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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課關(guān)鍵詞

KEY WORDS OF Corporate Training

培訓(xùn)地址:
關(guān)鍵字:
360°有效溝通

參加對(duì)象:企業(yè)中基層管理者、營(yíng)銷人員、培訓(xùn)工作者、HR、新入職員工、應(yīng)屆畢業(yè)生、有溝通意愿者

課程費(fèi)用:電話咨詢(含:講師費(fèi)、稅費(fèi)、教材費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、拍攝費(fèi))

授課天數(shù):2 天

授課形式:內(nèi)訓(xùn)

聯(lián)系電話:400-008-4600;13382173255(Karen /鄭老師)

官網(wǎng):www.verocapadvisors.com

微信咨詢:Karen(注明來(lái)意)

課程背景| Course Background

我們每天都在與人溝通,與親人溝通,與朋友溝通,與同事溝通,與領(lǐng)導(dǎo)溝通,與下屬溝通,與客戶溝通…… 
溝通是情緒的轉(zhuǎn)移,信息的傳遞,情感的互動(dòng)。我們對(duì)溝通都很盡力,我們都希望取得最好的溝通效果,我們都希望溝通能達(dá)到雙贏和共贏……一個(gè)人如果把溝通練好了,就能縱橫捭闔,合縱連橫,無(wú)中生有,化腐朽為神奇,化干戈為玉帛,化不可能為可能,談笑間檣櫓灰飛煙滅。
可是,有多少的溝通都是不歡而散?有多少的溝通都是無(wú)果而終?又有多少的溝通不但沒(méi)起到正面作用,卻起了反作用?我們不禁自問(wèn):我的溝通有效嗎?我的溝通是最有效的溝通嗎?我掌握了溝通的訣竅了嗎?
其實(shí),每個(gè)人的內(nèi)心都潛藏著高超的溝通技巧,只是沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。
鬼谷子講“口乃心之門戶”。在諸子百家里,孔子最得意的弟子當(dāng)屬顏回,而墨子最得意的應(yīng)是耕柱。兩者不同的是:顏回經(jīng)常受到孔子的褒揚(yáng),而耕柱卻時(shí)時(shí)遭到墨子的責(zé)難。這也許也反映了孔墨兩人在教育方式上的不同之處。
成功的企業(yè)家都暗合了溝通的理論和智慧,在不知不覺(jué)中做到了有效溝通,否則不可能有他們職場(chǎng)的輝煌。也有許多人對(duì)于溝通都是跟著感覺(jué)走,基本處于混沌狀態(tài)。越希望成功的人都重視溝通,但都不通透。
一切問(wèn)題都是溝通出了問(wèn)題。
哈佛商學(xué)院研究表明:管理問(wèn)題80%以上是溝通問(wèn)題。良好的溝通能力是加強(qiáng)企業(yè)管理、形成良好團(tuán)隊(duì)精神的有力保證。本課程圍繞職場(chǎng)上、平、下、內(nèi)、外溝通,360度展開,結(jié)合身心合一的五行人格理論,通過(guò)貫通中西方的智慧,傳授“識(shí)人讀心”的千古秘術(shù),讓你學(xué)會(huì)因人而異、直擊心靈、高效溝通。從而啟悟和激發(fā)我們每個(gè)人內(nèi)心潛藏的智慧,使每個(gè)人都能領(lǐng)悟溝通的真諦,掌握溝通的藝術(shù),從而改善我們的人際關(guān)系,為生活、交際、教育、管理和營(yíng)銷提供高效的溝通利器。最終目標(biāo)就是追求最有效的人際溝通。

課程特色:
● 結(jié)構(gòu)化思考:思路清晰,有效表達(dá)
● 情景化互動(dòng):實(shí)戰(zhàn)互動(dòng),寓教于樂(lè)
● 口訣化記憶:口訣提煉,語(yǔ)言生動(dòng)
● 系統(tǒng)化實(shí)施:系統(tǒng)呈現(xiàn),分段實(shí)施。
● 工具化落地:工具運(yùn)用,實(shí)效落地
課程方式:行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊、情景互動(dòng)教學(xué),小組研討、學(xué)國(guó)學(xué)、講故事、角色扮演

