日韩亚洲中文字幕东京热_精品亚洲成a人在线观看青青_免费av大片在线看_久久免费一区二区三区

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課關(guān)鍵詞

KEY WORDS OF Corporate Training

培訓(xùn)地址:
關(guān)鍵字:
退伍軍人求職面試技巧培訓(xùn)

參加對象:退伍軍人

課程費(fèi)用:電話咨詢(含:教材、會(huì)務(wù)、午餐、茶點(diǎn)、稅費(fèi))

授課天數(shù):1 天

授課形式:內(nèi)訓(xùn)

聯(lián)系電話:400-008-4600;13382173255(Karen /鄭老師)

官網(wǎng):www.verocapadvisors.com

微信咨詢:Karen(注明來意)

課程收益| Program Benefits

 通過本次專為退伍軍人設(shè)計(jì)的求職面試的訓(xùn)練,使受訓(xùn)者能夠掌握求職面試寫、做、說、思維等全方面能力,力圖輕裝上陣,最終優(yōu)勢上崗。

課程大綱| Course Outline

一、“今日說法”——?jiǎng)趧?dòng)法及勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)學(xué)習(xí) 

   1、職場人士須知了解的七部法律法規(guī)

· 《中華人民共和國憲法》

· 《中華人民共和國勞動(dòng)法》

· 《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》

· 《中華人民共和國社會(huì)保險(xiǎn)法》

· 《中華人民共和國勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法》

· 《勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)法》

· 《工資支付條例》

   2、《勞動(dòng)法》相關(guān)解讀與釋義

· 基本原則與最新修正版本解讀

· 重點(diǎn)條款釋義

· 案例解讀

   3、《勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)法》相關(guān)解讀與釋義

· 三大經(jīng)典案例解讀

· 勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù)

· 重點(diǎn)條款釋義

二、“乘風(fēng)破浪”——了解新時(shí)代我國就業(yè)形勢及發(fā)展 

   1、“十四五規(guī)劃”下的就業(yè)發(fā)展規(guī)劃和形勢

· “六穩(wěn)”與“六?!?

   2、中國國內(nèi)各企業(yè)的發(fā)展面面觀

· 公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)

· 企業(yè)所面臨的三大發(fā)展壓力

   3、新時(shí)代下催生出新的就業(yè)心態(tài)及崗位

· 就業(yè)心態(tài):緊迫性、主動(dòng)性及靈活性

· 就業(yè)崗位:多元化、豐富化及專業(yè)化

· 退伍軍人的就業(yè)心態(tài)和就業(yè)崗位分析

三、“最強(qiáng)大腦”——結(jié)合退伍軍人優(yōu)勢撰寫求職簡歷 

   1、企業(yè)的用人一般規(guī)律分享

· 能力導(dǎo)向

· 責(zé)任導(dǎo)向

· 團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向

· 業(yè)績導(dǎo)向

· 相關(guān)案例解讀

   2、求職人員自我剖析求職觀分析方法

· 求職觀分析內(nèi)涵

1) 求職不等于就職

2) 學(xué)歷不等于水平

3) 經(jīng)歷不等于經(jīng)驗(yàn)

4) 能力不等于實(shí)力

· 求職觀分析方法

1) SWOT分析法

2) “鉆石”模型法

· 退伍軍人的優(yōu)、劣勢自我剖析

1) 求職目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)

2) 求職觀確定

3) 自我核心競爭優(yōu)勢確定

· 基于個(gè)人優(yōu)勢的簡歷制作法

1)簡歷作用

——問:“我”的職業(yè)照?

          2)簡歷結(jié)構(gòu)

——問:主次&順序的安排?

