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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課關(guān)鍵詞

KEY WORDS OF Corporate Training

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關(guān)鍵字:
HRBP:HR如何助力企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展

參加對(duì)象:對(duì)自己有職業(yè)生涯規(guī)劃,希望進(jìn)行職業(yè)提升和轉(zhuǎn)型突破的人力資源從業(yè)者

課程費(fèi)用:電話咨詢(含:講師費(fèi)、稅費(fèi)、教材費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、拍攝費(fèi))

授課天數(shù):2 天

授課形式:內(nèi)訓(xùn)

聯(lián)系電話:400-008-4600;13382173255(Karen /鄭老師)

官網(wǎng):www.verocapadvisors.com

微信咨詢:Karen(注明來(lái)意)

課程背景| Course Background

企業(yè)一切經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的動(dòng)力,均來(lái)自于企業(yè)內(nèi)部的人力資源,人力資源的素質(zhì)與能力對(duì)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著直接影響,因此加強(qiáng)企業(yè)人力資源管理尤為重要,對(duì)企業(yè)的人力資源管理人員提出了較高的要求,不僅僅要掌握人力資源的專業(yè)知識(shí)與技能,更應(yīng)熟知企業(yè)的業(yè)務(wù)模式與運(yùn)營(yíng)流程,能夠有效的運(yùn)用各種人力資源手段協(xié)助企業(yè)提高經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī),構(gòu)建支持企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)。

本課程從企業(yè)生存發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式的關(guān)系著手,幫助企業(yè)人力資源從業(yè)者轉(zhuǎn)換角度與思維,從業(yè)務(wù)的角度思考人力資源管理如何促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展,探尋人力資源工作對(duì)企業(yè)的核心價(jià)值。用實(shí)戰(zhàn)的方法講解,配合標(biāo)桿學(xué)習(xí)、案例分析、工具演練等多種教學(xué)方法,結(jié)合講師18年的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與人才發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與積累,幫助學(xué)員了解企業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,探討配合業(yè)務(wù)部門(mén)持續(xù)提升業(yè)績(jī)的人力資源策略,促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn),構(gòu)建支持企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

課程收益| Program Benefits

理解HRBP的真正含義,幫助HR專業(yè)人員轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的業(yè)務(wù)伙伴的角色;

通過(guò)研究HRBP的最佳實(shí)踐案例,探索各項(xiàng)能力在實(shí)際工作中如何充分發(fā)揮與應(yīng)用,提升HR的企業(yè)地位,以獲得各業(yè)務(wù)部門(mén)的一致認(rèn)可。

掌握HR成為業(yè)務(wù)伙伴的核心技能,引導(dǎo)HR站在更高的角度思考,更好地了解業(yè)務(wù)需求,洞察高層、經(jīng)理的需求,在企業(yè)戰(zhàn)略制定和影響公司業(yè)務(wù)需求的戰(zhàn)略性項(xiàng)目中發(fā)揮作用,通過(guò)整企業(yè)各方面的資源,促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

幫助HR從行政專家轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)略變革推動(dòng)者,在工作中更具主動(dòng)性,贏得內(nèi)外部客戶特別是管理層的支持,成為公司、部門(mén)不可或缺的戰(zhàn)略業(yè)務(wù)伙伴,為企業(yè)在戰(zhàn)略發(fā)展、經(jīng)營(yíng)績(jī)效、組織變革、核心價(jià)值觀傳承等方面貢獻(xiàn)新的價(jià)值。

課程大綱| Course Outline

導(dǎo)入:炸掉人力資源部

思考:人力資源部門(mén)存在的價(jià)值在哪里?

第一講:HR應(yīng)具備的危機(jī)意識(shí)和戰(zhàn)略思維

一、人力資源管理者的現(xiàn)狀與思考

1. 人力資源管理者的現(xiàn)狀:與最佳實(shí)踐的差距

2. 人力資源管理者自身的高度與視野

3. 企業(yè)對(duì)待人力資源管理工作的態(tài)度

思考:人力資源部門(mén)如何從“伙計(jì)”成為“伙伴”

4. 人力資源如何為業(yè)務(wù)創(chuàng)造價(jià)值?

