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在當(dāng)今社會(huì)，執(zhí)行力已經(jīng)成為衡量工作能力和工作價(jià)值的重要指標(biāo)。對(duì)于企業(yè)來講，真正讓他們走向成功的并不是高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略規(guī)劃，其中一個(gè)重要的原因是他們的高效執(zhí)行力?？梢院敛豢鋸埖卣f，執(zhí)行力是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化為效益、成果的關(guān)鍵，沒有執(zhí)行力就沒有核心競(jìng)爭(zhēng)力。

從個(gè)人的角度出發(fā)，執(zhí)行力也可以理解為我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、把握個(gè)人命運(yùn)的能力，為什么很多人明明“知道”，卻沒有“做到”，根本上還是源于執(zhí)行力不夠?！爸泻弦弧薄ⅰ爸\定而后動(dòng)”、“千里之行始于足下”，強(qiáng)調(diào)的都是我們個(gè)人的執(zhí)行力，所以一個(gè)人的一生，是始終貫穿著執(zhí)行力的過程。沒有執(zhí)行力，很難會(huì)有一個(gè)精彩圓滿的人生。

針對(duì)企業(yè)員工執(zhí)行力偏弱，管理者束手無策的狀態(tài)以及很多人忙忙碌碌、不知所終的生活感受，《職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)——高效執(zhí)行力提升》這門課應(yīng)運(yùn)而生，本課程從“個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織”三個(gè)方面的執(zhí)行力入手，讓學(xué)員從不同的層級(jí)來認(rèn)知執(zhí)行力這一重要概念，并且從懵懂中振作起來，從具體的步驟和相應(yīng)的措施開始，一步一步走向高績(jī)效，走向理想的生活狀態(tài)。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。讓我們從培養(yǎng)身邊那一點(diǎn)一滴的執(zhí)行力開始我們?nèi)碌穆殘?chǎng)生涯吧！

● 了解執(zhí)行力的定義和分類，做到知行合一，針對(duì)于個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行提升都能夠有理有據(jù)；

● 了解提升個(gè)人執(zhí)行力的方式方法，從個(gè)人出發(fā)，做到自我的進(jìn)階，提高自己的執(zhí)行效率；

● 了解強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的思維方式，增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力；

● 了解打造組織執(zhí)行力的核心環(huán)節(jié)，掌握環(huán)節(jié)當(dāng)中的執(zhí)行要點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)組織的“進(jìn)化”；

● 深入了解完善人生執(zhí)行力的十個(gè)要點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)從個(gè)人到整體的不斷提升。

前言：2022年4月30日巴菲特在年度基金股東會(huì)上在回答投資者提問時(shí)，給予年輕人的建議——“當(dāng)下最好的投資就是提升你自己”

導(dǎo)入：“提升自己”的眾多維度里，執(zhí)行力是首當(dāng)其中的，知行必須合一

第一講：全面了解執(zhí)行力

思考：傳統(tǒng)的執(zhí)行力——“按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成自己的工作任務(wù)的全面能力”對(duì)不對(duì)？

一、何謂“執(zhí)行力”

——把事情做到“極致”的能力

視頻分析：電影《穿普拉達(dá)的女王》年輕女下屬面對(duì)完成一項(xiàng)任務(wù)是如何轉(zhuǎn)變認(rèn)知的？

二、“極致”標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)來源

來源1：行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

來源2：企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

來源3：團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)

來源4：你個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)

三、任何事件結(jié)果的四個(gè)層次

——做了、做完、做好、做優(yōu)

案例討論：如果上司要你來組織一次重要的跨部門溝通會(huì)議，你會(huì)怎么做？

四、執(zhí)行力的分類

1. 個(gè)人執(zhí)行力：自己把工作做到極致

2. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力：配合他人也做到極致

3. 組織執(zhí)行力：達(dá)成或超越整體目標(biāo)

第二講：提升個(gè)人執(zhí)行力

問卷調(diào)查：《個(gè)人執(zhí)行力自測(cè)》——“看看你的執(zhí)行力是高還是低？”

