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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師
KEY WORDS OF Corporate Training
參加對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
課程費(fèi)用：電話咨詢（含：講師費(fèi)、稅費(fèi)、教材費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、拍攝費(fèi)）
授課天數(shù)：10 天
授課形式：內(nèi)訓(xùn)
聯(lián)系電話：400-008-4600；13382173255（Karen /鄭老師）
官網(wǎng)：www.verocapadvisors.com
微信咨詢：Karen（注明來(lái)意）
課程背景| Course Background
現(xiàn)今，企業(yè)內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)建設(shè)已成為各大企業(yè)人才培養(yǎng)及儲(chǔ)備的發(fā)展趨勢(shì)。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)化的工程，環(huán)環(huán)相扣。內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè)將有助于挖掘企業(yè)內(nèi)部的隱性知識(shí)，促進(jìn)服務(wù)組織力的提升。然而，很多講師雖然已經(jīng)掌握了基本的演講技巧，但僅僅憑經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)去實(shí)施每一次課程，課程質(zhì)量很難保證，對(duì)于內(nèi)訓(xùn)師來(lái)講，系統(tǒng)掌握課程開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)能力，同時(shí)提升授課演繹技巧尤為重要。
本課程采用項(xiàng)目制形式，融匯了TTT核心工具和理念、采用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和行動(dòng)學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用講授、現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)、模擬訓(xùn)練等手段，帶領(lǐng)學(xué)員在課程中團(tuán)隊(duì)群策群力現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)或升級(jí)基于企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的課程，在實(shí)踐中掌握課程開(kāi)發(fā)的技能，將企業(yè)隱性知識(shí)顯性化、結(jié)構(gòu)化。同時(shí)，由于講師的授課呈現(xiàn)直接影響著培訓(xùn)效果，學(xué)員的吸收掌握和培訓(xùn)成果的效果轉(zhuǎn)化，所以課程還將系統(tǒng)地提升講師的授課水平和演繹技巧，讓受訓(xùn)者快速掌握有關(guān)培訓(xùn)的技巧和方法，并用以提升實(shí)踐中的授課效果。最終通過(guò)培訓(xùn)項(xiàng)目幫助企業(yè)產(chǎn)出培訓(xùn)課程，選拔及培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師，提升企業(yè)績(jī)效。
課程收益| Program Benefits
● 掌握培訓(xùn)的原則和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師定位
● 有效應(yīng)用課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)四大流程，快速開(kāi)發(fā)或升級(jí)符合企業(yè)實(shí)踐要求的標(biāo)準(zhǔn)課程
● 運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取的方法，萃取提煉隱性經(jīng)驗(yàn)，使隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化，顯性經(jīng)驗(yàn)規(guī)范化
● 應(yīng)用多種授課演繹手法，使學(xué)員愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂、記得住、做得到、有效果
● 學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用各種培訓(xùn)手法，掌控培訓(xùn)課堂
● 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)/升級(jí)，使學(xué)員得到完整的知行合一的體驗(yàn)
課程大綱| Course Outline