1)眼:形成由外而內(nèi)的視角與習(xí)慣

2)心:深刻理解業(yè)務(wù)需求

3)腦:提供經(jīng)過(guò)深思熟慮的解決方案助力業(yè)務(wù)成功運(yùn)作

5. 人力資源的工作開(kāi)展要以經(jīng)營(yíng)為中心

1)一切工作來(lái)源于經(jīng)營(yíng);一切工作服務(wù)于經(jīng)營(yíng);一切工作衡量于經(jīng)營(yíng)

2)人力資源的價(jià)值直接在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中體現(xiàn)

3)人力資源的工作效果直接由經(jīng)營(yíng)結(jié)果檢驗(yàn)

二、HR如何轉(zhuǎn)變思維提升能力

1. 人力資源如何支持企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展?

1)轉(zhuǎn)變觀念:從服務(wù)業(yè)務(wù)部門(mén)到服務(wù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展

2)轉(zhuǎn)變時(shí)間:從事務(wù)性工作到策略性工作

3)轉(zhuǎn)變技能:從人力資源傳統(tǒng)技能到業(yè)務(wù)服務(wù)技能

2. 人力資源的角色轉(zhuǎn)變

1)執(zhí)行者

2)專業(yè)人員

3)業(yè)務(wù)伙伴

3. 人力資源角色轉(zhuǎn)變的三個(gè)維度

1)從專業(yè)導(dǎo)向到經(jīng)營(yíng)導(dǎo)向

2)從Function HR到Business HR

3)從事務(wù)型HR到戰(zhàn)略型HR

4. 人力資源的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)變

1)減法:減少事務(wù)性工作

2)加法:增加策略性工作

3)乘法:讓人力資源的工作對(duì)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作貢獻(xiàn)戰(zhàn)略性價(jià)值

5. HR如何轉(zhuǎn)變思維提升能力

1)從專業(yè)思維到經(jīng)營(yíng)思維

2)從人力資源到人力資本

3)了解行業(yè)的發(fā)展與趨勢(shì)

4)了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的基本情況

5)熟悉本企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力

6)熟悉本企業(yè)的業(yè)務(wù)運(yùn)作流程

7)具備管理咨詢和輔導(dǎo)能力

研討:我們的工作現(xiàn)狀與我們所期待的未來(lái)

 

第二講:HR三支柱模型在企業(yè)中的應(yīng)用

1. 人力資源的三支柱模型:HRBP、HRCOE、HRSSC

1HRBP(業(yè)務(wù)伙伴)

2HRCOE(領(lǐng)域?qū)<遥?/span>

3HRSSC(人事服務(wù)共享中心)

2. HRBP在三支柱模型中的定位與功能

3. 應(yīng)用HRBP的關(guān)鍵成功因素

標(biāo)桿學(xué)習(xí):騰訊的HR三支柱是如何分工落地的

標(biāo)桿學(xué)習(xí):V-CROSS:華為的HRBP模型

4. HRBP的角色定位

1)戰(zhàn)略伙伴

2)HR解決方案集成者

3)HR流程運(yùn)作者

4)關(guān)系管理者

5)變革推動(dòng)者

6)核心價(jià)值觀傳承的驅(qū)動(dòng)者

5. HRBP的關(guān)鍵技能

1)戰(zhàn)略管理:基于發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃與資源整合

2)領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā):組織診斷、教練式輔導(dǎo)、管理人才培養(yǎng)

3)團(tuán)隊(duì)建設(shè):配合發(fā)展的需要組建團(tuán)隊(duì)、凝聚團(tuán)隊(duì)

 

第三講:HR轉(zhuǎn)型突破的關(guān)鍵技能訓(xùn)練

一、深入業(yè)務(wù):從了解業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)需求開(kāi)始

1. 如何快速了解自己所在的行業(yè)

2. 這個(gè)行業(yè)的鏈條是如何運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)的?

演練:根據(jù)模型圖畫(huà)本企業(yè)的價(jià)值鏈

3. 如何快速的了解公司業(yè)務(wù)?