課程收益| Program Benefits

● 用國(guó)學(xué)的思想徹底改善心智模式
● 從古圣先賢的教誨中汲取溝通的“道”與“術(shù)”
● 改變溝通的態(tài)度、心態(tài)和狀態(tài)
● 掌握“五心”思維
● 增強(qiáng)溝通與協(xié)作意識(shí)
● 學(xué)會(huì)控制情緒
● 掌握贊美的方法
● 掌握與上司高效溝通的技巧和方法
● 掌握與下屬高效溝通的技巧和方法
● 掌握與同事及客戶高效溝通的技巧和方法
● 能夠運(yùn)用話術(shù)模板營(yíng)造溫馨家庭氛圍
● 打開營(yíng)銷的快速通道
● 掌握溝通的萬(wàn)能公式

課程大綱| Course Outline

引子:
案例分析:十分鐘的悲劇
案例分析:菩薩畏因,凡夫畏果
第一講:溝通與修身
一、溝通的概念——開啟成功溝通之門
1. 溝通三要素
1)如何明確溝通的目的
2)如何把握溝通的內(nèi)容
3)如何達(dá)成溝通的結(jié)果
2. 尺度與原則
1)如何把握溝通的對(duì)象、口吻、語(yǔ)氣
國(guó)學(xué)啟示:《論語(yǔ)》之“色難”
案例分析:《當(dāng)我們老的時(shí)候》
2)溝通重要原則
案例:林肯總統(tǒng)的信
模擬練習(xí): 在辦公室發(fā)生的三件小事
二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)——掃一屋方可掃天下
1. 溝通之門——常懷“五心”
1)喜悅心
2)隨喜心
3)同理心
4)真誠(chéng)心
5)恭敬心
國(guó)學(xué)啟示:《大學(xué)》之誠(chéng)于中,形于外
工具:交際能力測(cè)試
2. 陽(yáng)光心態(tài)——乞討與布施
1)何為“時(shí)空”
2)把注意力放在結(jié)果上而非情緒上
國(guó)學(xué)啟示:顏回的心態(tài)
案例分析:乾隆與和珅
3. 無(wú)孝不教——老吾老以及人之老
1)百善孝為先——溝通從修身開始
2)小孝治家,中孝治企,大孝治國(guó)
國(guó)學(xué)啟示:朝聞道,夕死可矣
案例分析:曾國(guó)藩的修身之道
4. 溝通與交友——至誠(chéng)至信乃為本
1)控制三要素:場(chǎng)景、氣氛與情緒
2)從《三字經(jīng)》到交友取向
5. 溝通與營(yíng)銷——同流-交流-交心-交易
國(guó)學(xué)啟示:《老子》“三寶”
案例:如此電話營(yíng)銷

第二講:高效溝通需要高能力
一、提升思考力和表現(xiàn)力
1. 思維導(dǎo)圖
2. 空姐現(xiàn)象
3. 賣鉆講孔
4. 電梯法則
國(guó)學(xué)啟示:《論語(yǔ)》之言寡尤行寡悔
案例分析:清朝武安人的一封家書
二、學(xué)會(huì)傾聽
1. 傾聽別人說(shuō)話的目的
實(shí)踐練習(xí):理解的深淺
2. 培養(yǎng)主動(dòng)傾聽技巧
1)傾聽不良的原因
2)以反應(yīng)知會(huì)
國(guó)學(xué)啟示:孔子與“三季人”
案例分析:三個(gè)小金人
案例分析:疑鄰盜斧
3. 情商與智商
1)情緒控制
案例分析:諸葛亮吊唁周瑜
管理原理:垃圾人定律
2)善察覺(jué)非語(yǔ)言的信息
練習(xí):三樂(lè)說(shuō)
國(guó)學(xué)啟示:太公十察
案例:男人中的“極品”
三、表達(dá)與呈現(xiàn)
1. 成功的溝通方式
國(guó)學(xué)啟示:《莊子》之“內(nèi)圣外王”
2.“三法”
1)以情感人
2)身體“六法”
3)形象生動(dòng)

