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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課關(guān)鍵詞

KEY WORDS OF Corporate Training

培訓(xùn)地址:
關(guān)鍵字:
精益生產(chǎn)——企業(yè)降本增效利器

參加對象:企業(yè)中高級管理人員、生產(chǎn)部門經(jīng)理、生產(chǎn)主管、工程師等從事生產(chǎn)管理的人員

課程費(fèi)用:電話咨詢(含:教材、會務(wù)、午餐、茶點(diǎn)、稅費(fèi))

授課天數(shù):2 天

授課形式:內(nèi)訓(xùn)

聯(lián)系電話:400-008-4600;13382173255(Karen /鄭老師)

官網(wǎng):www.verocapadvisors.com

微信咨詢:Karen(注明來意)

課程背景| Course Background

精益生產(chǎn)是一種以客戶為中心的生產(chǎn)方式,旨在消除浪費(fèi),提高生產(chǎn)效率,降低成本,并提高產(chǎn)品質(zhì)量。而在競爭激烈的市場環(huán)境中,企業(yè)都面臨著同樣的問題:

1、生產(chǎn)時(shí)間久,能效浪費(fèi)掉,瓶頸現(xiàn)象多,精益找不到

2、流程不改進(jìn),制程距離遙,生產(chǎn)周期長,效率往下掉

3、節(jié)約是形式,浪費(fèi)真的高,成本失調(diào)控,盈虧不知道。

在這種情況下,企業(yè)需要不斷優(yōu)化生產(chǎn)過程,提高效率和質(zhì)量,以保持競爭優(yōu)勢。

本課程將深入探討精益生產(chǎn)的核心理念,如價(jià)值流分析,流動,拉動系統(tǒng)和持續(xù)改進(jìn)。將通過案例研究和實(shí)踐操作,使學(xué)員了解如何在企業(yè)中實(shí)施精益生產(chǎn),掌握精益生產(chǎn)的核心理念和工具技術(shù),并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。這將有助于提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和質(zhì)量,減少浪費(fèi)和降低成本,提高企業(yè)的整體競爭力。

課程收益| Program Benefits

提高生產(chǎn)效率:掌握如何優(yōu)化生產(chǎn)流程,減少浪費(fèi)和降低成本。通過消除浪費(fèi)和減少停機(jī)時(shí)間,提高生產(chǎn)效率,以更快地滿足市場需求,提高生產(chǎn)效益。

提高產(chǎn)品質(zhì)量:了解如何運(yùn)用精益工具和技術(shù),從設(shè)計(jì)、制造到質(zhì)檢等各個環(huán)節(jié)提高產(chǎn)品質(zhì)量,滿足客戶需求,提高客戶滿意度;

降低成本:學(xué)會識別和消除浪費(fèi),例如減少過度生產(chǎn)、減少庫存、降低人力成本等。通過消除這些浪費(fèi),企業(yè)可以降低生產(chǎn)成本,提高盈利水平;

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作:學(xué)會如何建立跨部門的精益團(tuán)隊(duì),提高團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和合作能力。這將有助于打破部門壁壘,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力;

持續(xù)改進(jìn):培養(yǎng)持續(xù)改進(jìn)的思維方式將能夠不斷識別改進(jìn)點(diǎn),持續(xù)改進(jìn)生產(chǎn)過程,提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量,以適應(yīng)市場變化和客戶需求。

課程大綱| Course Outline

導(dǎo)入:精益生產(chǎn)給企業(yè)帶來什么及精益生產(chǎn)發(fā)展史

一、制造企業(yè)首要的研究對象

討論:制造業(yè)首要研究對象是什么?

1. 人員管理

2. 設(shè)備管理

3. 物料管理

二、精益給企業(yè)帶來什么?

