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在數(shù)字全球化高速發(fā)展的今天，組織的可持續(xù)發(fā)展，離不開(kāi)源源不斷的優(yōu)秀人才資源，而如何確保人才資源在組織戰(zhàn)略發(fā)展需要時(shí)及時(shí)供給，同時(shí)確保各層級(jí)人才的崗位能力素質(zhì)滿(mǎn)足組織發(fā)展要求，是現(xiàn)代組織管理者面臨的重要問(wèn)題，而有效的人才盤(pán)點(diǎn)及人才梯隊(duì)體系建設(shè)將是解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。

本課程將幫你從組織戰(zhàn)略出發(fā)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)案例幫助有效盤(pán)點(diǎn)人才并構(gòu)建本組織的人才梯隊(duì)體系，同時(shí)通過(guò)全方位實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃，提升組織的可持續(xù)性發(fā)展。

通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，力圖解決以下的困惑：

l企業(yè)人才供給是否短缺？

l在后備人才選拔和培養(yǎng)方面是否缺乏系統(tǒng)規(guī)劃？

l無(wú)法識(shí)別誰(shuí)是人才、誰(shuí)要淘汰？

l各級(jí)人才是否能持續(xù)支持企業(yè)的發(fā)展支撐未來(lái)戰(zhàn)略的發(fā)展？

● 提升企業(yè)對(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)與培育發(fā)展的關(guān)注度、投入度。

● 幫助企業(yè)掌握人才梯隊(duì)建設(shè)與培育發(fā)展工作的實(shí)施思路。

● 為企業(yè)提供人才梯隊(duì)建設(shè)與培育發(fā)展的方法與工具。

● 針對(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)與培育發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)與盲點(diǎn)，講訣竅、化難題、出效果

故事導(dǎo)入：為什么企業(yè)人才青黃不接了？

第一講：立足根本——人才梯隊(duì)建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)

一、圍繞企業(yè)戰(zhàn)略搭建人才梯隊(duì)

1. 如何讀懂企業(yè)戰(zhàn)略

2. 人才與戰(zhàn)略思考的邏輯——人才戰(zhàn)略、關(guān)鍵人才、商業(yè)目標(biāo)

3. 戰(zhàn)略、組織和人才梯度的關(guān)系

4. 人才發(fā)展戰(zhàn)略的三個(gè)關(guān)鍵詞：人才供應(yīng)鏈、培養(yǎng)基地、關(guān)鍵崗位培養(yǎng)

5. 人才梯隊(duì)搭建的關(guān)鍵要素

1）內(nèi)部造血要素

2）地域影響要素

二、人才梯隊(duì)規(guī)劃方法：WFP

1.人才梯隊(duì)需求分析

2.評(píng)估企業(yè)當(dāng)前人才梯隊(duì)現(xiàn)狀

3.搭建企業(yè)人才供應(yīng)鏈

三、如何做組織架構(gòu)盤(pán)點(diǎn)

1. 組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)原則

2. 審視組織的考核KPI

3. 盤(pán)點(diǎn)組織氛圍

小組演練：根據(jù)企業(yè)目前的戰(zhàn)略規(guī)劃，梳理人才梯隊(duì)的規(guī)劃草案

四、關(guān)鍵崗位確定——打造實(shí)踐（80%企業(yè)都忽視的重要環(huán)節(jié)）

第一步：界定

案例分享：某500強(qiáng)企業(yè)定義關(guān)鍵崗位范圍的金字塔

第二步：供給

工具：高層管理干部三大供給渠道及重要提示

第三步：識(shí)別

1）識(shí)別A——空間：勝任力模型

2）識(shí)別B——時(shí)間：不同階段人才特質(zhì)

3）培養(yǎng)（培訓(xùn)部或企業(yè)大學(xué)）

工具學(xué)習(xí)：關(guān)鍵梯隊(duì)人才成長(zhǎng)的“五個(gè)看”