演練:選擇其中一個(gè)價(jià)值環(huán)節(jié)繪制流程圖

4. 如何最有效與業(yè)務(wù)部門(mén)溝通?

1)說(shuō)他們聽(tīng)得懂的語(yǔ)言

2)虛心向他們請(qǐng)教

3)和他們一起思考創(chuàng)新

4)接納他們的建議想法

5. 業(yè)務(wù)部門(mén)需要人力資源做什么?

案例:如何對(duì)接業(yè)務(wù)部門(mén)的招聘需求

角色扮演:與業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人對(duì)話的技巧

二、組織診斷:從經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)掌握業(yè)務(wù)現(xiàn)狀

1. 多渠道獲取內(nèi)、外部數(shù)據(jù)與信息

案例:內(nèi)、外部信息的充分利用

2. 學(xué)會(huì)分析經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù),掌握組織現(xiàn)狀

演練:經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)的分析與診斷

3. 為企業(yè)經(jīng)營(yíng)與業(yè)務(wù)部門(mén)發(fā)展提供有效建議

研討:我們可獲取哪些經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)?如何有效利用這些經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)?

三、戰(zhàn)略管理:協(xié)助梳理戰(zhàn)略,引導(dǎo)目標(biāo)分解與戰(zhàn)略執(zhí)行

1. 組織戰(zhàn)略的三個(gè)層次:發(fā)展戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、職能戰(zhàn)略

2. 參與企業(yè)/業(yè)務(wù)部門(mén)的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃

3. 與業(yè)務(wù)部門(mén)共同探討目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的路徑

工具:繪制戰(zhàn)略地圖的邏輯思路

案例:某企業(yè)以終為始的戰(zhàn)略地圖示例

4. 配合業(yè)務(wù)部門(mén)設(shè)計(jì)衡量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的指標(biāo)體系

工具:與業(yè)務(wù)部門(mén)共同設(shè)計(jì)平衡計(jì)分卡

案例:運(yùn)用平衡計(jì)分卡設(shè)計(jì)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)體系

練習(xí):根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)或業(yè)務(wù)目標(biāo)設(shè)計(jì)平衡計(jì)分卡

5. 引導(dǎo)業(yè)務(wù)部門(mén)把焦點(diǎn)從績(jī)效考核轉(zhuǎn)移到績(jī)效改進(jìn)

四、人才培育:根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需求進(jìn)行人才規(guī)劃與快速育成

1. 與業(yè)務(wù)部門(mén)溝通業(yè)務(wù)階段規(guī)劃

2. 分析業(yè)務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)所需的核心能力

案例:業(yè)務(wù)階段規(guī)劃與關(guān)鍵能力需求

3. 共同預(yù)測(cè)各業(yè)務(wù)階段的人力需求

4. 與業(yè)務(wù)部門(mén)共同進(jìn)行人才盤(pán)點(diǎn)與生涯規(guī)劃

工具:人才盤(pán)點(diǎn)表

工具:員工職業(yè)發(fā)展與輔導(dǎo)計(jì)劃

5. 與業(yè)務(wù)部門(mén)共同設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)地圖

案例:如何縮短新員工上崗時(shí)間來(lái)提高企業(yè)利潤(rùn)

6. 根據(jù)即時(shí)業(yè)務(wù)問(wèn)題設(shè)計(jì)培訓(xùn)

案例:如何通過(guò)培訓(xùn)快速解決現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)問(wèn)題

五、教練式輔導(dǎo):挖掘員工個(gè)人潛能,提升人才效能

1. 管理的本質(zhì)是什么?