1. 從宏觀如何提升效率(空間)

——利用價(jià)值流程圖VSM的應(yīng)用縮短生產(chǎn)周期時(shí)間

工具:VSM

2. 從微觀如何提升效率(時(shí)間)

——利用效率持續(xù)改善體系,減少異常工時(shí)和作業(yè)者異常工時(shí)

工具:效率體系圖

三、精益生產(chǎn)的發(fā)展歷程

1. IE、TPS、精益發(fā)展史

2. IE、TPS與精益之間的關(guān)系與區(qū)別

課堂討論:我們企業(yè)應(yīng)用過哪些工具和方法

 

第一板塊:精益生產(chǎn)如何通過空間優(yōu)化實(shí)現(xiàn)降本增效(宏觀)

第一講:解開認(rèn)識精益生產(chǎn)“思想”的真面目

一、精益五大思想

1. 價(jià)值

2. 價(jià)值流

3. 流動

4. 拉動

5. 盡善盡美

課堂討論:精益五大思想我們企業(yè)哪些地方有提升空間

二、精益服務(wù)六大思想

1. 能夠完全解決我的問題

2. 不會浪費(fèi)我的時(shí)間

3. 為我準(zhǔn)備好我想要的東西

4. 在我需要的地方提供價(jià)值

5. 在我需要的時(shí)候提供價(jià)值

6. 在解決問題時(shí)減少我的決策選擇

課堂討論:我們在精益服務(wù)方面有哪些提升空間

課堂實(shí)踐:畫出我們企業(yè)的精益服務(wù)組織架構(gòu)圖

 

第二講:擅用價(jià)值流程圖VSM,提升空間利用率

一、價(jià)值流程圖應(yīng)用的四步驟

第一步:確定研究對象

第二步:畫現(xiàn)狀價(jià)值流程圖

第三步:畫未來價(jià)值流程圖

第四步:制定改善計(jì)劃并實(shí)施

二、現(xiàn)狀價(jià)值流程圖的繪制

1. 了解客戶需求

2. 展示過程信息框

3. 展示原料流

4. 展示信息流和推式生產(chǎn)

5. 繪制所有工序主要數(shù)據(jù)

6. 繪制工序間的等待時(shí)間

7. 計(jì)算加工周期和增值時(shí)間

三、未來價(jià)值流程圖的繪制

1. 展示節(jié)拍時(shí)間

2. 展示工序和原材料超市

3. 完成和修正圖形

4. 時(shí)間計(jì)算,改善點(diǎn)思考

案例分享:如何通過價(jià)值流提升空間利用率

課堂練習(xí):畫出價(jià)值流程圖簡圖

 

第二板塊:精益生產(chǎn)如何通過提高時(shí)間利用率實(shí)現(xiàn)降本增效(微觀)

第一講:如何提升員工時(shí)間利用率

一、效率持續(xù)改善體系圖

計(jì)算作業(yè)工時(shí)效率和實(shí)動工時(shí)效率:投入工時(shí)、實(shí)動工時(shí)、異常工時(shí)、產(chǎn)量標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)和作業(yè)者異常工時(shí)

二、效率體系相關(guān)指標(biāo)與計(jì)算方法

公式:作業(yè)工時(shí)效率=產(chǎn)量標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)/投入工時(shí)

公式:實(shí)動工時(shí)效率=產(chǎn)量標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)/實(shí)動工時(shí)

公式:實(shí)動工時(shí)=投入工時(shí)-異常工時(shí)

公式:作業(yè)者異常工時(shí)=實(shí)動工時(shí)-產(chǎn)量標(biāo)準(zhǔn)工時(shí))

三、異常工時(shí)的改善工具與方法

討論:異常工時(shí)的類型

四、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)

測算公式:生產(chǎn)日報(bào)(標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)*良品數(shù))

1. 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的應(yīng)用范圍

——生產(chǎn)計(jì)劃、人員數(shù)的計(jì)算、標(biāo)準(zhǔn)成本的設(shè)定、成本預(yù)算、日程計(jì)劃

2. 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的制定方法

五、作業(yè)者異常工時(shí)改善工具與方法

討論:作業(yè)者異常工時(shí)的分類

計(jì)算公式:實(shí)動工時(shí)-產(chǎn)量標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)

六、效率持續(xù)改善體系

討論:如何建立我們的持續(xù)改善體系

 