          3)簡歷關(guān)鍵要素

          ——問:“我”的加分項(xiàng)

          4)簡歷優(yōu)勢要求

          ——自主擇業(yè)的簡歷與轉(zhuǎn)業(yè)安置的簡歷的區(qū)別

——親手制作一份基于自身優(yōu)勢、企業(yè)心儀的簡歷

四、“披荊斬棘”——應(yīng)聘求職中如何展現(xiàn)自我優(yōu)勢 

1、求職過程中可能會(huì)遇到的面試現(xiàn)場

· 企業(yè)的面試方法和工具介紹

1)人才測評技術(shù):筆試&測評

2)結(jié)構(gòu)化面試&半結(jié)構(gòu)化面試

3)評價(jià)中心技術(shù):公文筐&無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

2、退伍軍人突破面試環(huán)節(jié)的具體方法和步驟

· 面試準(zhǔn)備

1) 心態(tài)調(diào)整

——問:進(jìn)入面試現(xiàn)場“我”需要敬禮嗎?

2) 崗位認(rèn)知

——問:“我”如何獲知企業(yè)需要什么崗位?

3) 面試提示語

——問:“我”可以背誦“正確”答案嗎?

——面試不是一問一答,而是自信和亮點(diǎn)的展示

· 面試過程

1) 企業(yè)面試考官“長”啥樣?

——聽覺、視覺、感覺:不同類型的考官

——眼緣、近緣、心緣:存在誤區(qū)的考官

2) 面試中的場景

——一對一面試場景介紹

——一對多面試場景介紹

——線上面試場景介紹

3) 面試中的表達(dá)溝通

——面試中“我”說些什么?

——面試中“我”可以問些什么?

——面試中“我”如何有表現(xiàn)力

4) 根據(jù)課程設(shè)定的場景,自我演練面試過程

· 面試結(jié)束

1) 主動(dòng)出擊

——企業(yè)最終是否聘用你,取決于你的能力與崗位是否匹配

2) 試后感謝

3、面試的小貼士

· 由常態(tài)到狀態(tài)、由隨意到刻意、由刻意到隨意

· 發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與找到自己的短板

· 寧可讓心抖也不要讓身抖

· 發(fā)生的一切都是正常的

 

Q&A

講師背景| Introduction to lecturers

珀菲特顧問|陳琦老師

講師簡介 / About the Program Leader

《U型領(lǐng)導(dǎo)力??》版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師

領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

國家ISP?認(rèn)證績效改進(jìn)師

引導(dǎo)式?學(xué)習(xí)地圖項(xiàng)目認(rèn)證講師

6Ds將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師

心理咨詢師、企業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師

中國管理科學(xué)研究院智庫專家

北京大學(xué)MBA江西總裁班特約講師 

「非人力資源經(jīng)理的人力資源管理」書籍作者


  陳老師曾先后在外資化工企業(yè)、大型建筑民企、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)等企業(yè)從事管理工作。在十多年的管理歷練中,從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師到職業(yè)培訓(xùn)師,從人力資源助理到企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān),從優(yōu)秀員工到公司執(zhí)行總經(jīng)理,工作經(jīng)驗(yàn)豐富并熟知企業(yè)管理模式及組織運(yùn)營流程,富有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)及民間專業(yè)協(xié)會(huì)高管的長期磨礪,加之對中國企業(yè)的調(diào)研與實(shí)踐,使陳老師在組織領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)人力資源管理和人才傳承發(fā)展等方面具有深厚功底和獨(dú)到見解。


  陳老師擅長在課堂上使用巔 峰的肢體語言、風(fēng)趣的語言表達(dá)、深刻的人生哲理以及嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng)的解決方案組織完成教學(xué)傳授工作。陳老師不僅關(guān)注學(xué)員在課堂中的刻意練習(xí),同時(shí)強(qiáng)調(diào)課后結(jié)果導(dǎo)向的學(xué)習(xí)實(shí)踐,以此更好幫助組織進(jìn)行培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化與落地。



培訓(xùn)課程 / Training courses

【版權(quán)課或產(chǎn)品】

《U型領(lǐng)導(dǎo)力??——企業(yè)熵減之路》    線下親授10天+線上輔導(dǎo)4次

《知識(shí)傳承寶??——企業(yè)“傳幫帶”落地六大秘籍》    線下親授6天+線上輔導(dǎo)6次

 

