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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師
KEY WORDS OF Corporate Training
參加對(duì)象:全體員工
課程費(fèi)用:電話咨詢(含:講師費(fèi)、稅費(fèi)、教材費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、拍攝費(fèi))
授課天數(shù):2 天
授課形式:內(nèi)訓(xùn)
聯(lián)系電話:400-008-4600;13382173255(Karen /鄭老師)
官網(wǎng):www.verocapadvisors.com
課程背景| Course Background
很多企業(yè)的HR人員都很困惑一個(gè)問(wèn)題,公司無(wú)論在薪酬、福利,以及其他各方面的待遇,樣樣都很好,但員工的流失率怎么還是降不下來(lái)呢?其實(shí),如果想要真正的長(zhǎng)期留住員工,那就需要采用一種比薪酬更有效的機(jī)制,就是幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃,這無(wú)疑是企業(yè)開(kāi)發(fā)員工潛力的一種非常有效的管理方式。強(qiáng)調(diào)發(fā)揮員工的主動(dòng)性、積極性,并有效實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人價(jià)值與企業(yè)價(jià)值的高度結(jié)合。
企業(yè)幫助員工做職業(yè)生涯規(guī)劃,就是幫助員工制定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),確定職業(yè)發(fā)展路徑,充分挖掘員工的潛能,主動(dòng)性,積極性,使員工的貢獻(xiàn)最大化,促進(jìn)企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),促進(jìn)員工個(gè)人價(jià)值與企業(yè)價(jià)值的高度結(jié)合,最終達(dá)到企業(yè)與員工的雙贏。
課程收益| Program Benefits
★ 解決新入職員工的工作角色轉(zhuǎn)換問(wèn)題;
★ 幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃,看清職業(yè)發(fā)展路徑;
★ 幫助員工認(rèn)識(shí)自我,降低員工流失率;
★ 幫助員工挖掘個(gè)人優(yōu)勢(shì),提升產(chǎn)能與工作效率;
★ 充分了解員工個(gè)人需求,把員工的需求與組織目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái),做到企業(yè)與員工的共贏。
課程大綱| Course Outline
導(dǎo)引:開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)游戲
職業(yè)夢(mèng)想圖:請(qǐng)畫出10年以后你在過(guò)著什么樣的生活
第一講:職場(chǎng)認(rèn)知
一、人和職業(yè)的關(guān)系
1. 求職者:我會(huì)什么 VS 我要什么
2. 職位:崗位要求VS 崗位回饋
3. 職業(yè)的本質(zhì):價(jià)值交換
4. 組織滿意度與個(gè)人滿意度的平衡
二、職場(chǎng)發(fā)展三階段策略
1. 職場(chǎng)前期:以能力為導(dǎo)向,讓企業(yè)滿意,學(xué)習(xí)務(wù)必要在當(dāng)前崗位有成果
2. 職場(chǎng)中期:保持職業(yè)好奇心,開(kāi)拓視野,避免職業(yè)倦怠
3. 職場(chǎng)后期:終身學(xué)習(xí),不被替代,修煉解決問(wèn)題的能力
三、跳槽的風(fēng)險(xiǎn)與成本
1. 跳槽的保底原則:價(jià)值大于成本
2. 職業(yè)回饋三要素
3. 跳槽四大成本解析
第二講:職業(yè)發(fā)展通道分析
一、管理路徑
1. 發(fā)展維度:高度
2. 終級(jí)價(jià)值:影響力與權(quán)力
3. 晉升管理的條件:信任與擔(dān)當(dāng)
4. 建立信任四層級(jí)
二、專家路徑
1. 發(fā)展維度:深度
2. 終極價(jià)值:卓越與智慧
3. 成為專家三能力:經(jīng)驗(yàn)力,公認(rèn)力,表達(dá)力
三、轉(zhuǎn)崗路徑
1. 專家與管理
2. 前臺(tái)與后臺(tái)
3. 核心與邊緣
第三講:自我探索與內(nèi)驅(qū)力激發(fā)
一、興趣探索
1. 霍蘭德人格特質(zhì)分類
1)R型:實(shí)用型——任務(wù)與技能導(dǎo)向
2)S型:社會(huì)型——和諧與服務(wù)導(dǎo)向