第二講:如何提升設(shè)備時(shí)間利用率

工具:設(shè)備效率持續(xù)改善體系圖

衡量設(shè)備效率的指標(biāo):OEE/TEEP

一、OEE、TEEP與LCC的關(guān)系

TEEP:關(guān)注設(shè)備利用率、能源效率、余能回收率

OEE:關(guān)注時(shí)間開動率、性能開動率和合格品率

LCC:關(guān)注初期投資費(fèi)用、運(yùn)行費(fèi)用、維修費(fèi)用和停機(jī)損失費(fèi)用

二、提高設(shè)備效率的工具與方法

1. 如何提高設(shè)備利用率(生產(chǎn)計(jì)劃)

2. 如何提高能耗效率(能耗管理系統(tǒng))

3. 如何提高時(shí)間開動率(SMED)

4. 如何提高性能開動率(點(diǎn)檢管理)

5. 如何提高產(chǎn)品合格率(防呆防錯)

6. 如何提高設(shè)備綜合效率(TPM)

討論:我們可以從哪些方面提高設(shè)備效率

 

第三板塊:精益生產(chǎn)實(shí)踐(演練)

一、動畫演式生產(chǎn)方式發(fā)展史

——分離式大批量、單元生產(chǎn)方式、客戶拉動式生產(chǎn)方式、供應(yīng)商拉動式生產(chǎn)方式

討論:我們企業(yè)生產(chǎn)方式處于哪個階段及下一步的改善方向

二、實(shí)踐演練內(nèi)容講解

1. 實(shí)踐演練道具

2. 實(shí)踐演練流程

3. 實(shí)踐演練規(guī)劃

實(shí)踐演練:不同生產(chǎn)方式對生產(chǎn)效率及運(yùn)營成本的影響

結(jié)束:課程總結(jié)與現(xiàn)場互動交流

講師背景| Introduction to lecturers

珀菲特顧問|魯志剛老師

講師簡介 / About the Program Leader

魯志剛老師  生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)專家

21年企業(yè)生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

亞洲城市大學(xué)工商管理碩士

六西格瑪認(rèn)證黑帶

曾任:三星集團(tuán)(外資)| IE科長

曾任:柒味食品集團(tuán)|總經(jīng)理

曾任:宏博宇科技|副總經(jīng)理

曾任:智進(jìn)智能自動化科技|聯(lián)合創(chuàng)始人

——成功輔導(dǎo)50+家企業(yè)開展精益提升項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)降本增效

中國國際航空《精益管理項(xiàng)目》、濰柴動力《精益六西格瑪項(xiàng)目》、創(chuàng)維集團(tuán)《六西格瑪項(xiàng)目》、海爾集團(tuán)《六西格瑪項(xiàng)目》、美的集團(tuán)《六西格瑪項(xiàng)目》

——累計(jì)授課近300場,同時(shí)作為六西格瑪認(rèn)證授權(quán)講師,系統(tǒng)培養(yǎng)了500+名精益專業(yè)人才通過認(rèn)證。

——開發(fā)了首臺氣球鞭炮拱門全自動生產(chǎn)一體機(jī),獲得國家專利11項(xiàng)。

成功為【火啦啦】開發(fā)氣球鞭炮拱門全自動生產(chǎn)一體機(jī),獲得發(fā)明專利1項(xiàng),實(shí)用新型專利10項(xiàng)(國家),該項(xiàng)目突破了軟性物料自動上料的行業(yè)難題,解決了氣球鞭炮氣球拱門耗時(shí)耗力問題,一串氣球鞭炮或氣球拱門的搭建從原來的8小時(shí)縮短到10分鐘,成功解決鞭炮爆炸產(chǎn)生的污染及安全問題。

擅長領(lǐng)域:質(zhì)量管理、設(shè)備管理、TPM、班組長能力提升、降本增效、六西格瑪……

 

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

魯老師扎根在生產(chǎn)管理領(lǐng)域21年,擅長精益管理、六西格瑪、自動化及數(shù)字化轉(zhuǎn)型、全面質(zhì)量管理、TPM、生產(chǎn)管理等領(lǐng)域,通過轉(zhuǎn)化應(yīng)用,成功幫助濰柴動力、徐工集團(tuán)、海爾集團(tuán)、美的集團(tuán)等企業(yè)提升企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的質(zhì)量,增強(qiáng)市場競爭力。