第四步：評(píng)價(jià)（學(xué)習(xí)、實(shí)踐到評(píng)估）

工具：基于業(yè)務(wù)的“三堂會(huì)審”模式

第二講：確立原則——厘清人才梯隊(duì)原則與作用

一、梯隊(duì)建設(shè)——基本概念及三大步驟

1. 基礎(chǔ)建設(shè)

2. 梯隊(duì)搭建

3. 機(jī)制保障

案例分析：一家知名信息化企業(yè)做人才梯隊(duì)建設(shè)的背景

二、人崗匹配——重新定義企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)

案例分析：知名國(guó)際企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)分享

1. 員工關(guān)心的問(wèn)題

2. 企業(yè)關(guān)心的問(wèn)題

小組討論：傳統(tǒng)和現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境人才梯隊(duì)建設(shè)的區(qū)別

三、風(fēng)險(xiǎn)管理——未雨綢繆的人才管理風(fēng)險(xiǎn)解析

1. 企業(yè)面臨的四大用人風(fēng)險(xiǎn)

1）成本風(fēng)險(xiǎn)

2）法律風(fēng)險(xiǎn)

3）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手風(fēng)險(xiǎn)

4）內(nèi)部運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)

小組研討：你帶領(lǐng)的組織面臨過(guò)哪些關(guān)鍵人才的風(fēng)險(xiǎn)？你試著分析一下企業(yè)面臨關(guān)鍵人才的風(fēng)險(xiǎn)都有哪些？

案例分享： 某知名企業(yè)快速擴(kuò)張帶來(lái)的挑戰(zhàn)

2. 員工面臨的四大任職風(fēng)險(xiǎn)——選人與空缺的成本

1）上不去

2）下不來(lái)

3）干不好

4）拿不到

小組研討：你覺(jué)得個(gè)人職業(yè)發(fā)展面臨的風(fēng)險(xiǎn)有哪些？

案例分享：職場(chǎng)晉升——某知名企業(yè)是怎么用人的

第三講：調(diào)兵遣將——人才盤(pán)點(diǎn)

一、人才盤(pán)點(diǎn)的概述

1. 運(yùn)作思路：依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，盤(pán)點(diǎn)人員，形成機(jī)制

2. 盤(pán)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)：現(xiàn)在及未來(lái)，我們需要什么樣的人才？

3. 盤(pán)點(diǎn)重心：我們的人員隊(duì)伍是否符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？

4. 盤(pán)點(diǎn)機(jī)制：以素質(zhì)模型為基礎(chǔ)平臺(tái)，形成長(zhǎng)效機(jī)制

二、人才盤(pán)點(diǎn)遵循的基本方法——潛能級(jí)別、績(jī)效等級(jí)

小組討論：對(duì)潛能人員如何對(duì)應(yīng)績(jī)效等級(jí)進(jìn)行分組討論并分享

三、人才盤(pán)點(diǎn)的四個(gè)關(guān)鍵步驟

1. 人才盤(pán)點(diǎn)目的

2. 準(zhǔn)備基礎(chǔ)工作

3. 人才盤(pán)點(diǎn)實(shí)施

4. 人才盤(pán)點(diǎn)總結(jié)反饋

四、人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議及流程

第一步：分析被評(píng)價(jià)人的測(cè)評(píng)報(bào)告，總結(jié)優(yōu)劣勢(shì)

第二步：回顧打分情況，校準(zhǔn)素質(zhì)能力和業(yè)績(jī)得分

第三步：間接上級(jí)補(bǔ)充討論，得出人才盤(pán)點(diǎn)初步結(jié)果

第四步：用含義驗(yàn)證九宮格定位，確定最終結(jié)果

第五步：給出發(fā)展建議、離職風(fēng)險(xiǎn)、繼任者計(jì)劃等盤(pán)點(diǎn)信息

第六步：基于盤(pán)點(diǎn)信息明確人員編制與部門(mén)改進(jìn)計(jì)劃

五、人才盤(pán)點(diǎn)報(bào)告的解讀

實(shí)戰(zhàn)案例：某集團(tuán)公司的人才盤(pán)點(diǎn)工作方案與實(shí)施流程

第四講：確定項(xiàng)目——人才梯隊(duì)建設(shè)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)