第三講:360°溝通
一、為什么溝而不通
1. 傳遞管道
1)傳遞
2)環(huán)境
3)時(shí)機(jī)
4)破壞與挑釁
案例:“驢又冤死了”
案例:美軍的命令
2. 狀態(tài)與心態(tài)
1)主觀與客觀
2)情緒與習(xí)慣
3)情商與智商
國(guó)學(xué)啟示:《老子》:上善若水
3.“知足常樂(lè)”的定位模式
1)組織定位
2)角色定位
3)行為定位
4. 表達(dá)
1)選擇溝通對(duì)象的原則
2)與溝通對(duì)象的關(guān)系
3)不良表達(dá)方式
國(guó)學(xué)啟示:《弟子規(guī)》之將上堂聲必?fù)P
二、向下溝通
1. 下達(dá)指令、命令的要訣
2.“不遷怒”與“放下”
案例:李云龍溝通之法
案例:老和尚與小和尚
3. 意見(jiàn)相左,各持己見(jiàn)時(shí)的化解
案例:處理部屬的小報(bào)告
案例:沉默的回應(yīng)
案例:沖突的化解
4. 如何化解部門利益沖突
案例:這個(gè)世界屬于用心的人
5. 向下有效溝通實(shí)施步驟 
案例:一代商儒李嘉誠(chéng)
三、向上溝通
1. 與上級(jí)溝通常見(jiàn)障礙
案例:郭臺(tái)銘的辦公室
2. 與上級(jí)溝通的形式
1)接受指示
2)匯報(bào)工作
案例:溝通“迷路”
案例:史上最牛女秘書
3)商討問(wèn)題
4)表示不同意見(jiàn)
國(guó)學(xué)啟示:《易經(jīng)》之與時(shí)消息,與時(shí)偕行,與時(shí)俱進(jìn)
案例分析:《亮劍》之三種溝通對(duì)比
3. 與上級(jí)溝通之前的5項(xiàng)準(zhǔn)備
案例:你是否也這樣請(qǐng)示工作
4. 與上級(jí)溝通的4個(gè)要領(lǐng)
1)為尊者諱
案例:朱元璋的兩個(gè)朋友
2)讀懂上級(jí)的心理
3)把握6類上級(jí)的秉性
4)適應(yīng)上級(jí)的溝通習(xí)慣
案例:采訪比爾蓋茨
5. 你的上司怎么看你
1)贏得上級(jí)信賴5個(gè)溝通技巧
國(guó)學(xué)啟示:“不二過(guò)”的顏回
案例:劉秘書哪里做錯(cuò)了
2)挽救與上級(jí)矛盾的4大原則
3)下情不能上達(dá)的原因探討
4)格局的大小決定位置的高低
案例:董事長(zhǎng)的三個(gè)助理
四、平行溝通
1. 如何創(chuàng)造良好溝通的情境
國(guó)學(xué)啟示:《大學(xué)》之財(cái)聚民散,民散財(cái)聚
案例:牛根生的管理之道
2. 無(wú)往不勝的溝通方法
1)贊美的力量
案例分析:拿破侖的勛章
2)注意用語(yǔ)
案例分析:文盲團(tuán)長(zhǎng)與大學(xué)生政委
3)利用修辭方法使語(yǔ)言更精彩
案例分析:曹操如何成就霸業(yè)
案例分析:中國(guó)文字如此妙趣橫生
4)幽默六法
案例分析:紀(jì)曉嵐巧對(duì)乾隆爺
案例分析:肖伯納與貴婦人
案例分析:羅馬人與猶太人

講師背景| Introduction to lecturers

珀菲特顧問(wèn)|張秋民老師

講師簡(jiǎn)介 / About the Program Leader

張秋民老師   職場(chǎng)效能提升專家
公文寫作實(shí)戰(zhàn)專家
北京交通大學(xué)MBA 
國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家高級(jí)企業(yè)人力資源管理師
企業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師特聘認(rèn)證講師
《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目》版權(quán)課程聯(lián)合研發(fā)導(dǎo)師
曾任:深圳水務(wù)集團(tuán)公司(國(guó)企)丨綜合辦公室主任/人力資源總監(jiān)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:公文寫作實(shí)務(wù)、新聞寫作、演講與口才、職場(chǎng)技能提升
張老師有12年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),致力于提升個(gè)人效能和組織效能,在培養(yǎng)后備人才計(jì)劃中特別注重業(yè)務(wù)技能和綜合管理技能的提升。曾為深圳水務(wù)客戶服務(wù)公司,建立了系統(tǒng)的人才培訓(xùn)機(jī)制,并連續(xù)4年組織招聘,為企業(yè)引進(jìn)上百名高端的管理和技術(shù)人才,以及數(shù)百名一線基層員工,幫助企業(yè)順利度過(guò)用工荒。不單如此,老師還多次為企業(yè)講授職場(chǎng)技能提升、公文寫作實(shí)務(wù)、新聞寫作等課程,其中《現(xiàn)代企業(yè)公文寫作實(shí)務(wù)》課程,被推薦到集團(tuán)內(nèi)的水廠、分公司、子公司等進(jìn)行10期授課,大大提升了企業(yè)的職場(chǎng)效能。至今為止老師授課上百余次,受訓(xùn)學(xué)員累計(jì)高達(dá)10000人以上。

