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新晉高層領(lǐng) 導(dǎo) 者的協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)力

參加對象：高層管理者

課程費用：電話咨詢（含：講師費、稅費、教材費、會務(wù)費、拍攝費）

授課天數(shù)：2 天

授課形式：內(nèi)訓(xùn)

聯(lián)系電話：400-008-4600；13382173255（Karen /鄭老師）

官網(wǎng)：www.verocapadvisors.com

微信咨詢：Karen（注明來意）

課程收益| Program Benefits

1、清楚組織當(dāng)下對自身的職責(zé)和能力要求；

2、了解現(xiàn)代管理與領(lǐng)導(dǎo)的差別；

3、拓寬學(xué)員的全局與系統(tǒng)思維，全面的看待領(lǐng) 導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力；

4、增進管理團隊間的交流，促成對組織愿景、目標(biāo)及現(xiàn)狀的共識和體驗

5、掌握協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)力提升的五項基礎(chǔ)行為；

6、掌握協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)力針對不同對象的應(yīng)用要點；

7、學(xué)習(xí)多種實踐模型，并能將其用于后續(xù)的管理工作清楚組織當(dāng)下對自身領(lǐng)導(dǎo)行為的要求

課程大綱| Course Outline

一、高層管理者的角色定位（2小時）

1、管理的本質(zhì)

2、管理的職能

3、高層管理者做什么？

4、高層管理者需要的能力

5、工具及輸出

工具：（1）ME/WE/US共創(chuàng)法；（2）雷達(dá)圖分析

輸出： 各學(xué)員能力雷達(dá)圖

二、高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵（2小時）

1、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)

2、領(lǐng)導(dǎo)力的來源

3、職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力與非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力

4、管理與領(lǐng)導(dǎo)的分離之路

5、調(diào)研：受人尊敬的領(lǐng) 導(dǎo)者的品質(zhì)

6、信譽是領(lǐng)導(dǎo)力的基石

7、工具及輸出

工具：（1）領(lǐng)導(dǎo)力來源模型分析；（2）在線調(diào)研工具

輸出：本公司受員工尊敬的領(lǐng) 導(dǎo)者品質(zhì)模型。

三、協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)（5小時）

引子：最佳領(lǐng)導(dǎo)力案例分享

1、領(lǐng)導(dǎo)力之基：以身作則

（1）明確職場價值觀

（2）用價值觀引領(lǐng)敬業(yè)度

（3）案例分析：歸來的沙克爾頓

（4）言行一致：讓行動與價值觀保持同步

（5）工具及輸出

工具：（1）價值觀-敬業(yè)度矩陣；（2）記者采訪&價值觀卡片

輸出：學(xué)員職場價值觀；與價值觀一致的行動承諾

2、領(lǐng)導(dǎo)力之光：共啟愿景

（1）有效愿景的核心要素

（2）塑造獨特的愿景

（3）為愿景注入活力

——視頻分析：《危機中的轉(zhuǎn)機：湖畔花園演講》

（4）團隊共創(chuàng)：封面故事

（5）工具及輸出

工具：封面故事；

輸出：團隊的共同愿景

3、領(lǐng)導(dǎo)力之劍：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

（1）VUCA下的競爭環(huán)境分析

（2）塑造領(lǐng) 導(dǎo)者的四種思維

——經(jīng)營性思維

——系統(tǒng)性思維

——成長型思維

——跨界思維

（3）創(chuàng)新與企業(yè)家精神

——勇于冒險（既膽大又心細(xì)）

——從錯誤中學(xué)習(xí)（不畏懼挫折）

——小步前行的力量

（4）工具及輸出

工具：PEST&SWOT； 思維模型

輸出：本崗位應(yīng)對挑戰(zhàn)的舉措

4、領(lǐng)導(dǎo)力之勢：使眾人行

（1）克服團隊協(xié)作的障礙

（2）增強團隊能力

（3）授權(quán)賦能

（4）團隊中的“民主與獨裁”