第一階段：“精品課程”開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)（授課+輔導(dǎo)）
導(dǎo)入：培訓(xùn)原理及角色定位
1. 重新定義培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評(píng)估
2. 重新定義講師——講師能力模型
3. 重新定義學(xué)員——成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
行動(dòng)學(xué)習(xí)：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)思路
學(xué)員測(cè)評(píng)：授課內(nèi)容/形式自我評(píng)分
第一講：精深需求
一、定需求——定義/類別/來(lái)源/方法
1. 新關(guān)痛模型
2. 二維需求定位
二、定主題——?jiǎng)佣ㄙe模型
1. ?。?. 實(shí)；3. 專；4. 新
三、定對(duì)象——四型學(xué)員解析
四、定目標(biāo)——ASK模型
案例：行業(yè)案例評(píng)點(diǎn)
工具：《課程開(kāi)發(fā)狀態(tài)自測(cè)評(píng)估表》、《課題需求分析表》
階段任務(wù)：學(xué)員完成階段作業(yè)《課題需求分析表》
行動(dòng)學(xué)習(xí)：課題需求小組交叉質(zhì)疑反思、講師輔導(dǎo)反饋及答疑
第二講：精萃內(nèi)容
一、搭建框架——金字塔原理
1.并列 2.遞進(jìn) 3.因果 4.心智
二、豐富內(nèi)容——內(nèi)萃外取
1.萃自己 2.萃他人 3.萃團(tuán)隊(duì) 4.書(shū) 5.課 6.網(wǎng)
三、梳理優(yōu)化——六法梳理
1.取字 2.歌謠 3.諧音 4.數(shù)字 5.類比 6.重復(fù)
案例：行業(yè)案例評(píng)點(diǎn)、《我的兄弟叫順溜》《頭腦特工隊(duì)》案例分析
工具：教學(xué)計(jì)劃大綱工具表、XMind課程框架工具軟件、專家訪談及經(jīng)驗(yàn)萃取話術(shù)
演練：經(jīng)驗(yàn)萃取練習(xí)
階段任務(wù)：學(xué)員完成階段作業(yè)《課程結(jié)構(gòu)圖》，搭建課程主要框架，梳理課程核心知識(shí)點(diǎn)
行動(dòng)學(xué)習(xí)：課程結(jié)構(gòu)小組交叉質(zhì)疑反思、講師輔導(dǎo)反饋及答疑
第三講：精選策略
一、開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入——五步開(kāi)場(chǎng)法
1. 問(wèn)好介紹
2. 引入主題
3. 預(yù)期收益
4. 課程脈絡(luò)
5. 學(xué)習(xí)約定
二、中場(chǎng)植入——五星教學(xué)策略
1. 聚焦問(wèn)題
2. 激活舊知
3. 論證新知
4. 應(yīng)用新知
5. 融會(huì)貫通
三、尾場(chǎng)深入——三階強(qiáng)化模型
1. 回顧總結(jié)
2. 號(hào)召行動(dòng)
3. 升華寄語(yǔ)
案例：五星教學(xué)法案例、馮·雷斯托夫效應(yīng)
測(cè)評(píng)：我什么時(shí)候?qū)W得最好？
演練：課程開(kāi)場(chǎng)、中場(chǎng)、結(jié)尾演練
工具：《教學(xué)策略表》、《教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)表》
階段任務(wù)：學(xué)員完成階段作業(yè)《教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)表》，完成課程知識(shí)點(diǎn)教學(xué)方法的設(shè)計(jì)
行動(dòng)學(xué)習(xí)：教學(xué)策略小組交叉質(zhì)疑反思、講師輔導(dǎo)反饋及答疑
第四講：精制教材
一、課件PPT編寫(xiě)——精美PPT制作四步法
1. 1.0版—骨干
2. 2.0版—豐滿
3. 3.0版—美化
4. 4.0版—?jiǎng)有?
二、講師手冊(cè)編寫(xiě)——五線譜編寫(xiě)法
1. 目標(biāo)
2. 時(shí)間
3. 方法
4. 物資
5. 話術(shù)
三、學(xué)員手冊(cè)編寫(xiě)
1. 教學(xué)計(jì)劃
2. 學(xué)習(xí)任務(wù)
3. 課程內(nèi)容
案例：課件設(shè)計(jì)案例評(píng)點(diǎn)
工具：課件PPT模板、全套課程開(kāi)發(fā)工具包，包含、標(biāo)準(zhǔn)課件模板、講師手冊(cè)模板、學(xué)員手冊(cè)模板及軟件插件等制作工具
演練：小組共創(chuàng)、課件設(shè)計(jì)練習(xí)
階段任務(wù)：學(xué)員完成階段作業(yè)——PPT課件、講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)1.0版本的制作
第二階段：“精彩課堂”授課技能提升（授課+輔導(dǎo)）
第五講：精煉臺(tái)風(fēng)
1. 型法——形神兼?zhèn)?