部分授課案例:
● 曾為中國(guó)煙草講授《企業(yè)公文新聞寫作》課程,學(xué)員反映課程接地氣,有干貨,不沉悶,枯燥的課程變得有趣好玩;有案例、工具、表格、模板,特別實(shí)用。創(chuàng)客戶最高滿意度的紀(jì)錄(機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果:最高分5分,張老師居然獲得5+)。后連續(xù)返聘三期,并被推薦到貴州、湖北等兄弟單位授課。
● 曾為深汕水務(wù)公司講授《360°有效溝通》課程,學(xué)員反映課程深入淺出,通俗易懂,化繁為簡(jiǎn),讓學(xué)員聽得懂,記得住,用得著,課程結(jié)束后,被推薦到深汕特區(qū)管委會(huì)、燃?xì)夤竞望}田港公司進(jìn)行授課,課程評(píng)價(jià)非常好,被企業(yè)評(píng)為最佳“優(yōu)秀講師”。
● 曾為深圳中鵬集團(tuán)講授《360°有效溝通》和《從校園到職場(chǎng)——三步打造完美職業(yè)人》課程,學(xué)員反映課堂活躍,老師風(fēng)趣幽默,干貨滿滿。后在該集團(tuán)返聘老師五期,并分別在深圳福田、南山、寶安等多地進(jìn)行輪訓(xùn),并與該集團(tuán)建立了長(zhǎng)期合作,成為特聘講師,并頒發(fā)了“優(yōu)秀教師”證書。
● 曾為深圳農(nóng)產(chǎn)品集團(tuán)講授《現(xiàn)代企業(yè)公文寫作實(shí)務(wù)》課程,讓學(xué)員們快速掌握了公文及新聞寫作的技巧和方法,學(xué)員反映課程實(shí)用,特別“接地氣”,課程學(xué)員的喜愛(ài),后被推薦到集團(tuán)兄弟單位深圳龍崗水務(wù)集團(tuán),寶安水務(wù)集團(tuán),水務(wù)投資公司等講授《說(shuō)比唱還好聽——讓你的演講更精彩》等課程,課程口碑非常好,課程滿意度達(dá)98%。
● 曾為深圳廣發(fā)銀行講授《現(xiàn)代企業(yè)公文寫作實(shí)務(wù)》課程,學(xué)員們普遍反映掌握了切實(shí)可用的方法,豐富了自己的專業(yè)知識(shí),尤其是常用的一些工具和模板,非常實(shí)用,簡(jiǎn)單易學(xué)易懂,課程深受學(xué)員喜愛(ài),返聘老師兩期。
● 曾為深圳水務(wù)投資公司講授《說(shuō)比唱還好聽——讓你的演講更精彩》課程,課堂上學(xué)員掌握演講的方法和技巧,學(xué)員們紛紛表示受益匪淺,所指導(dǎo)的學(xué)員更是在的企業(yè)演講比賽中包攬前三名,被學(xué)員譽(yù)為“幽默型實(shí)戰(zhàn)講師”,也受到企業(yè)的點(diǎn)名贊揚(yáng)。
培訓(xùn)風(fēng)格:
● 表達(dá):演說(shuō)家風(fēng)采,脫口秀幽默,情景式案例。對(duì)主題一針見(jiàn)血,只言片語(yǔ),改變很多人;
● 實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng):培訓(xùn)深入淺出、案例豐富、通俗易懂,互動(dòng)性強(qiáng),拒絕空洞的理論和教條, 善于營(yíng)造活潑、愉快的課堂氣氛;
● 教練:授人以魚,更授人以漁。專注于行為,運(yùn)用專業(yè)教練技術(shù)幫助學(xué)員尋找答案,調(diào)動(dòng)學(xué)員參與,引發(fā)學(xué)員思考,并將所學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練,現(xiàn)場(chǎng)糾偏,現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化為工作技能;
● 學(xué)員反映:融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體,生動(dòng)、有趣、受用,有激情、善表達(dá)、毫無(wú)保留,學(xué)員愛(ài)聽。