01-為【三星】持續(xù)開展IE改善活動,助力企業(yè)生產(chǎn)效率提升30%/年,六西格瑪項(xiàng)目推進(jìn)收益超1000萬,

——針對企業(yè)的訂單持續(xù)增長產(chǎn)能不足問題,制定IE改善方案,生產(chǎn)方式由傳統(tǒng)的分離式的生產(chǎn)方式逐步改造成連續(xù)流、CELL化,直至全自動化生產(chǎn)方式。促使在不增加員工的基礎(chǔ)上,每年按時(shí)按量完成產(chǎn)能目標(biāo);同時(shí)根據(jù)企業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃,為企業(yè)的優(yōu)質(zhì)人才提供專業(yè)的生產(chǎn)管理專業(yè)知識+技能賦能,累積培養(yǎng)黑帶30名,綠帶150名,輔導(dǎo)黑帶項(xiàng)目60個,綠帶項(xiàng)目300個,累積收益超1000萬元。

02-為【創(chuàng)維集團(tuán)】持續(xù)兩年提供精益六西格瑪咨詢服務(wù),產(chǎn)生項(xiàng)目收益超800萬元。

——針對集團(tuán)的生產(chǎn)問題,成立精益六西格瑪推進(jìn)辦,將5S、TPM、改善提案制度等持續(xù)改善,打造形成創(chuàng)維獨(dú)特的體系,促使制程不良率下降20%,并通過變更生產(chǎn)方式,提升生產(chǎn)效率30%,節(jié)約空間50%

03-為【濰柴動力】持續(xù)五年提供精益六西格瑪咨詢服務(wù),產(chǎn)生項(xiàng)目收益約5000萬元/年,累積產(chǎn)生收益超2.5億元。

——針對企業(yè)的綜合績效提升問題,成立精益六西格瑪推進(jìn)辦,循序漸進(jìn),從生產(chǎn)制造開始,延伸至技術(shù)質(zhì)量、研發(fā)營銷、供應(yīng)鏈。促使質(zhì)量效率雙提升,成本下降;最終形成維柴動力自主精益六西格瑪推進(jìn)體系。(培養(yǎng)黑帶150名,綠帶300名,六西格瑪黑帶項(xiàng)目450個,綠帶項(xiàng)目900個)

04-為【快意電梯】開展精益管理咨詢服務(wù),產(chǎn)生收益超4000萬元

——針對企業(yè)生產(chǎn)效率提升、材料利用率提升、研發(fā)物料通用率提升、交期縮短、采購降本及庫存周轉(zhuǎn)率提升六個方面的問題,開展相關(guān)技能培訓(xùn)(具體問題具體分析),促使生產(chǎn)效率提升30%,材料利用率提升5%,物料通用率提升50%,交期縮短30%,采購降本800萬,庫存周轉(zhuǎn)率提升45%。

05-為【煥發(fā)生物】開展降本增效咨詢項(xiàng)目,累積降本超2000萬。

——以生產(chǎn)消耗的水、電、氣損耗、備品備件庫存、維修降本及采購降本四個方面為抓手,通過降本增效項(xiàng)目的系統(tǒng)推進(jìn),促使分別降本650萬(水)、340萬(電)、200萬(氣)、890萬(庫存),合計(jì)降本超2000萬。

 

授課風(fēng)格:

實(shí)用性強(qiáng):通過真實(shí)案例使學(xué)員更好地理解和記住精益生產(chǎn)的理念和技巧。

幽默風(fēng)趣:能夠運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語言和表達(dá)方式,使課程充滿歡笑和輕松的氛圍,并用故事化的教學(xué)方式,能夠激發(fā)學(xué)員的興趣,使課程更加生動有趣。

互動性好:通過與學(xué)員的互動,如提問、小組討論、角色扮演等,激發(fā)學(xué)員的好奇心和參與熱情,讓學(xué)員更加專注于課程內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果。