2. 教練式輔導(dǎo)的四大能力

3. 教練式輔導(dǎo)的六大步驟

角色扮演:GROW輔導(dǎo)對(duì)話技巧

4. 員工激勵(lì)的三個(gè)著眼點(diǎn)

六、HR變身“強(qiáng)悍”業(yè)務(wù)伙伴的六大法則

1. 充分了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)和行業(yè)動(dòng)態(tài)

2. 以人才戰(zhàn)略支持企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)

3. 不僅要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,更要解決問(wèn)題

4. 認(rèn)真工作,低調(diào)行事

5. 獨(dú)立、自信、勇敢地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

6. 永遠(yuǎn)不要忘記自己的責(zé)任

講師背景| Introduction to lecturers

珀菲特顧問(wèn)|魏俊妮老師

講師簡(jiǎn)介 / About the Program Leader

魏俊妮老師  績(jī)效管理與改進(jìn)專家

國(guó)家一級(jí)人力資源管理師

美國(guó)AACTP培訓(xùn)協(xié)會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)師

WIAC(國(guó)際行動(dòng)教練協(xié)會(huì))認(rèn)證講師

WIAC(國(guó)際行動(dòng)教練協(xié)會(huì))認(rèn)證教練

曾任:蘇寧電器(中國(guó)500強(qiáng))|人力資源部長(zhǎng)(華南大區(qū))

曾任:廣東碧桂園集團(tuán)(世界500強(qiáng))|人力資源經(jīng)理

曾任:深圳寶鷹建設(shè)集團(tuán)(上市公司)|人力資源總監(jiān)

曾任:哥弟時(shí)尚集團(tuán)丨人力資源總監(jiān)

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:全面績(jī)效管理(自創(chuàng)績(jī)效管理金三角模型)、招聘與面試、用工風(fēng)險(xiǎn)控制、職場(chǎng)溝通神器-報(bào)聯(lián)商……

 

魏俊妮老師有超過(guò)18年蘇寧/碧桂園/深圳寶鷹等上市公司管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),15年以上組建、培養(yǎng)管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)。任職蘇寧電器、碧桂園集團(tuán)、深圳寶鷹集團(tuán)期間,為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)中層管理人員100人以上;培訓(xùn)企業(yè)新員工達(dá)3000人、各層級(jí)儲(chǔ)備干部1000人以上。

在十多年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的管理過(guò)程中,魏俊妮老師累積了大量的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和案例,并將心理學(xué)、社會(huì)學(xué)知識(shí)和教練技術(shù)運(yùn)用到團(tuán)隊(duì)管理和日常培訓(xùn)中。一切從學(xué)員實(shí)際出發(fā),深入淺出的教學(xué)方式、精煉簡(jiǎn)化的語(yǔ)言模式讓學(xué)員知其然并知其所以然。迄今為止授課企業(yè)覆蓋各個(gè)行業(yè)/領(lǐng)域,授課場(chǎng)次線上線下570場(chǎng)以上,課程好評(píng)率達(dá)95.7%。

工作經(jīng)歷跨越不同行業(yè)/產(chǎn)業(yè),且始終堅(jiān)持以摸透上下游產(chǎn)業(yè)鏈的人力資源管理模式,從行業(yè)源頭,從企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)、運(yùn)作的角度去實(shí)踐人力資源管理的各項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。

在績(jī)效管理方面總結(jié)了各行業(yè)實(shí)施績(jī)效管理中容易出現(xiàn)在問(wèn)題,并根據(jù)多年給企業(yè)講課的經(jīng)歷中,結(jié)合企業(yè)提出各種績(jī)效問(wèn)題,自創(chuàng)出一套完整的績(jī)效管理金三角模型,分別從績(jī)效戰(zhàn)略、績(jī)效技術(shù)與績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力三個(gè)不同角度,配合績(jī)效管理的四個(gè)步驟,腳踏實(shí)地解決企業(yè)績(jī)效問(wèn)題。績(jī)效戰(zhàn)略,解決的企業(yè)從上到下對(duì)于績(jī)效管理的認(rèn)同問(wèn)題(統(tǒng)一思想);績(jī)效技術(shù),是解決績(jī)效管理工具的應(yīng)用、各種方法落地問(wèn)題(方法落地);績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力,解決的是績(jī)效管理過(guò)程問(wèn)題(管理者責(zé)任)

 