（5）工具及輸出

工具：團隊協(xié)作的五項障礙測試；心流模型

輸出：學(xué)員所屬團隊協(xié)作障礙雷達(dá)圖

5、領(lǐng)導(dǎo)力之火：激勵人心

（1）激勵是成功的加速器

（2）皮格馬利翁效應(yīng)

（3）斯普朗格激勵因子分析

（4）創(chuàng)造個性化認(rèn)可

（5）工具及輸出

工具：斯普朗格激勵因子模型

輸出：團隊成員個性化激勵方案

四、協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用（3小時）

1、向上領(lǐng)導(dǎo)交成果

（1）組織戰(zhàn)略解碼

（2）角色承擔(dān)：戰(zhàn)略支撐

（3）工具及輸出

工具：戰(zhàn)略解碼工具

輸出：學(xué)員所在層級承擔(dān)戰(zhàn)略的任務(wù)

2、橫向領(lǐng)導(dǎo)打配合

（1）認(rèn)識組織成果演化圖

（2）明確第一性團隊歸屬

（3）主動支持促聯(lián)動

（4）工具及輸出

工具：組織成果演化圖；喬哈里視窗

輸出：學(xué)員配合同層級系統(tǒng)的重點任務(wù)清單

3、向下領(lǐng)導(dǎo)建系統(tǒng)

（1）團隊障礙：異常行為正常化

（2）建設(shè)團隊“正向社會背景”

（3）促進團隊良性流動

（4）工具及輸出

工具：問題分析與解決模型

輸出：組織存在的異常行為正?；马椉捌浣鉀Q方案

備注：課綱內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)需要進行適當(dāng)調(diào)整。

講師背景| Introduction to lecturers

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珀菲特顧問|于國君老師

講師簡介 / About the Program Leader

中科大管理學(xué)博士

國家高級企業(yè)培訓(xùn)師

上海交通大學(xué)特聘教授

IVESC國際注冊高級培訓(xùn)師

上海市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家團專家導(dǎo)師

上海市企業(yè)發(fā)展志愿服務(wù)總隊專家導(dǎo)師

BITAC-ITT（國際培訓(xùn)師培訓(xùn)）認(rèn)證導(dǎo)師

國際培訓(xùn)學(xué)會（ITS）理事常委、秘書長

“一帶一路企業(yè)培訓(xùn)大賽”組委會主席

《4D®領(lǐng)導(dǎo)力》（國際版權(quán)）授權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師

《領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力》（國際版權(quán)）授權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師

美國先鋒理工學(xué)院（VIT）領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師

于博士專注領(lǐng)導(dǎo)力研究與開發(fā)。

于老師曾在中國500強華峰集團（華峰氨綸：002064；華峰超纖：300180；華峰鋁業(yè)：601702）工作，曾主管人力資源及培訓(xùn)工作，歷任人事行政總監(jiān)、書記、工會主席等職務(wù)，有獨立構(gòu)建公司級管理系統(tǒng)的能力，在集團化管控體系變革、人力資源開發(fā)、管理團隊領(lǐng)導(dǎo)力提升方面，均有成功經(jīng)驗。

于君國老師自成為職業(yè)培訓(xùn)師以來，為眾多央企、國企、民企、外企提供領(lǐng)導(dǎo)力、管理提升方面的培訓(xùn)服務(wù)。于老師深厚的管理學(xué)背景，能將課程理論以深入淺出的方式進行講授，生動活潑；于老師的理工科背景，能將課程內(nèi)容以系統(tǒng)化、符合邏輯的方式逐步展現(xiàn)，易于理解；于老師曾任“一帶一路企業(yè)培訓(xùn)大賽”暨“百萬課酬冠軍賽”組委會主席，并多次擔(dān)任培訓(xùn)大賽評委，能將課程以多元化的教學(xué)方式予以呈現(xiàn)，符合成人學(xué)習(xí)理念。