2. 眼法——四視呈現(xiàn)
3. 手法——十大手勢(shì)
4. 步法——四忌四宜
5. 心法——五大錦囊
案例：非誠(chéng)勿擾案例、超級(jí)演說(shuō)家案例、3V法則案例
演練：儀容、儀表、儀態(tài)示范，臺(tái)風(fēng)技巧5輪演練
工具：《臺(tái)風(fēng)自評(píng)與互評(píng)表》
第六講：精進(jìn)表達(dá)
1. 結(jié)構(gòu)力—例證/并列/層進(jìn)/心智
2. 生動(dòng)力—情感/畫(huà)面/修辭/鋪墊
3. 張弛力—影響/演繹/親和/覺(jué)察
案例：《朱元璋》匯報(bào)呈現(xiàn)案例分析、“超級(jí)演說(shuō)家”演講案例分析、胡歌獲獎(jiǎng)感言等
演練：結(jié)構(gòu)力1分鐘演講、生動(dòng)力3分鐘演講、張弛力3分鐘演講練習(xí)
工具：表達(dá)分析表（A/B/C/D表）
第七講：精研教學(xué)
一、教學(xué)策略——刺激度與參與度
二、教學(xué)原理——四動(dòng)模型
1. 三大教學(xué)主張
2. 學(xué)習(xí)效果金字塔
3. 90——20——8法則
三、教學(xué)方法——八大教學(xué)方法
1. 故事法
2. 演示法
3. 視頻法
4. 搶答法
5. 游戲法
6. 案例分析法
7. 角色扮演法
8. 頭腦風(fēng)暴法
案例：八大經(jīng)典教學(xué)案例展示
演示：教學(xué)方法應(yīng)用示范
工具：八大教學(xué)方法開(kāi)發(fā)及設(shè)計(jì)思路工具表、八大教學(xué)方法示范操作步驟
演練：八大教學(xué)方法體驗(yàn)式演練
行動(dòng)學(xué)習(xí)：小組共創(chuàng)、教學(xué)方法分組練習(xí)，各教學(xué)設(shè)計(jì)案例評(píng)點(diǎn)
第八講：精益控場(chǎng)
1. 提問(wèn)技巧—簡(jiǎn)單/精準(zhǔn)/聚焦
1）明知故問(wèn)
2）縱深追問(wèn)
3）場(chǎng)景設(shè)問(wèn)
4）問(wèn)題轉(zhuǎn)移
2. 應(yīng)答技巧—直接/轉(zhuǎn)移/推遲
3. 點(diǎn)評(píng)技巧—三明治法
4. 時(shí)間控制—設(shè)計(jì)/過(guò)程/互動(dòng)
5. 學(xué)員管理—引導(dǎo)/規(guī)則/氛圍
6. 突發(fā)應(yīng)變—自身/學(xué)員/環(huán)境
案例：經(jīng)典教學(xué)案例評(píng)點(diǎn)、雷軍提問(wèn)案例、羅永浩演講突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)分析
工具：提問(wèn)技巧演練步驟、點(diǎn)評(píng)與反饋技巧演練步驟、拋接球技巧演練步驟
演練：《我是變臉王》
行動(dòng)學(xué)習(xí)：突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)指南
第三階段：“精師評(píng)審”評(píng)課評(píng)師（輔導(dǎo)+點(diǎn)評(píng)）
第九講：精細(xì)準(zhǔn)備
1.課程PPT2.0版本升級(jí)
2.講師輔導(dǎo)
1）精心試講
2）學(xué)員課程片段試講
3.行動(dòng)學(xué)習(xí)交叉互評(píng)
第十講：精晉出師
1.說(shuō)課及試講—15min/人
2.評(píng)委點(diǎn)評(píng)
3.評(píng)審授證
注：以上內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行微調(diào)；
項(xiàng)目成果
一、課程資料包：
成果1：《課題需求分析表》——課程選題分析、課程背景分析、學(xué)員對(duì)象分析、教學(xué)目標(biāo)制定；
成果2：《課程結(jié)構(gòu)圖》——符合學(xué)習(xí)者信息吸收的課程結(jié)構(gòu)、主要經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)的提煉；
成果3：《PPT演示文稿》——基于組織經(jīng)驗(yàn)的實(shí)用內(nèi)容及備注頁(yè)的教學(xué)流程、教學(xué)策略；
成果4：《培訓(xùn)師手冊(cè)》——課件包使用指南、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程及要點(diǎn)、參考資料、常見(jiàn)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)與解決等；
成果5：《學(xué)員手冊(cè)》——課程簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)文化、課程要點(diǎn)記錄、課后參考資料等；
二、合格的內(nèi)部兼職培訓(xùn)師，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：
標(biāo)準(zhǔn)1：對(duì)開(kāi)發(fā)成果的完整陳述
清晰陳述課程背景與學(xué)員對(duì)象
清晰陳述教學(xué)目標(biāo)
清晰陳述課程結(jié)構(gòu)、
展示PPT整體框架