3)A型:藝術(shù)型——美感與完美導(dǎo)向
4)C型:事務(wù)型——穩(wěn)定與安全導(dǎo)向
5)I型:研究型——真理與任務(wù)導(dǎo)向
6)E型:企業(yè)型——領(lǐng)導(dǎo)與影響力導(dǎo)向
2. 職場(chǎng)興趣三層級(jí)
1)興趣果實(shí)
2)興趣培養(yǎng)
3)興趣匹配
3. 三步提升職場(chǎng)興趣
1)關(guān)卡化
2)限制化
3)故事化
練習(xí):興趣星空?qǐng)D/霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)
二、性格探索
1. DISC性格特質(zhì)分析
1)D型:支配型
2)I型:社交型
3)S型:支持型
4)C型:思考型
2. DISC如何與職業(yè)生涯匹配
三、價(jià)值觀探索
互動(dòng)練習(xí):八月十五洪水的故事
1. 價(jià)值觀的定義
2. 明晰工作的價(jià)值與意義
3. 職業(yè)價(jià)值觀探索——激發(fā)內(nèi)驅(qū)力
四、職業(yè)能力探索
1. 能力基本結(jié)構(gòu)
1)知識(shí)
2)技能
3)才干
2. 能力發(fā)展階段
1)無(wú)知無(wú)能
2)有知無(wú)能
3)有知有能
4)無(wú)知有能
3. 自我能力管理
1)優(yōu)勢(shì)區(qū):又擅長(zhǎng)又喜歡
策略:聚焦,精進(jìn),打造核心競(jìng)爭(zhēng)力;
2)退路區(qū):擅長(zhǎng)不喜歡
策略:重新定位,組合應(yīng)用;
3)潛能區(qū):喜歡不擅長(zhǎng)
策略:加大投入,刻意學(xué)習(xí)
4)盲區(qū):不擅長(zhǎng)不喜歡
策略:躲避授權(quán),認(rèn)真面對(duì);
行動(dòng):制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
(附個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表)
講師背景| Introduction to lecturers
宋奕曉老師 職場(chǎng)效能提升專家
全國(guó)職業(yè)人才認(rèn)證DISC測(cè)評(píng)顧問(wèn)
中國(guó)管理科學(xué)研究院認(rèn)證職業(yè)生涯規(guī)劃師
臺(tái)灣正念發(fā)展協(xié)會(huì)認(rèn)證合格正念引導(dǎo)師
四川師范大學(xué)心理學(xué)碩士在讀
曾任:上海美特斯邦威服飾股份有限公司 | 綜合培訓(xùn)管理崗負(fù)責(zé)人
曾任:國(guó)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)通信集團(tuán)有限公司 | 培訓(xùn)經(jīng)理
曾任:上海齊家信息科技有限公司 | 培訓(xùn)管理崗負(fù)責(zé)人
【多證認(rèn)證】日產(chǎn)訓(xùn)(中國(guó))MTP-TTT(6單元版)認(rèn)證講師、五維教練領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師、洞見(jiàn)生涯職場(chǎng)游戲認(rèn)證引導(dǎo)師、企業(yè)生涯版權(quán)課(TCDC)認(rèn)證講師、《知己解彼的DISC溝通技術(shù)》認(rèn)證講師
【多家知名企業(yè)特邀講師】中建八局、中鐵建設(shè)、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)銀行、中國(guó)移動(dòng)、伊利集團(tuán)、中糧集團(tuán)等
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】職場(chǎng)情緒與壓力管理、DISC性格分析與溝通技術(shù)、員工職業(yè)化素養(yǎng)提升、職業(yè)生涯規(guī)劃、職場(chǎng)溝通力打造
部分返聘案例:
■ 曾為中建、中鐵、中交、水電五局等建筑企業(yè)講授《DISC溝通》《職業(yè)化素養(yǎng)提升》《洞見(jiàn)生涯職場(chǎng)沙盤游戲》等累計(jì)34期
■ 曾為中國(guó)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行、國(guó)泰君安等金融企業(yè)講授《職業(yè)規(guī)劃》《人際溝通》等累計(jì)30期
■ 曾為國(guó)家電網(wǎng)、上海電力、大唐發(fā)電等電力企業(yè)講授《跨部門溝通》《情緒與壓力管理》等累計(jì)25期
■ 曾為中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信等通信企業(yè)講授《DISC溝通》《職業(yè)化素養(yǎng)》等累計(jì)20期