1. 項(xiàng)目目標(biāo)

2. 項(xiàng)目的六大任務(wù)

3. 制定項(xiàng)目周期表和當(dāng)年度的推進(jìn)計(jì)劃

案例分析：某網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)年度目標(biāo)與周期表分享

5. 梯隊(duì)項(xiàng)目的建設(shè)3大原則

6. 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)

案例分享：某企業(yè)的人才梯隊(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)

7. 專(zhuān)業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目

第五講：建設(shè)梯隊(duì)——高效完成人才梯隊(duì)報(bào)告

一、人才梯隊(duì)建設(shè)報(bào)告的目的

1. 排兵布陣

2. 人才報(bào)告的邏輯——崗位與職級(jí)

3. 從業(yè)務(wù)需求到人才需求

二、人才梯隊(duì)報(bào)告的流程

1. 人才報(bào)告的流程圖設(shè)計(jì)

2. 人才報(bào)告的填寫(xiě)實(shí)操

1）業(yè)務(wù)發(fā)展對(duì)組織和關(guān)鍵人才的要求

2）部門(mén)組織概覽與人才梯隊(duì)計(jì)劃

3）預(yù)期的人員變動(dòng)和可輸出人員

4）重點(diǎn)關(guān)注的人才

5）梯隊(duì)計(jì)劃總結(jié)表

案例分析：知名集團(tuán)化企業(yè)的人才梯隊(duì)報(bào)告案例分享

小組練習(xí)：各組根據(jù)本企業(yè)的情況，編制試驗(yàn)報(bào)告，并分享

3. 報(bào)告編制方法、干部資格勝任標(biāo)準(zhǔn)的三原則

第六講：建立標(biāo)尺——干部的勝任標(biāo)準(zhǔn)

一、人才標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

1. 企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的框架構(gòu)成及人才決策的邏輯

2. 領(lǐng)導(dǎo)力模型、高潛標(biāo)準(zhǔn)、角色模型的關(guān)系及建設(shè)策略

二、干部任職資格標(biāo)準(zhǔn)模型

1. 梯隊(duì)人才應(yīng)具備的勝任力

1）天條

2）品行

3）價(jià)值觀(guān)

4）領(lǐng)導(dǎo)力

案例分享：華為對(duì)人才勝任力的要求

2. 梯隊(duì)人才應(yīng)具備的能力

1）抓業(yè)務(wù)

2）會(huì)管理

3）帶隊(duì)伍

4）有特長(zhǎng)

3. 梯隊(duì)人才的績(jī)效要求

三、梯隊(duì)人才潛能九宮格解析

案例分享：某企業(yè)對(duì)人才梯隊(duì)的九宮格的應(yīng)用實(shí)操案例

小組練習(xí)：針對(duì)分享的案例，針對(duì)本企業(yè)練習(xí)高潛力人才的九宮格分析。

第七講：跟蹤賦能——梯隊(duì)人才培養(yǎng)高效路徑

一、人才后備的培養(yǎng)之路

步驟一：明確的發(fā)展路徑

步驟二：結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐

步驟三：制定導(dǎo)師輔導(dǎo)機(jī)制

步驟四：執(zhí)行職能輪崗

步驟五：開(kāi)展一線(xiàn)業(yè)務(wù)實(shí)踐

步驟六：設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)

步驟七：日常評(píng)估

步驟八：能力測(cè)評(píng)

價(jià)值提示：打造本企業(yè)三位一體式的關(guān)鍵管理者培養(yǎng)機(jī)制

二、五項(xiàng)要素——業(yè)務(wù)人才培養(yǎng)策略及經(jīng)典實(shí)踐

要素一：系統(tǒng)化（含企業(yè)實(shí)踐）

要素二：職涯化（含企業(yè)實(shí)踐、學(xué)習(xí)地圖建設(shè)思路）

要素三：場(chǎng)景化（含企業(yè)實(shí)踐）

小組研討：如何設(shè)計(jì)本企業(yè)的專(zhuān)業(yè)場(chǎng)景化教學(xué)