說(shuō)出每一頁(yè)P(yáng)PT的教學(xué)方式
總結(jié)課程成果對(duì)公司的價(jià)值
標(biāo)準(zhǔn)2：對(duì)課程內(nèi)容的演繹
狀態(tài)調(diào)整，包括緊張的緩解、心態(tài)的調(diào)適
結(jié)構(gòu)表達(dá)，包括開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)、結(jié)尾設(shè)計(jì)
生動(dòng)表達(dá)，包括表達(dá)邏輯性、表達(dá)感染力
儀態(tài)運(yùn)用，包括形象的展現(xiàn)、肢體的運(yùn)用、聲音的轉(zhuǎn)換、表情的演繹
現(xiàn)場(chǎng)掌控，包括工具的使用、氛圍的營(yíng)造、異常的處理、結(jié)尾的設(shè)計(jì)
講師背景| Introduction to lecturers
張熳老師 TTT培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)專家
10余年企業(yè)銷售/運(yùn)營(yíng)/培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)
PTT職業(yè)認(rèn)證講師
TTT職業(yè)培訓(xùn)師授權(quán)導(dǎo)師
CVCC高級(jí)禮儀指導(dǎo)師
AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師
AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
英國(guó)東尼·博贊官方認(rèn)證思維導(dǎo)圖管理師
百家大型企業(yè)集團(tuán)咨詢項(xiàng)目與培訓(xùn)輔導(dǎo)客座講師
曾任：中國(guó)人壽廣東分公司丨區(qū)域銷售經(jīng)理
曾任：太平人壽廣東分公司丨培訓(xùn)經(jīng)理
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)、授課技巧、舞臺(tái)呈現(xiàn)、演講口才、PTT有效表達(dá)等
版權(quán)持有人：《精課精師—TTT系統(tǒng)提升訓(xùn)練》、《賦能與人—內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與授課技能提升訓(xùn)練》
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
張熳老師擁有10余年央企金融保險(xiǎn)集團(tuán)企業(yè)管理及培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，了解企業(yè)深層培訓(xùn)需求，擅長(zhǎng)企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)、人才梯隊(duì)培養(yǎng)和內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)。曾在十幾年職業(yè)生涯中，以提升管理績(jī)效為目標(biāo)，將培訓(xùn)真正實(shí)現(xiàn)落地轉(zhuǎn)化，幫助公司構(gòu)建培訓(xùn)管理體系，推進(jìn)各層級(jí)培訓(xùn)的開(kāi)展，在培訓(xùn)體系構(gòu)建中，擅長(zhǎng)直指企業(yè)核心問(wèn)題，提供精準(zhǔn)的培訓(xùn)方案，達(dá)到管理效益優(yōu)化的效果，當(dāng)時(shí)其負(fù)責(zé)的崗位經(jīng)驗(yàn)萃取和制度建設(shè)項(xiàng)目，為企業(yè)創(chuàng)造可傳承的智力資產(chǎn)，成為全國(guó)系統(tǒng)內(nèi)的標(biāo)桿。
多年來(lái)，張熳老師深耕于TTT訓(xùn)練領(lǐng)域，主攻內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)方向，其經(jīng)典TTT訓(xùn)練《精課精師》、《賦能與人》等系列課程曾被多家大中型企業(yè)重復(fù)采購(gòu)?？傆?jì)培訓(xùn)場(chǎng)次達(dá)600多場(chǎng)，幫助企業(yè)全面整合培訓(xùn)力量，策劃和推進(jìn)內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)規(guī)劃，構(gòu)建講師體系、課程體系，培養(yǎng)了近18000位企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，學(xué)員滿意度達(dá)98%以上，深受企業(yè)中高管理層及受訓(xùn)員工的喜愛(ài)。被學(xué)員評(píng)價(jià)為最有趣、有料、有范的TTT訓(xùn)練導(dǎo)師。
部分授課案例：
■曾為南方電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師講授《TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)（中階）訓(xùn)練》，產(chǎn)出課程成果100%全部交付。現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員參與度極高，課程效果顯著，收到企業(yè)和學(xué)員的一致好評(píng)。