培訓(xùn)課程 / Training courses

《質(zhì)量管理》

《設(shè)備管理與TPM》

《班組長管理能力提升》

《六西格瑪在企業(yè)中的應(yīng)用》

《精益生產(chǎn)——降本增效利器》

《生產(chǎn)管理——5M管理實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效降本》



代表性客戶 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

家電+電子業(yè):海爾集團(tuán)、美的、廈新、聯(lián)想、三星、創(chuàng)維數(shù)字、南太電子、齊普光電、易事達(dá)光、電鑫跺實(shí)業(yè)、惠州德賽集團(tuán)、廣州杰士萊、深圳航盛電子、豪恩科技、東莞鴻業(yè)電子、華帝集團(tuán)、技研新陽、精陽電子、藍(lán)微電子、明美電子、光寶電子股份有限公司、星東電子、威綸電子、商匯電子、新華源電子、三芯微電子、君邁微電子、華盛科技等

半導(dǎo)體+新能源業(yè):深愛半導(dǎo)體、科力遠(yuǎn)電池、東林半導(dǎo)體、志遠(yuǎn)科技、智聯(lián)微電子、時(shí)創(chuàng)科技、科天微電子、瑞信微電子、威凌半導(dǎo)體、風(fēng)華鋰電、美聯(lián)新能源、世紀(jì)環(huán)保能源、富智能能源、三友新能源、佳頤新能源、格瑞能源等

食品+服務(wù)業(yè):大益茶、丹泉酒業(yè)、煥發(fā)生物、柒味食品、廣西鳳糖羅成制糖、宏宇食品等

重工業(yè):濰柴動力、徐工集團(tuán)、玉柴集團(tuán)、重慶凱瑞、中國二重等

建筑業(yè):三鑫玻璃、快意電梯、科翔集團(tuán)等

其它:運(yùn)成五金、鼎盛物流、富佳達(dá)、鑫跺實(shí)業(yè)、中國國際航空、力萊集團(tuán)、新銳科技等

 


服務(wù)流程

Service Procedure

  • 提交需求
  • 溝通診斷
  • 項(xiàng)目調(diào)研
  • 方案設(shè)計(jì)
  • 達(dá)成共識
  • 項(xiàng)目實(shí)施
  • 持續(xù)跟蹤
  • 效果評估

服務(wù)優(yōu)勢

Service Advantages

  • 對行業(yè)特性的深刻理解

    我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),并對企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

  • 豐富的案例庫及落地方案

    我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識,又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn),我們積累了豐富的案例庫,涉及18個領(lǐng)域,近千個案例,并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。

  • 經(jīng)驗(yàn)深厚的咨詢團(tuán)隊(duì)

    我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前,我們會為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進(jìn)行比對選擇,根據(jù)客戶需求及問題,定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

關(guān)于珀菲特顧問

ABOUT PERFECT CONSULTANT

我們是?人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.

我們做什么?承接組織績效提升與人才學(xué)習(xí)發(fā)展業(yè)務(wù)。

What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.

服務(wù)的客戶:世界五百強(qiáng)企業(yè)、合資工廠、國有企業(yè)、快速發(fā)展的民營企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)。

Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).

  • 2011年成立

    10年更懂你

  • 6000+

    中大型企業(yè)共同選擇

  • 600000+

    累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員

  • 1500+

    現(xiàn)有公開課

  • 10000+

    現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課

  • 800+

    現(xiàn)有在線課程

  • 20+

    輻射城市

線下業(yè)務(wù)

OFFLINE BUSINESS

  • 內(nèi)訓(xùn)課

    高層團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工作坊

    中層管理內(nèi)訓(xùn)

    基層管理內(nèi)訓(xùn)

  • 項(xiàng)目咨詢

    人才梯隊(duì)建設(shè)咨詢項(xiàng)目

    工廠運(yùn)營咨詢項(xiàng)目

    TTT內(nèi)訓(xùn)師咨詢項(xiàng)目

  • 公開課

    領(lǐng)導(dǎo)力公開課

    精益智造公開課

    個人效能公開課

線上業(yè)務(wù)

ONLINE BUSINESS

數(shù)字化搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺,加速人才培養(yǎng)
功能包含:作業(yè)管理、考試管理、簽到管理、課程學(xué)習(xí)、排名管理、微課上傳、直播等
700門在線課程,任選10門課程體驗(yàn),掃碼注冊體驗(yàn)


培訓(xùn)的客戶涵蓋多個行業(yè)的知名企業(yè)

PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

數(shù)字化搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺,加速人才培養(yǎng)

專屬云大學(xué),一鍵部署,智能配課,千人千面

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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師