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

● 在碧桂園集團(tuán)任職正值集團(tuán)上市快速發(fā)展階段,需要大量管理干部走向一線。在此期間定制開(kāi)發(fā)多門(mén)提升領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)技能、管理者角色和執(zhí)行力等課程,幫助儲(chǔ)備干部和中層干部領(lǐng)導(dǎo)力的提升,并運(yùn)用教練技術(shù)的方法輔導(dǎo)輔助,幫助他們順利完成管理能力的提升,成功轉(zhuǎn)身,走向一線。

● 在深圳寶鷹集團(tuán)任職期間,為企業(yè)建立建全人力資源管理體系、人才培養(yǎng)體系、關(guān)鍵人才培養(yǎng)體系、薪酬績(jī)效管理體系等。在企業(yè)高速發(fā)展階段打造了一批高效執(zhí)行力的管理團(tuán)隊(duì),創(chuàng)造了三年內(nèi)企業(yè)員工人數(shù)從230人急劇增長(zhǎng)至1200人以上,幫助企業(yè)成功上市。

● 在哥弟時(shí)尚任職期間,利用教練技術(shù)與報(bào)聯(lián)商的溝通模式,輔導(dǎo)各層級(jí)管理職能下沉與權(quán)力下放,為公司90后員工營(yíng)造了自由溝通、自我成長(zhǎng)與透明公平的工作氛圍,充分調(diào)動(dòng)新生代員工的工作積極性,讓員工在企業(yè)中更具創(chuàng)造力。

 

部分成功案例:

主導(dǎo)今譽(yù)服飾公司內(nèi)部商學(xué)院的建設(shè),包括:商學(xué)院價(jià)值觀提煉、商學(xué)院定位,師資選擇與培養(yǎng)、課程體系搭建、培訓(xùn)制度體系等項(xiàng)目的咨詢。成功將通用管理類課和與服裝相關(guān)的技術(shù)指引視頻化,實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)同步走,大大改善了企業(yè)內(nèi)部各自政的局面,還為各省級(jí)代理商培訓(xùn)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀店長(zhǎng)級(jí)的培訓(xùn)師,將她們優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化、提煉,幫助許多代理商實(shí)現(xiàn)了店鋪擴(kuò)張與業(yè)績(jī)倍增。

主導(dǎo)深圳某黃金企業(yè)內(nèi)部人力資源體系的搭建,包括:人力資源體系,干部培養(yǎng)體系、店面營(yíng)銷體系、內(nèi)部運(yùn)作流程標(biāo)準(zhǔn)化構(gòu)建等,幫助以前管理隨意、干部年輕、工作沒(méi)有目標(biāo)感、員工流動(dòng)率高的企業(yè)建立起一整套標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作流程,使內(nèi)部管理順暢起來(lái),領(lǐng)導(dǎo)干部做事變得有章法,有依據(jù)。使?fàn)I銷變的有激情,目標(biāo)感更強(qiáng)。

 

部分授課案例:

2天時(shí)間為廣汽集團(tuán)車(chē)輛模具事業(yè)部中高層管理者打通績(jī)效管理全流程,通過(guò)課堂演練、城鎮(zhèn)會(huì)議、世界咖啡等方式讓管理者體驗(yàn)如何將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)解碼至各部門(mén),以及各部門(mén)之間如何更好的相互溝通與配合;讓中高層管理者理解到,績(jī)效管理的本質(zhì)是激發(fā)員工共同完成目標(biāo),面對(duì)新生代員工,運(yùn)用教練技術(shù),輔導(dǎo)中高層管理者學(xué)會(huì)績(jī)效反饋、績(jī)效面談的技術(shù),落實(shí)管理責(zé)任。