授課風(fēng)格

于老師的課程重視經(jīng)典理論模型，并有大數(shù)據(jù)支持，通過深入淺出的講授，讓學(xué)員掌握底層邏輯，易于落地；課程中教學(xué)活動多元化，融合講授、測評、視頻、案例、角色扮演，關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)體驗；課前注重需求調(diào)研，關(guān)注學(xué)員痛點，收集學(xué)員案例，在課程中理論聯(lián)系實際，幫助解決工作中的現(xiàn)實問題。

于博士既有企業(yè)管理的經(jīng)歷，又有咨詢項目經(jīng)驗，能在培訓(xùn)過程中啟發(fā)學(xué)員，以咨詢的方式答疑解惑；并通過專業(yè)化的咨詢，給客戶設(shè)計課程落地方案，提供增值服務(wù)。

培訓(xùn)課程 / Training courses

領(lǐng)導(dǎo)力類：

《領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力：卓越管理者的五項修煉》

《4D®領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團隊建設(shè)》

《領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)：員工敬業(yè)度提升》

《高效能人士的關(guān)鍵習(xí)慣》

管理類：

《成為卓越管理者》

《打造高績效團隊》

《管理者角色認(rèn)知》

職業(yè)素養(yǎng)類：

《創(chuàng)新思維：提高思維質(zhì)量的平行思考法》

《結(jié)構(gòu)性思維：金字塔原理與應(yīng)用》

《管理溝通與溝通技巧》

黨建黨史課程：

《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》系列：

之一：《開天辟地紅色啟航——中國共產(chǎn)黨誕生的歷史時刻》

之二：《崢嶸歲月星火燎原——中國共產(chǎn)黨在殘酷斗爭中成長》

之三：《百年恥辱紅旗滌蕩——中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民得解放》

代表性客戶 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

1、央企&國企

中核集團、中石化集團、中石油集團、中航油集團、中國中鐵集團、國家電網(wǎng)集團、南方電網(wǎng)集團、中國銀行、南方航空、中國郵政、茅臺集團、聯(lián)想集團、國控集團、南虹橋集團、光明米業(yè)集團、豫園集團、新路達(dá)集團、上海南房集團、中建二局、鄭州地鐵集團、中煤礦建集團、攀鋼集團、寧波銀行、臺州銀行、長安銀行、西安富平銀行、太平金運、廣西郵政、上海金濱海文旅集團、上海交運集團、上海水務(wù)集團、上海影視、河北交通投資集團、四川電力設(shè)計公司、西飛集團、東風(fēng)悅達(dá)起亞、西藏甘露藏藥集團

2、外企

東電電子、三櫻投資、賽科石化股份、翰昂汽車零部件、凱馳防腐司、華峰普恩、紐脈醫(yī)療

3、民企

華潤集團、浙商保險集團、華峰集團、帥翼馳集團、棕櫚生態(tài)股份、榮泰健康科技股份、上海凱茂生物制藥、睿欽投資、昂勤測控股份、義易投資咨詢、沃迪自動化裝備股份、金保萊新材料、穗杉實業(yè)、上海建國醫(yī)院、起帆電纜股份、西貝電子、澤達(dá)進修學(xué)院、上海創(chuàng)合匯、重慶億保健康集團

4、政府&事業(yè)單位

上海金山區(qū)人社局、上海金山區(qū)總工會、上海金山工業(yè)區(qū)、上海金山區(qū)國資委、上海金山第二工業(yè)區(qū)、上海黃浦區(qū)組織部、上海青浦區(qū)行政服務(wù)中心、上海青浦區(qū)房管局、上海盈港經(jīng)濟城、上海華民經(jīng)濟城、上海黃浦區(qū)投資控股公司、黃浦區(qū)組織部、新疆退役軍人事務(wù)廳

客戶反饋（部分）

于君國博士的課程根據(jù)學(xué)員知識水平定制，理論豐富、邏輯清晰，理論聯(lián)系實際，案例豐富、源于日常，學(xué)員易于接受。授課形象生動，課堂互動氛圍良好，學(xué)員在輕松的環(huán)境中學(xué)到知識。參加培訓(xùn)的學(xué)員能夠有效的將學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)換為工作技能，提高工作績效。期待于博士更精彩的課程。