培訓(xùn)課程 / Training courses

01 - 職場(chǎng)技能提升類 < br > 《360° 有效溝通》 < br > 《從校園到職場(chǎng)—— 三步打造完美職業(yè)人》 < br > 《鷹眼識(shí)才—— 基于勝任特征的人才招募與甄選》 < br > 《行政管理綜合技能提升之辦文辦事辦會(huì)》 < br > 02 - 寫作與演講類 < br > 《現(xiàn)代企業(yè)公文寫作實(shí)務(wù)》 < br > 《金字塔思維與公文寫作》 < br > 《新聞寫作的致勝技巧與魔鬼定律》 < br > 《說(shuō)比唱還好聽—— 讓你的演講更精彩》

代表性客戶 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

公用事業(yè)單位:安徽涇縣電力公司、深圳大鵬供電局、深圳光明供電局、江蘇太倉(cāng)電力公司、陜西漢中供電公司、深圳巴士集團(tuán)、深圳水務(wù)集團(tuán)、深圳水務(wù)投資公司、揭陽(yáng)市自來(lái)水公司、深水龍崗水務(wù)集團(tuán)、深圳布吉水司、深水客戶服務(wù)公司、深水寶安水務(wù)集團(tuán)、深汕水務(wù)公司、河南焦作水務(wù)公司、江西九江水務(wù)公司、安徽池州水務(wù)公司、深圳鹽田沙頭角水廠、深圳鹽田港水廠、北京排水集團(tuán)……
機(jī)關(guān)/事業(yè)單位、央企/國(guó)企:澳門南光集團(tuán)、珠海香洲區(qū)人民政府、深圳蛇口招商局工業(yè)集團(tuán)、甘肅路橋公路工程公司、成都中鐵二局、深圳中建二局、東莞洪梅鎮(zhèn)農(nóng)資辦、無(wú)錫國(guó)聯(lián)集團(tuán)、深圳中信銀行信用卡中心、遵義煙草、湖北隨州煙草、深圳農(nóng)產(chǎn)品集團(tuán)、深圳光明城建局、深汕特別合作區(qū)管委會(huì)、珠海市職業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)服務(wù)中心、東莞交通投資集團(tuán)公司、廣發(fā)銀行、深圳大鵬人才安居、北京首都地產(chǎn)集團(tuán)、北京首都空港集團(tuán)、寧夏經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)中心、全國(guó)醫(yī)療系統(tǒng)協(xié)會(huì)……
其他:北京華融金輝地產(chǎn)、深圳富士康、佳俊公司、科榮電子、九迪藥業(yè)、宜賓惠美線業(yè)、好思家涂料、深圳中鵬培訓(xùn)教育集團(tuán)、華泰財(cái)富、深圳陽(yáng)光驛站、珠海暢想培訓(xùn)學(xué)校、廣州銳旗、廣州南方人才培訓(xùn)、貴州興黔培訓(xùn)中心、新晨動(dòng)力、深圳迪艾亞科技公司、深圳投控東海投資公司、昆明醫(yī)藥集團(tuán)、深圳華星光電、柏森家具、樂(lè)從供銷集團(tuán)、科博工業(yè)用品、天業(yè)彩印、深圳金陽(yáng)、天創(chuàng)鞋業(yè)、金盛集團(tuán)、銀帝科技、藝海娛樂(lè)中心、富士施樂(lè)、圣光集團(tuán)旺勝、廣州寶供物流、廣州泛音機(jī)電、紅嶺創(chuàng)投、連云港銀行業(yè)協(xié)會(huì)、深圳醫(yī)藥協(xié)會(huì)、寧夏回族自治區(qū)中小企業(yè)服務(wù)中心、成都南北縱橫企業(yè)管理公司……