多次返聘廣東建筑集團(tuán)及下屬各公司(國(guó)企),為企業(yè)中高層打通績(jī)效管理全流程,統(tǒng)一對(duì)績(jī)效管理這個(gè)工具的認(rèn)知,加深認(rèn)知績(jī)效管理的本質(zhì)不是盯著目標(biāo)看,不是扣分處罰員工,而是激發(fā)帶領(lǐng)員工一起完成企業(yè)目標(biāo)的過(guò)程。給員工上課時(shí),讓員工清晰的認(rèn)知企業(yè)為什么要引進(jìn)績(jī)效管理,如果沒(méi)有績(jī)效管理企業(yè)會(huì)出現(xiàn)什么樣的管理問(wèn)題,績(jī)效管理不是扣分、扣錢(qián)的工具等,不說(shuō)教,不講大道理,從宏觀角度和員工切身利益出發(fā),分析企業(yè)引入績(jī)效管理的初衷,得到員工的一致認(rèn)同。輔導(dǎo)HR完成績(jī)效管理制度修訂、績(jī)效指標(biāo)體系重建,績(jī)效體系梳理、績(jī)效結(jié)果運(yùn)用等,解決HR績(jī)效管理落地的問(wèn)題。

為中國(guó)電信廣州白云區(qū)分公司的HR和網(wǎng)絡(luò)小CEO,用績(jī)效管理金三角模型,理順并打通了績(jī)效管理的真實(shí)意義,解決了在企業(yè)內(nèi)部推行績(jī)效管理過(guò)程中,多年形成的疑惑,并結(jié)合現(xiàn)代人力資源管理知識(shí)提出了解決方案,特別是解決了老員工的績(jī)效管理問(wèn)題,得到HR和小CEO的好評(píng)。

 



培訓(xùn)課程 / Training courses

《全面績(jī)效管理》

OKR敏捷績(jī)效管理法》

《互聯(lián)時(shí)代的精準(zhǔn)招聘》

《將績(jī)效管理進(jìn)行到底》

《企業(yè)勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)與控制》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

HRBP:HR如何助力企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展》

《支持業(yè)務(wù)發(fā)展為核心的HR六大模塊體系構(gòu)建》



代表性客戶 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

部分服務(wù)客戶:

房地產(chǎn)業(yè):碧桂園集團(tuán)、卓越建筑集團(tuán)、深業(yè)集團(tuán)、上海地產(chǎn)、華潤(rùn)地產(chǎn)、太原陽(yáng)光房地產(chǎn)、安徽文一投資集團(tuán)、中交海南公司、中天建筑集團(tuán)、寶鷹建設(shè)集團(tuán)(8期)、中電二局、中建二局、安居樂(lè)物業(yè)(2期)、萬(wàn)科地產(chǎn)建筑、第二工程局、中建八局、南山房地產(chǎn)……

金融行業(yè):廣發(fā)銀行、工商銀行、中國(guó)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、深發(fā)銀行、郵政儲(chǔ)蓄、東莞農(nóng)村商務(wù)銀行股份有限公司、中國(guó)銀行番禺分行、珠海橫琴保險(xiǎn) 中國(guó)建設(shè)銀行江蘇分行、美亞財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、中國(guó)銀行廣州白云支行、新華人壽保險(xiǎn)……

電力行業(yè):南方電網(wǎng)、葛洲壩集團(tuán)、佛山三水威順電力、電力設(shè)計(jì)院、汕尾紅海灣發(fā)電廠、各供電局、青海省電力……

通信行業(yè):中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)、西藏移動(dòng)、浙江、涼山(2期)、陜西(2期)、廣東省肇慶移動(dòng)、深圳、佛山移動(dòng)、廣東廣電、廣東網(wǎng)通、廣東郵電規(guī)劃設(shè)計(jì)院、深圳第一線通信有限公司、達(dá)州移動(dòng)通信、東莞電信、聯(lián)通華盛通信(2期)、陜西信通(4期)、廣州電信(3期)、……

制造/汽車(chē)行業(yè):廣汽豐田、廣日電梯、一汽大眾佛山分公司、頂津集團(tuán)(康師傅)、寶武鋼鐵、廣汽商貿(mào)(4期)、汽修天下、河源豐田紡織汽車(chē)部件、東亞電器(2期)……

連鎖行業(yè):哥弟時(shí)尚(4期)、金利來(lái)(男鞋)、魔范時(shí)尚、太平鳥(niǎo)服飾、蘇寧電器、華潤(rùn)萬(wàn)家、中膳國(guó)際飲食集團(tuán)、和興隆飲食……