■曾為中信銀行講授《賦能于人-TTT內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與授課技能提升》課程，開(kāi)發(fā)基于分行實(shí)際問(wèn)題的課程，并輸出標(biāo)準(zhǔn)化可復(fù)制的課件包，該項(xiàng)目幫助分行選拔及培養(yǎng)了多批優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師，得到企業(yè)的一致好評(píng)，持續(xù)返聘。
■曾為同方全球人壽開(kāi)展《精課精師—TTT系統(tǒng)提升》線上線下混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目，使學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)到內(nèi)訓(xùn)師在企業(yè)的價(jià)值，全面提升內(nèi)訓(xùn)師的綜合能力，課程內(nèi)容深受學(xué)員喜愛(ài)，得到企業(yè)的大力認(rèn)可，后連續(xù)返聘。
■曾為深圳巴士講授《精課精師—TTT系統(tǒng)提升》課程，課程融匯了TTT核心工具和理念、采用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和行動(dòng)學(xué)習(xí)方式，通過(guò)講授、技巧演練、現(xiàn)場(chǎng)模擬等手段，讓受訓(xùn)者快速掌握有關(guān)培訓(xùn)的技巧和方法，并在實(shí)際工作中用以提升內(nèi)訓(xùn)授課的績(jī)效成果。后返聘3期。
■曾為深圳華僑城集團(tuán)講授《精課精師—TTT系統(tǒng)提升》，課程采用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和行動(dòng)學(xué)習(xí)方式，重點(diǎn)提升現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)師的課程開(kāi)發(fā)技巧和授課技能，培訓(xùn)結(jié)束后完成10余門內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)，20余名內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)，項(xiàng)目成果得到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)，被企業(yè)評(píng)為實(shí)用實(shí)效的實(shí)戰(zhàn)派講師，后返聘2期。
■曾為千金湘江藥業(yè)中層管理層及內(nèi)訓(xùn)師講授《賦能于人—TTT內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與授課技能提升》課程，提供大量實(shí)戰(zhàn)干貨及工具方法，訓(xùn)后完成數(shù)十名內(nèi)訓(xùn)師的選拔和數(shù)十門課程的開(kāi)發(fā)，該項(xiàng)目得到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，學(xué)員滿意度100%，后持續(xù)返聘。
■曾為徐工集團(tuán)講授《賦能于人—內(nèi)訓(xùn)師的授課技能提升》及《商務(wù)演講實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》等課程，通過(guò)有針對(duì)性的行業(yè)案例分析，提供具有高度可操作性的指導(dǎo)方案，幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題。課程寓教于樂(lè)，采用體驗(yàn)、參與、互動(dòng)的教學(xué)方式，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員參與度極高，課程效果顯著，收到企業(yè)和學(xué)員的一致好評(píng)。
■曾為南方電網(wǎng)、中國(guó)煙草、中國(guó)電信、中國(guó)水利水電八局等多個(gè)大型國(guó)企、央企單位下屬公司講授《精準(zhǔn)致勝—高效表達(dá)技巧訓(xùn)練》，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員參與度極高，課程效果顯著，收到企業(yè)和學(xué)員的一致好評(píng)，得到持續(xù)返聘。
■曾為交通銀行中基層管理者講授《精準(zhǔn)致勝—商務(wù)演講及表達(dá)技巧訓(xùn)練》課程，幫助受訓(xùn)人員迅速提高商務(wù)演講和呈現(xiàn)的技巧，并提供針對(duì)性的解決方案與落地工具，深受領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員好評(píng)，后返聘3期。
■曾為中國(guó)平安管理層講授《精準(zhǔn)致勝—商務(wù)演講及表達(dá)技巧訓(xùn)練》課程，實(shí)用的技巧、豐富的課堂互動(dòng)、細(xì)心的專業(yè)輔導(dǎo)讓學(xué)員收獲滿滿，企業(yè)滿意度極高，課程效果顯著，好評(píng)如潮，后持續(xù)返聘2期。