■ 曾為伊利集團(tuán)、中糧集團(tuán)、康師傅等食品企業(yè)講授《洞見(jiàn)生涯職場(chǎng)沙盤游戲》《高情商溝通》等累計(jì)15期
■ 曾為上海中石化、中海油、大慶石油等石油化工企業(yè)講授《職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)塑造》《職業(yè)化素養(yǎng)提升》等累計(jì)12期
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
■ 宋老師擁有18年的培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合公司培訓(xùn)需求,針對(duì)性的去分析需求,一起制定一系列培訓(xùn)課程,同時(shí)結(jié)合多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),老師善于挖掘企業(yè)員工發(fā)展?jié)撃?,最大化協(xié)助提高公司產(chǎn)能。在美邦期間,老師組織策劃大型千人管培生活動(dòng),集中脫產(chǎn)培訓(xùn)30天,經(jīng)宋老師該項(xiàng)目培養(yǎng)出來(lái)的人員全部輸送至各大直營(yíng)店鋪擔(dān)任管理崗位,獲得領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的大力稱贊。
■ 多年來(lái)老師一直扎根于培訓(xùn)管理領(lǐng)域,致力于人才的挖掘與幫助人才亮點(diǎn)的凸顯,幫助員工認(rèn)識(shí)到自我職業(yè)方向,提升員工職業(yè)素養(yǎng)以及內(nèi)驅(qū)力等,其經(jīng)典課程《做自己職業(yè)生涯的管理者》、《情緒與壓力管理》、《DISC溝通技術(shù)》《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》在企業(yè)制定培訓(xùn)方案中重復(fù)被采購(gòu),學(xué)員的滿意度高達(dá)95%,老師也曾被稱之為“職業(yè)生涯發(fā)展顧問(wèn)”,《DISC溝通技術(shù)》更是在各部門多次推廣和開(kāi)展,受到員工和領(lǐng) 導(dǎo)者的一致好評(píng)。
授課風(fēng)格:
■ 語(yǔ)言表達(dá)感染力強(qiáng)、注重邏輯、條理清晰、重點(diǎn)突出且生動(dòng)直觀,能夠根據(jù)客戶實(shí)際需求及學(xué)員特點(diǎn)調(diào)整課程內(nèi)容及授課方式。
■ 案例新穎,與時(shí)俱進(jìn)、更易與學(xué)員產(chǎn)生共鳴,促使所授課程更好被學(xué)員理解、吸收并能運(yùn)用于實(shí)際工作中,更好的幫助企業(yè)及學(xué)員達(dá)成并提升成效。
溝通技巧提升:
《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》
《教練式溝通技巧》
《DISC性格分析與溝通技巧》
《高情商溝通與人際關(guān)系打造》
職業(yè)化素養(yǎng)提升:
《高效能時(shí)間管理》
《心理健康——情緒與壓力管理》
《陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升》
《做成功的職業(yè)生涯掌控者》
《洞見(jiàn)生涯職場(chǎng)賦能體驗(yàn)式培訓(xùn)》
部分服務(wù)客戶:
工程建筑:上海隧道股份、中建八局(杭州)、中建八局(合肥)、中建八局(上海)、中建六局(天津)、中鐵建設(shè)、中國(guó)水電五局、上海寶冶、中國(guó)鐵塔、上海二十冶集團(tuán)、中交第三航務(wù)工程局、中交一航局、亳州城建集團(tuán)、寧夏交建、中國(guó)核工業(yè)華興建設(shè)江蘇分公司、上海寶武重工、上海中華造船廠、深圳市建筑設(shè)計(jì)研究總院、徐州市建設(shè)工程檢測(cè)中心、寶鋼工程技術(shù)集團(tuán)、江西省建工集團(tuán)、山東高速路橋集團(tuán)等;
金融銀行:中國(guó)銀行浦東分行、中國(guó)銀行南通分行、中國(guó)建行安徽分行、中信銀行常州分行、中信銀行合肥分行、農(nóng)業(yè)銀行金華分行、農(nóng)業(yè)銀行常州分行、合肥農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行、農(nóng)業(yè)銀行南寧民族支行、農(nóng)業(yè)銀行衢州分行、靖江農(nóng)村商業(yè)銀行、太倉(cāng)農(nóng)村商業(yè)銀行、浙江農(nóng)信麗水辦事處、中國(guó)郵政、興業(yè)銀行杭州分行、興業(yè)銀行深圳分行、德州銀行、招商銀行廈門分行、招商銀行煙臺(tái)分行、上海中國(guó)銀聯(lián)、國(guó)泰君安、匯添富基金、眾勢(shì)信用管理有限公司、廣西北部灣銀行、海發(fā)寶誠(chéng)融資租賃、華福證券等;