部分客戶評(píng)價(jià):
老師講課風(fēng)格很喜歡,風(fēng)趣幽默,內(nèi)容實(shí)在,很多東西需要好好消化,更是看到每位學(xué)員在課程結(jié)束之后都能夠掌握應(yīng)用,心理懸著的石頭總算落地了,感謝張老師,短短幾天內(nèi)就幫助他們實(shí)現(xiàn)了成長(zhǎng)!
——富士康 人力資源經(jīng)理 聶晶
老師這個(gè)課很輕松,幽默、還有很多互動(dòng)環(huán)節(jié),且思路清晰,重點(diǎn)突出,課堂氛圍都很活躍,同學(xué)們學(xué)起來(lái)也更容易接受。 對(duì)公文寫作的相關(guān)知識(shí)有一定的了解,也學(xué)到了很多技巧。
——珠海電信 總經(jīng)理 陳朝偉
感謝張老師的精彩分享,一天的內(nèi)容精彩而充實(shí),最令我印象深刻的是張老師授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣,用自己的經(jīng)歷講述課程內(nèi)容,一天的時(shí)間感覺(jué)非常緊湊、快過(guò),期待張老師的下次分享。
——深圳農(nóng)產(chǎn)品集團(tuán) 人力資源經(jīng)理 陽(yáng)小燕
張老師理論功底非常扎實(shí),授課中理論聯(lián)系實(shí)際,循循善誘,平易近人。老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,案例隨手拈來(lái),極大地提高了學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容的掌握,張老師可稱得上是行業(yè)專家了,資深評(píng)委級(jí)別。
——深圳水務(wù)集團(tuán) 水廠廠長(zhǎng) 周環(huán)
張老師,謝謝您為我們集體進(jìn)行輪訓(xùn),您的激情、實(shí)戰(zhàn)讓我充滿能量。您的課程是我們學(xué)習(xí)的榜樣,奮斗的目標(biāo),太專業(yè)了,言之有物,言之有彩,言之有理,言之有趣。
——深汕水務(wù)公司 運(yùn)營(yíng)服務(wù)中心經(jīng)理 梁真毓
公司舉辦公文寫作培訓(xùn)課,我個(gè)人感覺(jué)受益匪淺,作為國(guó)有控股企業(yè)的員工,規(guī)范的行文是基本的要求,而我所在部門因?yàn)榻?jīng)常要處理公文事宜,部門也安排我協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范本部門的公文,所以我個(gè)人對(duì)公司的這個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容是有強(qiáng)烈需求的。公司的培訓(xùn)課解答了我的疑惑,通過(guò)它領(lǐng)會(huì)了黨政機(jī)關(guān)公文國(guó)標(biāo)精神,并在日后的工作中對(duì)我提供了極大的幫助。在我印象中,我一直對(duì)公文文末標(biāo)注“附件”的格式感到迷惑,在接受公司培訓(xùn)課的指導(dǎo)后,我有了清晰的認(rèn)識(shí),并幫助其他同事解答了疑惑。個(gè)人感受,對(duì)于國(guó)有控股企業(yè)員工而言,公文寫作是日常工作中必須的技能,建議以后公司可以進(jìn)一步對(duì)公文行文的文字開展專題培訓(xùn)。
——深圳投控東海 研究部經(jīng)理 范哲雄
有幸聆聽張老師的課程,讓我們受益匪淺。張老師的課,不像傳統(tǒng)的講師,只是講知識(shí)和道理,總是有辦法讓我們自己面對(duì)問(wèn)題,自己想辦法找到解決問(wèn)題的方法。問(wèn)題解決了,我們自己也很有成就感。
——深圳溫度學(xué)院 院長(zhǎng) 李向東
感謝張老師的耐心指導(dǎo)和無(wú)私付出。張老師的課堂生動(dòng)幽默、惟妙惟肖、精彩絕倫,使我受益匪淺。您是我遇到過(guò)的最好老師之一,真希望以后還有機(jī)會(huì)聽您的課,謝謝。
——廣州南方人才培訓(xùn) 學(xué)員 潘麗斯
本人從事文秘工作,但對(duì)于公文寫作沒(méi)有過(guò)多地?zé)崆?,所以一直以?lái)并未深究過(guò)其寫作特點(diǎn)、方法和寫作要領(lǐng)等,總是想著應(yīng)付過(guò)去就行了。然而通過(guò)此次培訓(xùn),不僅使我對(duì)公文寫作有了更深的認(rèn)識(shí),更重要的是讓我徹底的走出了公文寫作的思想誤區(qū),讓我開始對(duì)公文寫作產(chǎn)生了興趣,開始認(rèn)為能寫出一篇好文章,也是特別有成就感的事情。特別有幸能夠參加張秋民老師的公文寫作培訓(xùn)課程,老師將自身多年的工作經(jīng)驗(yàn),以及無(wú)數(shù)次在行政、授課的感悟,總結(jié)出了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和寫作方法,應(yīng)用大量的實(shí)踐案例分析、公文寫作實(shí)用模式,帶給我具實(shí)用性的公文寫作培訓(xùn)體驗(yàn)。
——深汕水務(wù)公司 文秘 李家桑
張老師,我之前聽過(guò)您在中鵬講的公開課,非常喜歡您的課程,也非常喜歡您的風(fēng)格。這次培訓(xùn)恰巧又是您來(lái)講,我高興得不得了,記得上次您講的是溝通,這次是公文寫作的內(nèi)容,完全不同的主題,您真是“全球通”啊,佩服老師,喜歡老師。下次有課您一定要告訴我,我一定再去聽!
——深圳中鵬培訓(xùn)中心 學(xué)員 藍(lán)秋明
哈哈!張老師,剛剛上晚自習(xí)啦 。評(píng)價(jià)不敢說(shuō),感悟一大堆,同學(xué)們都覺(jué)得收獲很大,課堂氛圍活躍,積極性高。我們的熱情老師也能感受得到吧。《再別康橋》我猜到了您會(huì)朗誦這一首詩(shī),很精彩。老師,你的課程舉例很生動(dòng),容易讓大家記下來(lái),不是走過(guò)程,沒(méi)有泛泛的過(guò)去每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)??赡苤皇菚r(shí)間太短,下來(lái)我們自己還要回去消化吸收。我特意問(wèn)了身邊的同學(xué)們,目前為止您是最細(xì)心講課最精彩的一位講師。為您……感謝老師的悉心的付出。謝謝啦……
——成都中鐵二局 高丹丹
謝謝張老師,通過(guò)兩天的接觸我們對(duì)張老師的敬業(yè)精神表示敬佩,同學(xué)們?cè)谒较吕镆布娂姳硎緩埨蠋煼浅I(yè),張老師的課程寓教于樂(lè),特別有趣,同時(shí)也被張老師的人格魅力深深吸引。
——遵義茅臺(tái)酒集團(tuán) 李彥
通過(guò)這2天的學(xué)習(xí),我們收獲豐富。您的課程不僅教會(huì)了我們寫作方面的知識(shí),還拓展了我們的思維,有很多新穎的知識(shí)點(diǎn)。聽您的課程幽默風(fēng)趣,不死板。
——成都中鐵二局 龔莉

