持續(xù)提供培訓(xùn)及咨詢服務(wù),如咪咕互娛,菲尼克斯,瑞達(dá)國(guó)際,任子行,比亞迪弗迪,深圳市安防協(xié)會(huì),比亞迪集團(tuán),北京大學(xué)深研院,阿里巴巴餓了么(深圳大區(qū)),五礦證券,隆鑫通用,長(zhǎng)久物流,重慶紫荊醫(yī)療集團(tuán),中深愛的,龍健集團(tuán),本意設(shè)計(jì),欣旺達(dá)集團(tuán)……



培訓(xùn)課程 / Training courses

BLM從戰(zhàn)略制定到執(zhí)行》:企業(yè)如何定戰(zhàn)略,戰(zhàn)略如何落地成執(zhí)行力,最終變成利潤(rùn)

《大客戶銷售》系列課:客戶關(guān)系體系,鐵三角商戰(zhàn)陣型,銷售管理,銷售項(xiàng)目管理

《狼性激情踐行標(biāo)桿企業(yè)核心價(jià)值觀》:如何打造狼性團(tuán)隊(duì),激發(fā)員工激情,營(yíng)造鐵軍氛圍,提升業(yè)績(jī)

《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理八招制勝》:H公司成功的背后有哪八個(gè)方面是值得中小企業(yè)深度學(xué)習(xí)借鑒,并且能夠?qū)W來即用

《市場(chǎng)洞察賦能企業(yè)業(yè)務(wù)升華》:如何通過看宏觀、看行業(yè)、看客戶、看競(jìng)爭(zhēng)、看自己,找到自己的戰(zhàn)略機(jī)會(huì)點(diǎn)



代表性客戶 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

咪咕互娛、碧桂園、比亞迪集團(tuán)、三一集團(tuán)、菲尼克斯、阿里巴巴餓了么(深圳大區(qū))、瑞達(dá)國(guó)際、任子行、比亞迪弗迪、深圳市安防協(xié)會(huì)、 VIVO、大族激光、北京大學(xué)深研院、五礦證券、隆鑫通用、長(zhǎng)久物流、重慶紫荊醫(yī)療集團(tuán)、龍健集團(tuán)、中深愛的、本意設(shè)計(jì)、欣旺達(dá)集團(tuán)、聯(lián)易融……


服務(wù)流程

Service Procedure

  • 提交需求
  • 溝通診斷
  • 項(xiàng)目調(diào)研
  • 方案設(shè)計(jì)
  • 達(dá)成共識(shí)
  • 項(xiàng)目實(shí)施
  • 持續(xù)跟蹤
  • 效果評(píng)估

服務(wù)優(yōu)勢(shì)

Service Advantages

  • 對(duì)行業(yè)特性的深刻理解

    我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

  • 豐富的案例庫(kù)及落地方案

    我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識(shí),又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn),我們積累了豐富的案例庫(kù),涉及18個(gè)領(lǐng)域,近千個(gè)案例,并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。

  • 經(jīng)驗(yàn)深厚的咨詢團(tuán)隊(duì)

    我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前,我們會(huì)為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進(jìn)行比對(duì)選擇,根據(jù)客戶需求及問題,定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

關(guān)于珀菲特顧問

ABOUT PERFECT CONSULTANT

我們是?人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.

我們做什么?承接組織績(jī)效提升與人才學(xué)習(xí)發(fā)展業(yè)務(wù)。

What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.

服務(wù)的客戶:世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)、合資工廠、國(guó)有企業(yè)、快速發(fā)展的民營(yíng)企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)。

Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).

  • 2011年成立

    10年更懂你

  • 6000+

    中大型企業(yè)共同選擇

  • 600000+

    累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員

  • 1500+

    現(xiàn)有公開課

  • 10000+

    現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課

  • 800+

    現(xiàn)有在線課程

  • 20+

    輻射城市

線下業(yè)務(wù)

OFFLINE BUSINESS

  • 內(nèi)訓(xùn)課

    高層團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工作坊

    中層管理內(nèi)訓(xùn)

    基層管理內(nèi)訓(xùn)

  • 項(xiàng)目咨詢

    人才梯隊(duì)建設(shè)咨詢項(xiàng)目

    工廠運(yùn)營(yíng)咨詢項(xiàng)目

    TTT內(nèi)訓(xùn)師咨詢項(xiàng)目

  • 公開課

    領(lǐng)導(dǎo)力公開課

    精益智造公開課

    個(gè)人效能公開課

線上業(yè)務(wù)

ONLINE BUSINESS

數(shù)字化搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái),加速人才培養(yǎng)
功能包含:作業(yè)管理、考試管理、簽到管理、課程學(xué)習(xí)、排名管理、微課上傳、直播等
700門在線課程,任選10門課程體驗(yàn),掃碼注冊(cè)體驗(yàn)


培訓(xùn)的客戶涵蓋多個(gè)行業(yè)的知名企業(yè)

PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

數(shù)字化搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái),加速人才培養(yǎng)

專屬云大學(xué),一鍵部署,智能配課,千人千面

1.點(diǎn)擊下面按鈕復(fù)制微信號(hào)

13382173255

點(diǎn)擊復(fù)制微信號(hào)

珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師