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè):時(shí)易中信息科技(跨境電商)、魔范時(shí)尚(服飾電商)……

其他行業(yè):京東物流、湖南順捷物流、丹姿集團(tuán)(4期)、凱勵(lì)程、大冢慎昌(廣東)飲料公司、永興盛環(huán)保工業(yè)、樂(lè)采商貿(mào)、深圳巴士集團(tuán)、智捷世國(guó)際、批批網(wǎng)科技、舟山石化、天泰集團(tuán)、銀隆集團(tuán)、廣東特種設(shè)備檢查研究院、上海地鐵維護(hù)保障、牧童集團(tuán)、南航國(guó)際融資租賃、深圳一信泰質(zhì)量技術(shù)、交控集團(tuán)、天津臨港投資控股、日立樂(lè)金光科技、新疆油田、深圳廣電銀通金融電子科技、宏圖助劑、銅仁煙草、仁好健康科技、翔鷺石化、云南銅業(yè)、廣州托泰、達(dá)士科技、廣州鷹金錢(qián)、云南中煙、昆纖集團(tuán)、西安建工、貴州中小企業(yè)服務(wù)、宏工科技……

 


服務(wù)流程

Service Procedure

  • 提交需求
  • 溝通診斷
  • 項(xiàng)目調(diào)研
  • 方案設(shè)計(jì)
  • 達(dá)成共識(shí)
  • 項(xiàng)目實(shí)施
  • 持續(xù)跟蹤
  • 效果評(píng)估

服務(wù)優(yōu)勢(shì)

Service Advantages

  • 對(duì)行業(yè)特性的深刻理解

    我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

  • 豐富的案例庫(kù)及落地方案

    我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過(guò)程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識(shí),又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn),我們積累了豐富的案例庫(kù),涉及18個(gè)領(lǐng)域,近千個(gè)案例,并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。

  • 經(jīng)驗(yàn)深厚的咨詢團(tuán)隊(duì)

    我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前,我們會(huì)為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進(jìn)行比對(duì)選擇,根據(jù)客戶需求及問(wèn)題,定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

關(guān)于珀菲特顧問(wèn)

ABOUT PERFECT CONSULTANT

我們是?人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.

我們做什么?承接組織績(jī)效提升與人才學(xué)習(xí)發(fā)展業(yè)務(wù)。

What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.

服務(wù)的客戶:世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)、合資工廠、國(guó)有企業(yè)、快速發(fā)展的民營(yíng)企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)。

Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).

  • 2011年成立

    10年更懂你

  • 6000+

    中大型企業(yè)共同選擇

  • 600000+

    累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員

  • 1500+

    現(xiàn)有公開(kāi)課

  • 10000+

    現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課

  • 800+

    現(xiàn)有在線課程

  • 20+

    輻射城市

線下業(yè)務(wù)

OFFLINE BUSINESS

  • 內(nèi)訓(xùn)課

    高層團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工作坊

    中層管理內(nèi)訓(xùn)

    基層管理內(nèi)訓(xùn)

  • 項(xiàng)目咨詢

    人才梯隊(duì)建設(shè)咨詢項(xiàng)目

    工廠運(yùn)營(yíng)咨詢項(xiàng)目

    TTT內(nèi)訓(xùn)師咨詢項(xiàng)目

  • 公開(kāi)課

    領(lǐng)導(dǎo)力公開(kāi)課

    精益智造公開(kāi)課

    個(gè)人效能公開(kāi)課

線上業(yè)務(wù)

ONLINE BUSINESS

數(shù)字化搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái),加速人才培養(yǎng)
功能包含:作業(yè)管理、考試管理、簽到管理、課程學(xué)習(xí)、排名管理、微課上傳、直播等
700門(mén)在線課程,任選10門(mén)課程體驗(yàn),掃碼注冊(cè)體驗(yàn)


培訓(xùn)的客戶涵蓋多個(gè)行業(yè)的知名企業(yè)

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數(shù)字化搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái),加速人才培養(yǎng)

專屬云大學(xué),一鍵部署,智能配課,千人千面

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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師