——中國核工業(yè)第五建設(shè)有限公司研究院院長、書記程定富

去年（2020年），我中心開展了為期3天的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)，聘請于君國博士為主講。整個授課期間，于博士在個人形象上、課程的設(shè)置上以及對課程內(nèi)容的講授上，都體現(xiàn)了一名優(yōu)秀的專業(yè)講師的素養(yǎng)和能力。3天培訓(xùn)，幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格、多形式的課程展示，讓所有學(xué)員受益良多，最終的考核呈現(xiàn)也很精彩，達(dá)到了我們的培訓(xùn)預(yù)期。

——上海市青浦區(qū)行政服務(wù)中心何主任

于老師的4D領(lǐng)導(dǎo)力課程有三個特點：容易理解、容易和工作結(jié)合、容易執(zhí)行。這體現(xiàn)了于老師本人在管理上的厚積薄發(fā)、對客戶需求的深刻洞察以及卓越的培訓(xùn)能力！

——濟民可信集團市場總監(jiān) 董博

和于老師的合作持續(xù)了一年，期間共完成了六期訓(xùn)練營，學(xué)員的評價都在4.7分（5分制）以上，這一切離不開于老師對我們公司的需求的深入了解，開發(fā)出適合我們學(xué)員的課程和案例，并持續(xù)迭代課程，每一期實施完我們一起都會復(fù)盤，探討可以優(yōu)化的部分，領(lǐng)導(dǎo)對訓(xùn)練營的實施效果感到非常滿意，期望以后還有機會再合作！

——東電（上海）電子市場部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人段麗莉

參加過于老師的多個培訓(xùn)課程，如《卓越領(lǐng)導(dǎo)者提升》、《高效經(jīng)理人的關(guān)鍵習(xí)慣》、《打造高績效團隊》。于老師的課程能夠針對行業(yè)特點、企業(yè)特點，以及學(xué)員的不同層級，對課程內(nèi)容進行有針對性的設(shè)計，管理知識專業(yè)但不枯燥，淺顯易懂的講解與案例有效結(jié)合，更易為參訓(xùn)學(xué)員接受。

——上海金濱海文旅集團人力資源部部長孫嵐

于君國老師專注于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的實踐與應(yīng)用，將全球領(lǐng)導(dǎo)力的前沿理論與中國的企業(yè)實踐充分融合，形成一套深入淺出，觸動心靈又落地實操的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展解決方案。君國老師的授課風(fēng)格輕松幽默，娓娓道來，幫助學(xué)員逐漸升華對領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知；在課程中，運用多種的教學(xué)形式，提供非常實操的工具，幫助學(xué)員從知道到做到。

——CTT效能學(xué)院創(chuàng)始人顧敬松

開課地點

開課時間

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服務(wù)流程

服務(wù)優(yōu)勢

對行業(yè)特性的深刻理解

豐富的案例庫及落地方案

經(jīng)驗深厚的咨詢團隊

關(guān)于珀菲特顧問

我們是？人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

我們做什么？承接組織績效提升與人才學(xué)習(xí)發(fā)展業(yè)務(wù)。

服務(wù)的客戶：世界五百強企業(yè)、合資工廠、國有企業(yè)、快速發(fā)展的民營企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)。

2011年成立

6000+

600000+

1500+

10000+

800+

20+

線下業(yè)務(wù)

內(nèi)訓(xùn)課

項目咨詢

公開課

線上業(yè)務(wù)

培訓(xùn)的客戶涵蓋多個行業(yè)的知名企業(yè)

數(shù)字化搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺，加速人才培養(yǎng)

解決方案

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

企業(yè)公開課

企業(yè)在線平臺

400-008-4600

我們是？人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

我們做什么？承接組織績效提升與人才學(xué)習(xí)發(fā)展業(yè)務(wù)。

服務(wù)的客戶：世界五百強企業(yè)、合資工廠、國有企業(yè)、快速發(fā)展的民營企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)。

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