服務(wù)流程

Service Procedure

  • 提交需求
  • 溝通診斷
  • 項(xiàng)目調(diào)研
  • 方案設(shè)計(jì)
  • 達(dá)成共識(shí)
  • 項(xiàng)目實(shí)施
  • 持續(xù)跟蹤
  • 效果評(píng)估

服務(wù)優(yōu)勢(shì)

Service Advantages

  • 對(duì)行業(yè)特性的深刻理解

    我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

  • 豐富的案例庫(kù)及落地方案

    我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過(guò)程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識(shí),又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn),我們積累了豐富的案例庫(kù),涉及18個(gè)領(lǐng)域,近千個(gè)案例,并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。

  • 經(jīng)驗(yàn)深厚的咨詢團(tuán)隊(duì)

    我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前,我們會(huì)為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進(jìn)行比對(duì)選擇,根據(jù)客戶需求及問(wèn)題,定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

關(guān)于珀菲特顧問(wèn)

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我們是?人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.

我們做什么?承接組織績(jī)效提升與人才學(xué)習(xí)發(fā)展業(yè)務(wù)。

What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.

服務(wù)的客戶:世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)、合資工廠、國(guó)有企業(yè)、快速發(fā)展的民營(yíng)企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)。

Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).

  • 2011年成立

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  • 6000+

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  • 600000+

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    現(xiàn)有公開課

  • 10000+

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Karen /鄭老師