電力新能源:華電集團(tuán)福建分公司、大唐發(fā)電、無(wú)錫熱電廠、國(guó)家電網(wǎng)麗水公司、國(guó)家電網(wǎng)蘇州公司、國(guó)家電網(wǎng)太倉(cāng)公司、泰州供電局、嘉興供電局、池州供電局、上海電力股份、江蘇國(guó)信協(xié)聯(lián)能源有限公司、陽(yáng)光電源、上海派能能源科技、蕪湖東旭光電科技、永濟(jì)電機(jī)等;
通訊:四川移動(dòng)、上海移動(dòng)、哈爾濱聯(lián)通、上海電信、哈爾濱中聯(lián)通信、中國(guó)通信服務(wù)(安徽)、浙江省郵電工程建設(shè)、浙江省聯(lián)通、河南移動(dòng)等;
食品:伊利集團(tuán)蘇州分公司、伊利集團(tuán)呼和浩特分公司、康師傅(鄭州)、康師傅(武漢)、中糧集團(tuán)等;
教育培訓(xùn):新東方、上海小瑩星、物產(chǎn)中大國(guó)際學(xué)院、上海高級(jí)技工學(xué)校、深圳南油外服、上海外服南京分公司、方寸商學(xué)院、唐山人才、揭陽(yáng)百城等;
航空航天:上海航信、中航機(jī)載共性、上海航空電器、航天六院601所、上海宇航系統(tǒng)工程805所等;
其他:哈爾濱電力閥門、上上電纜、無(wú)錫柴油機(jī)廠、永康煙草、三門峽煙草、交投集團(tuán)、嘉興現(xiàn)服發(fā)展投資集團(tuán)、寧波開(kāi)發(fā)投資集團(tuán)、義烏小商品城、英岡貿(mào)易、湖南共喜跨境電商、廣西北投地產(chǎn)、新城房地產(chǎn)、蘇州國(guó)裕、義烏環(huán)境集團(tuán)、博瑞生物醫(yī)藥、寶信軟件、科大訊飛、大慶石油、中石化、中海油、光大升達(dá)、臻廣傳媒、安徽省天然氣開(kāi)發(fā)有限公司、巨石集團(tuán)、斐樂(lè)、青島軟控股份、寧波港、南京港、襄陽(yáng)中車電機(jī)、南方泵業(yè)、寧波力勁科技、嘉拓智能等;
部分客戶評(píng)價(jià):
感謝宋老師精彩的授課,《職場(chǎng)人士職業(yè)素養(yǎng)提升》這門課程對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是受益匪淺,老師課程呈現(xiàn)很有感染力,非常喜歡老師!
——聯(lián)泰集團(tuán)劉經(jīng)理
剛加入公司,時(shí)常會(huì)感到迷茫,不知道自己應(yīng)該往哪方面發(fā)展,也不知道自己適合什么,聽(tīng)了宋老師的課,茅塞頓開(kāi),慢慢找到了自己的方向,真是太感謝老師了,希望下次還能聽(tīng)您的課。
——科榮電子張?zhí)m
宋老師的課程有邏輯又有條理,生動(dòng)有趣,老師的氣場(chǎng)也是很強(qiáng)的,重點(diǎn)是,老師的課程落地實(shí)用,我們回去之后就能用,對(duì)我們的幫助很大。
——中瑞家具李主管
宋老師給我們上了5次課程了,案例新穎,通俗易懂,在實(shí)踐中按照老師給到的思路去做,效果非常的不錯(cuò)。
——芙蓉興盛王主任
宋老師課程案例豐富,生動(dòng)直觀,大家的目光是緊跟著老師的,內(nèi)容落地實(shí)用,讓我們能很快的吸收并投入到工作中。
——水業(yè)集團(tuán)江組長(zhǎng)
好喜歡宋老師的課,每一次聽(tīng)都有很多新的想法,老師講課富有感染力,我想走神都不行呢。
——海煙物流梁經(jīng)理
太棒了,聽(tīng)了宋老師的課,對(duì)自己的職業(yè)方向更加明確,希望老師下一次還能給我們講課,真是辛苦老師了,期待下次還能見(jiàn)到老師。
——耀安集團(tuán)陳生
Service Procedure
Service Advantages
我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過(guò)程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識(shí),又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn),我們積累了豐富的案例庫(kù),涉及18個(gè)領(lǐng)域,近千個(gè)案例,并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。
我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前,我們會(huì)為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進(jìn)行比對(duì)選擇,根據(jù)客戶需求及問(wèn)題,定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
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