【返聘率高的課】

《OKR中國式工作法》1-2天

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 1-2天

《金牌面試官》 1-2天

《激活績效管理》 1-2天

《問題分析與解決》1-2天

《6Ds培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果》2-3天

《崗位經(jīng)驗(yàn)萃取實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》2-3天

《團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)式教練輔導(dǎo)與激勵(lì)》 2-3天

《3T中層管理精進(jìn)訓(xùn)練營》3-5天

《TTT內(nèi)訓(xùn)師黃埔集訓(xùn)營》3-5天

《從專業(yè)到職業(yè),從校園到職場》2天

 



代表性客戶 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

制造業(yè):國家能源(準(zhǔn)能集團(tuán))、中建三局、中國兵器研究所、中海油(渤海)、中國石油(上海)、中石化(江蘇)、LG化工(北京)、寶鋼集團(tuán)(南京)冷軋廠、杭蕭鋼構(gòu)、唐山鋼鐵、一汽(長春)、蘇州金龍、東風(fēng)汽車(襄陽)、五征集團(tuán)(日照)、江鈴汽車(江西)、長安福特(重慶)、上海大眾(儀征)、宜家工廠(南通)、偉星管業(yè)(臺(tái)州)、戈美琪鞋業(yè)(溫州)、新憶迪安防(蘇州)、常鋁股份(常熟)、合肥經(jīng)緯、雷柏科技、菲利華玻璃、康迪克電機(jī)、英利奧器材、敏華實(shí)業(yè)、杭州聯(lián)川生物、泰州巨鯊、艾蘭得醫(yī)藥、國藥集團(tuán)、千金藥業(yè)、航天738基地(無錫)、華海藥業(yè)、華潤醫(yī)藥、華健醫(yī)藥、精華藥業(yè)、山西振東藥業(yè)、圣象地板、靈山實(shí)業(yè)、恒生陽光集團(tuán)(合肥)、南京康道建筑、南京中新地產(chǎn)、神華集團(tuán)寧煤公司、華東地質(zhì)勘探局、南京四建、鎮(zhèn)江凱邇必、蘇州星諾奇、昆山佳途、康佳集團(tuán)(昆山)、萬寶至馬達(dá)(蘇州)、英格斯模具(杭州)、圣得曼汽車零配件(上海)等.......

 

金融業(yè):人民銀行(常州中心支行)、農(nóng)行(遼寧省行、南通分行)、中行(南京分行)、郵儲(chǔ)行(北京分行)、交通銀行(湖北省行、海南省行)、廣發(fā)銀行(上海)、光大銀行(煙臺(tái))、浙商行、農(nóng)商行(湘潭、南潯、吳江)、江西銀行、大都會(huì)(蘇州)、華夏保險(xiǎn)(山東、陜西)等.......

 

通訊業(yè):中國移動(dòng)(浙江、四川、江蘇、廣東、廣西、河北)、中國電信(安徽、湖南、云南、浙江、貴州等)、中國聯(lián)通(海南、廣東)、中通服(新疆)、NSB(上海貝爾)、華為(西安)等.......

 

電力電網(wǎng):國家電網(wǎng)(天津、四川、江西、江蘇、南京、無錫、宜興、安吉、甘孜州、涼山州)、南方電網(wǎng)(云南、廣西)、華電(濰坊)、大唐電力(長春)、葛洲壩(宜昌)等.......

 

服務(wù)業(yè):廣州白云機(jī)場、順豐快遞(上海)、前程無憂、智聯(lián)招聘、新安人才網(wǎng)、匯通人才網(wǎng)、無錫新新人力資源、中北集團(tuán)(南京)、印象城(常熟)、靈山經(jīng)營(無錫)、廣汽順捷物流(長沙)、國際服裝招商城(常熟)、保時(shí)捷汽車、南京港集團(tuán)、廣西路橋集團(tuán)、浙江交投集團(tuán)、貝殼集團(tuán)等.......