一、導(dǎo)致一個(gè)人缺乏執(zhí)行力的九大原因（哈佛大學(xué)民意調(diào)查）

自測(cè)：你中招了哪幾個(gè)？

原因1：總找借口（22%）     原因2：恐懼（19%）      原因3：猶豫不決（13%）

原因4：拒絕學(xué)習(xí)（11%）     原因5：拖延（9%）       原因6：三分鐘熱度（8%）

原因7：害怕拒絕（7%）      原因8：自我設(shè)限（6%）   原因9：逃避現(xiàn)實(shí)（5%）

二、五個(gè)方面全面提升個(gè)人執(zhí)行力

1. 接受工作，只問標(biāo)準(zhǔn)

2. 請(qǐng)示工作，必帶方案

3. 匯報(bào)工作，突出結(jié)果

4. 分享工作，細(xì)說流程

5. 復(fù)盤工作，漫談感受

分享：執(zhí)行力圣經(jīng)——傳奇故事《把信送給加西亞》的啟示

實(shí)操練習(xí)：結(jié)合你最近自覺不太滿意的某項(xiàng)工作，請(qǐng)從“全面提升個(gè)人執(zhí)行力”五個(gè)方面里選擇若干個(gè)方面加以實(shí)操練習(xí)，以此提升在該項(xiàng)工作上的執(zhí)行力

第三講：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

導(dǎo)入1：執(zhí)行力在團(tuán)隊(duì)中的重要性

1）執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部通力合作的基礎(chǔ)

2）執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)能夠完成績(jī)效的保障

3）執(zhí)行力是跨部門團(tuán)隊(duì)之間良性運(yùn)作的推動(dòng)力

導(dǎo)入2：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不強(qiáng)的8大亂象

亂象1：缺乏統(tǒng)一的目標(biāo)

亂象2：缺乏明確的職責(zé)

亂象3：缺乏完善的流程

亂象4：缺乏精確的指引

亂象5：缺乏有力的激勵(lì)

亂象6：缺乏和諧的氛圍

亂象7：缺乏狼性的斗志

亂象8：缺乏領(lǐng)導(dǎo)的自省

強(qiáng)化一：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)高度的責(zé)任感

1. 以身作則——接受工作盡一切努力把工作做好

2. 樹立榜樣——認(rèn)真做事、能激發(fā)員工士氣、遇到困難果斷解決、知道借助外力的人

強(qiáng)化二：樹立強(qiáng)烈的達(dá)成目標(biāo)的信念

要求1：著眼于“嚴(yán)”——嚴(yán)以律己是做好一切工作的首要條件

要求2：著眼于“實(shí)”——腳踏實(shí)地，梳理實(shí)干作風(fēng)

要求3：著眼于“快”——強(qiáng)化時(shí)間觀點(diǎn)和效率意識(shí)，克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)

要求4：著眼于“新”——開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法

強(qiáng)化三：養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

1. 決策征求團(tuán)隊(duì)意見

2. 執(zhí)行發(fā)揮成員優(yōu)勢(shì)

3. 榮譽(yù)面前團(tuán)隊(duì)為主

4. 失敗面前坦承責(zé)任

5. 工作生活多做了解

6. 內(nèi)部矛盾內(nèi)部解決

強(qiáng)化四：建立良好的溝通機(jī)制

1. 執(zhí)行者參與計(jì)劃的制定（上下級(jí)之前可以良好溝通，坦誠(chéng)交流）

2. 建立順暢的反饋渠道（明確每項(xiàng)任務(wù)負(fù)責(zé)人，便于解決問題）

3. 溝通內(nèi)容明確（要求負(fù)責(zé)人任務(wù)發(fā)布后確保被執(zhí)行者理解、接受）

強(qiáng)化五：制定明確的績(jī)效考核制度

1. 考核指標(biāo)合理（避免人為因素干擾）

——將考核指標(biāo)全部改為定量或半定量

2. 健全流程制度（修訂各類規(guī)章制度與作業(yè)流程，杜絕經(jīng)驗(yàn)操作或不按規(guī)定操作）

3. 考核有效，嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)與處罰措施（甚至破格調(diào)薪或升職）