要素四：縱向協(xié)同化（含企業(yè)實(shí)踐）（含一二級(jí)人才池、區(qū)域幫扶思路）

要素五：橫向互補(bǔ)化（含企業(yè)實(shí)踐）

500強(qiáng)案例：高級(jí)專(zhuān)業(yè)研修班項(xiàng)目（針對(duì)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人）

第八講：發(fā)展組合拳——傳統(tǒng)與現(xiàn)代的培養(yǎng)融合

一、師帶徒：企業(yè)師徒制的建設(shè)與效果落地

1. 專(zhuān)業(yè)崗位師傅

關(guān)鍵詞：崗位指導(dǎo)六步法、師傅手冊(cè)、導(dǎo)師制、成長(zhǎng)擔(dān)責(zé)、雙向評(píng)估

2. 新員工導(dǎo)師（帶崗人）

關(guān)鍵詞：文化稀釋、帶崗人手冊(cè)、互評(píng)機(jī)制

3. 管理者導(dǎo)師

關(guān)鍵詞：“經(jīng)驗(yàn)+技能”的傳承、“輔導(dǎo)”與“指令的界面

二、行動(dòng)學(xué)習(xí)及戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合項(xiàng)目（三位一體的戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合系統(tǒng)）

1. 三位一體式戰(zhàn)訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)

2. 輕行動(dòng)學(xué)習(xí)：基于業(yè)務(wù)重難點(diǎn)主題的輕行動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

案例討論：輕行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目操盤(pán)

3. 開(kāi)盤(pán)戰(zhàn)訓(xùn)：基于項(xiàng)目開(kāi)盤(pán)的展訊學(xué)習(xí)系統(tǒng)

案例討論：開(kāi)盤(pán)戰(zhàn)訓(xùn)實(shí)例

第九講：案例分享——各梯隊(duì)人才培養(yǎng)的實(shí)踐

一、三位一體——高管培養(yǎng)優(yōu)秀實(shí)踐及經(jīng)典案例

1. 管理者的兩項(xiàng)基本工作：業(yè)務(wù)戰(zhàn)略+組織能力

2. 三力組合：運(yùn)營(yíng)力、領(lǐng)導(dǎo)力、專(zhuān)業(yè)力

3. 三位一體：高管培養(yǎng)策略的三大驅(qū)動(dòng)要素

要素一：以領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型驅(qū)動(dòng)（全面）

案例分享：以素質(zhì)模型為基礎(chǔ)的項(xiàng)目總培養(yǎng)驅(qū)動(dòng)（素質(zhì)模型建設(shè)思路）

要素二：以精品課程驅(qū)動(dòng)（視野）

案例分享：管理者精品課程策略（課單參考）

要素三：以關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力驅(qū)動(dòng)（聚焦）

案例分享：以關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力為中心的管理者培養(yǎng)驅(qū)動(dòng)

模型1：某研發(fā)制造企業(yè)“管理者運(yùn)營(yíng)六力”

模型2：某營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)總經(jīng)理的“4+1”關(guān)鍵能力

模型3：某房地產(chǎn)項(xiàng)目總“六力”模型（基于組織業(yè)績(jī)）

二、新入職管理干部培養(yǎng)的卓越之旅

1. 關(guān)鍵邏輯：解決問(wèn)題是最好的學(xué)習(xí)

2. 企業(yè)實(shí)踐：新入職高管（總監(jiān)以上）集訓(xùn)營(yíng)

工具1：解決問(wèn)題類(lèi)：緊貼業(yè)務(wù)問(wèn)題培養(yǎng)新干部

工具2：情感入模子類(lèi)：讓新干部破冰融入

工具3：提高生存率類(lèi)：讓新干部有效存活

案例分享：企業(yè)管理之道（含課程地圖）

案例分享：音樂(lè)拓展課、巔峰對(duì)決、案例復(fù)盤(pán)課、生存寶典（含流程、模板）