■曾為華能集團(tuán)、深圳巴士集團(tuán)、中國(guó)銀行等大型企業(yè)集團(tuán)級(jí)主題課程/演講比賽進(jìn)行選手賽前輔導(dǎo)和演講技能培訓(xùn)，項(xiàng)目效果顯著，學(xué)員好評(píng)如潮。
01-內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練課程
《精課精師—TTT系統(tǒng)提升》（10天標(biāo)準(zhǔn)版）
《精課精師—TTT系統(tǒng)提升》（6天成果版）
《精課精師—TTT系統(tǒng)提升》
《賦能于人——內(nèi)訓(xùn)師授課技能提升》
《賦能于人——內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》
02-表達(dá)演講類課程
《精準(zhǔn)致勝—商務(wù)演講及表達(dá)技巧訓(xùn)練》
《演說(shuō)致勝—PTT有效表達(dá)》
03-輔導(dǎo)課
《內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)及授課技能提升輔導(dǎo)》
《商務(wù)演講技能提升輔導(dǎo)》
部分服務(wù)過(guò)的客戶：
金融行業(yè)：中國(guó)銀行珠海分行/梅州分行、廣發(fā)銀行、平安銀行總行、交通銀行廣東分行、廣西郵政儲(chǔ)蓄、中信銀行南京分行、杭州銀行深圳分行、太平人壽黑龍江分公司/四川分公司/河南分公司/甘肅分公司、招商仁和保險(xiǎn)廣東分公司、華夏人壽廣東分公司/安徽分公司、平安人壽青島分公司、太平養(yǎng)老廣東分公司、太平財(cái)險(xiǎn)深圳分公司、富德生命人壽、天安財(cái)險(xiǎn)、英大泰和山東分公司、君康人壽、中美大都會(huì)、長(zhǎng)江證券廣州分公司、長(zhǎng)城證券廣東分公司……
航空航天/電力/通訊：中國(guó)聯(lián)通軟件研究院、深圳航空、南方航空、中國(guó)電信、南方電網(wǎng)、遵義供電局、銅仁供電局、中國(guó)航發(fā)南方工業(yè)有限公司、廣西航天信息技術(shù)有限公司、貴州航天電器等……
生物醫(yī)藥：士卓曼（中國(guó)）南區(qū)、千金湘江藥業(yè)、揚(yáng)暉醫(yī)療、廣州熙福醫(yī)療、益升齒康醫(yī)療、美尚科技、志恒藥業(yè)、美尚醫(yī)療科技、合壹匯集團(tuán)……
基建工程/交運(yùn)客運(yùn)/物流：招商局港口集團(tuán)、華能集團(tuán)、順豐集團(tuán)財(cái)務(wù)共享中心、中國(guó)安能第二工程局、中國(guó)水利水電一局、中國(guó)水利水電八局、廣州地鐵設(shè)計(jì)院、深圳東部公交七分公司、中船黃埔文沖船舶、安天利信工程管理公司……
房地產(chǎn)：碧桂園集團(tuán)、方直集團(tuán)、雅居樂(lè)集團(tuán)、華僑城集團(tuán)、綠地集團(tuán)、金地地產(chǎn)……
制造業(yè)/零售業(yè)：富富士康集團(tuán)、徐工集團(tuán)、柳工集團(tuán)、古井集團(tuán)、村田廚衛(wèi)、三水肯富來(lái)……
高新科技/互聯(lián)網(wǎng)：華夏天信智能物聯(lián)、上海寶信軟件、藤蔓網(wǎng)絡(luò)文化、廣州云星科技等、深圳聯(lián)友科技……
政府/高校：深圳龍華區(qū)委黨校、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)、天津大學(xué)、MBA微圈……
公開(kāi)課/其他：廣州發(fā)展集團(tuán)、東莞虎門集團(tuán)、河南投資集團(tuán)、湖北識(shí)君、成都人才、珠海外商投資企業(yè)協(xié)會(huì)、匯德教育、睿華管理咨詢、鷹擊長(zhǎng)空、澤匯人力資源等、柳葉灣企業(yè)管理……
Service Procedure
Service Advantages
我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析，總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過(guò)程秉承“知行合一”的理念，既具備理論知識(shí)，又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)，我們積累了豐富的案例庫(kù)，涉及18個(gè)領(lǐng)域，近千個(gè)案例，并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。
我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域，擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前，我們會(huì)為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師，供客戶進(jìn)行比對(duì)選擇，根據(jù)客戶需求及問(wèn)題，定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
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