強(qiáng)化六：協(xié)調(diào)內(nèi)部資源（能夠充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性）

——讓不同領(lǐng)域、從事不同工作的人充分認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，去主動(dòng)性地開展工作

強(qiáng)化七：做好風(fēng)險(xiǎn)控制

1. 事前跟進(jìn)，發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險(xiǎn)提前給員工預(yù)警

2. 事中跟進(jìn)，任務(wù)進(jìn)行中發(fā)現(xiàn)問題后尋找解決辦法

3. 事后跟進(jìn)，提供補(bǔ)救建議和具體措施，避免重復(fù)再犯

強(qiáng)化八：構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)人才儲(chǔ)備通道

1. 根據(jù)員工(含中低級(jí)管理人員)績(jī)效精準(zhǔn)而深入地評(píng)估每位員工的能力

2. 對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工(含中低級(jí)管理人員)，提供一個(gè)鑒別與培養(yǎng)各類領(lǐng)導(dǎo)人才的架構(gòu)

3. 對(duì)不能勝任工作崗位的員工，離崗培訓(xùn)一周后重新上崗

4. 讓員工了解公司發(fā)展藍(lán)圖，連接策略計(jì)劃及短、中、長(zhǎng)期階段性目標(biāo)（歸屬感）

實(shí)操練習(xí)：你的團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行力方面出了哪些問題？為什么？你覺得該如何強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力（請(qǐng)列舉具體措施）

視頻討論：《林海雪原》具有哪些特征的團(tuán)隊(duì)才是具有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，才能無往而不利？

第四講：打造組織執(zhí)行力

一、四句話談組織執(zhí)行力（華為任正非）

1. “上層作勢(shì)，基層做實(shí)”

2. “沒有完成不了的任務(wù)”

3. “權(quán)力平衡不能被打破”

4. “做好”的人永遠(yuǎn)比“做了”的人獲得更多

二、打造組織執(zhí)行力的三個(gè)核心環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)一：制定戰(zhàn)略（亨利·明茨伯格Henry Mintzberg關(guān)于戰(zhàn)略的定義)

——計(jì)劃、計(jì)策、模式、定位、觀念

環(huán)節(jié)二：人員匹配

——基于人崗匹配原則的企業(yè)任職資格體系

環(huán)節(jié)三：實(shí)施運(yùn)營(yíng)

工具：GROW模型、PDCA模型

第五講：完善人生執(zhí)行力

一、從名人事跡了解工具執(zhí)行力

1. 杰克·韋爾奇談工作：工作是為了解決問題

2. 稻盛和夫談工作：工作是最好的修行

3. 習(xí)大大論“工作”

1）勇于直面問題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問題、破解難題

2）社會(huì)主義中國(guó)發(fā)展到今天，是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下用勤勞、智慧、勇氣干出來的

二、現(xiàn)階段如果裁員，我們最不需要哪些類型的員工？

類型1：辦事效率低下的員工

類型2：沒有一技之長(zhǎng)的員工

類型3：只說不做的懶員工

類型4：缺乏團(tuán)隊(duì)精神的員工

類型5：不思進(jìn)取頑固不化的員工

視頻分享：《倫敦街頭采訪——給年輕時(shí)自己提個(gè)建議吧》

三、給年輕的你十條完善人生執(zhí)行力的建議

1. 明白每個(gè)人生階段對(duì)自己最重要的人和事

2. 面對(duì)工作和生活，態(tài)度積極、心懷責(zé)任

3. 至少能較“好”地完成上級(jí)交付的任務(wù)

4. 能夠完成一些專業(yè)領(lǐng)域里的核心工作

5. 有自己的技能專長(zhǎng)，并有核心競(jìng)爭(zhēng)力

6. 善于團(tuán)隊(duì)合作，而不是與團(tuán)隊(duì)格格不入

7. 善于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，善于與他人達(dá)成共識(shí)

8. 工作中，盡量少犯一些低級(jí)錯(cuò)誤

9. 同樣的錯(cuò)誤，絕對(duì)不要出現(xiàn)第二次

10. 一分耕耘，一分收獲