 

其他:北京大學(xué)、上海交大、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、上海財(cái)大、南昌大學(xué)、蘇州大學(xué)、江南大學(xué)、江蘇海洋大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、常熟理工大學(xué)、亞太建筑研究院、寧夏銀川經(jīng)信委、長沙經(jīng)開區(qū)、江西省人才市場、丹陽市人才市場、蘇州市吳江區(qū)人力資源局、湖州市吳興區(qū)人力資源局、寧波江東區(qū)政府、金華金西區(qū)經(jīng)信委、常熟黨校、湖州黨校、人才金港(江陰、鹽城)、無錫市濱湖區(qū)高層人才中心、桂林高新區(qū)、鎮(zhèn)江經(jīng)濟(jì)干部學(xué)校、泉州國資委、湖北隨州組織部、無錫地鐵集團(tuán)、無錫第二中醫(yī)院、蘇州園區(qū)人力資源部、哈爾濱鐵路局、湖南中小企局、南京水務(wù)、蕪湖水務(wù)等.......


服務(wù)流程

Service Procedure

  • 提交需求
  • 溝通診斷
  • 項(xiàng)目調(diào)研
  • 方案設(shè)計(jì)
  • 達(dá)成共識(shí)
  • 項(xiàng)目實(shí)施
  • 持續(xù)跟蹤
  • 效果評估

服務(wù)優(yōu)勢

Service Advantages

  • 對行業(yè)特性的深刻理解

    我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),并對企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

  • 豐富的案例庫及落地方案

    我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識(shí),又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn),我們積累了豐富的案例庫,涉及18個(gè)領(lǐng)域,近千個(gè)案例,并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。

  • 經(jīng)驗(yàn)深厚的咨詢團(tuán)隊(duì)

    我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前,我們會(huì)為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進(jìn)行比對選擇,根據(jù)客戶需求及問題,定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

關(guān)于珀菲特顧問

ABOUT PERFECT CONSULTANT

我們是?人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.

我們做什么?承接組織績效提升與人才學(xué)習(xí)發(fā)展業(yè)務(wù)。

What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.

服務(wù)的客戶:世界五百強(qiáng)企業(yè)、合資工廠、國有企業(yè)、快速發(fā)展的民營企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)。

Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).

  • 2011年成立

    10年更懂你

  • 6000+

    中大型企業(yè)共同選擇

  • 600000+

    累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員

  • 1500+

    現(xiàn)有公開課

  • 10000+

    現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課

  • 800+

    現(xiàn)有在線課程

  • 20+

    輻射城市

線下業(yè)務(wù)

OFFLINE BUSINESS

  • 內(nèi)訓(xùn)課

    高層團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工作坊

    中層管理內(nèi)訓(xùn)

    基層管理內(nèi)訓(xùn)

  • 項(xiàng)目咨詢

    人才梯隊(duì)建設(shè)咨詢項(xiàng)目

    工廠運(yùn)營咨詢項(xiàng)目

    TTT內(nèi)訓(xùn)師咨詢項(xiàng)目

  • 公開課

    領(lǐng)導(dǎo)力公開課

    精益智造公開課

    個(gè)人效能公開課

線上業(yè)務(wù)

ONLINE BUSINESS

數(shù)字化搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái),加速人才培養(yǎng)
功能包含:作業(yè)管理、考試管理、簽到管理、課程學(xué)習(xí)、排名管理、微課上傳、直播等
700門在線課程,任選10門課程體驗(yàn),掃碼注冊體驗(yàn)


培訓(xùn)的客戶涵蓋多個(gè)行業(yè)的知名企業(yè)

PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

數(shù)字化搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái),加速人才培養(yǎng)

專屬云大學(xué),一鍵部署,智能配課,千人千面

1.點(diǎn)擊下面按鈕復(fù)制微信號

13382173255

點(diǎn)擊復(fù)制微信號

珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師