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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課關(guān)鍵詞

KEY WORDS OF Corporate Training

培訓(xùn)地址:
關(guān)鍵字:
存量客戶價(jià)值的深度挖掘與新客戶資源的全面拓展

參加對象:支行主管行長、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、客戶經(jīng)理、信貸經(jīng)理

課程費(fèi)用:電話咨詢(含:講師費(fèi)、稅費(fèi)、教材費(fèi)、會務(wù)費(fèi)、拍攝費(fèi))

授課天數(shù):2 天

授課形式:內(nèi)訓(xùn)

聯(lián)系電話:400-008-4600;13382173255(Karen /鄭老師)

官網(wǎng):www.verocapadvisors.com

微信咨詢:Karen(注明來意)

課程收益| Program Benefits

第一講::存量客戶,尤其是存量貴賓客戶,是銀行營銷的最重要的資源。因此,如何服務(wù)存量貴賓客戶,向存量客戶挖掘增量效益是銀行產(chǎn)品營銷的重點(diǎn)。“貴賓客戶管理與分層服務(wù)”是提升存量客戶價(jià)值的內(nèi)在要求,是實(shí)現(xiàn)貴賓客戶管理、優(yōu)化資源配置的有效手段、是提高客戶滿意度的必要措施,是向存量客戶要增量效益的必要途徑,是踐行“以產(chǎn)品為中心向以客戶為中心轉(zhuǎn)型”的重要抓手。
第二講::“公私聯(lián)動營銷與全面客戶拓展”是利用當(dāng)前銀行轉(zhuǎn)型升級的最新成果,通過走訪周邊“居民社區(qū)、行政單位、大型企業(yè)、工業(yè)園區(qū)、商業(yè)綜合體、大中專院校、醫(yī)療資源”等,繪制網(wǎng)點(diǎn)金融生態(tài)圖。對網(wǎng)點(diǎn)輻射區(qū)域資源進(jìn)行全面的調(diào)研、分析、規(guī)劃,根據(jù)“了解自己、認(rèn)識同業(yè)、資源分析、優(yōu)勢劣勢、目標(biāo)定位”等,對整個(gè)服務(wù)半徑范圍內(nèi)的金融生態(tài)進(jìn)行全面的調(diào)查、分析,制定“一戶一策”的營銷、服務(wù)方案,全面拓展銀行業(yè)務(wù)。繪制網(wǎng)點(diǎn)金融生態(tài)圖,是提升網(wǎng)點(diǎn)效能的一把利器。

課程大綱| Course Outline

第一講:貴賓客戶管理維護(hù)與價(jià)值的深度挖掘
一、貴賓客戶分層服務(wù)的目的
1. 落實(shí)管戶責(zé)任
2. 提升服務(wù)水平
3. 提高客戶黏性
二、貴賓客戶管理遵循的原則
1. 價(jià)值管理
2. 分層服務(wù)
3. 四包到人
4. 團(tuán)隊(duì)協(xié)同
三、貴賓客戶分層怎么分
1. 硬性分層-系統(tǒng)判斷
2. 軟性分層-個(gè)性化分層、加入人為因素、一戶一策
四、為什么要做客戶分層
1. 不斷改善服務(wù)水平的重要舉措
2. 更好地分配銀行服務(wù)資源
3. 促進(jìn)一般客戶向貴賓客戶轉(zhuǎn)化
4. 客戶分層能夠提升客戶層級、提升貢獻(xiàn)度
五、分層服務(wù)與營銷的做法
1. 摸清家底
2. 完善信息
3. 全部指派
4. 兩個(gè)明確
5. 向誰營銷
6. 營銷什么
六、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人-如何分配客戶
1. 熟戶認(rèn)領(lǐng)
2. 價(jià)值優(yōu)先
3. 熟戶定義
七、客戶分群的理念及在貴賓客戶管理中的價(jià)值
1. 按資產(chǎn)狀況分群
2. 按社會背景分群
3. 按興趣愛好分群
4. 按年齡結(jié)構(gòu)分群
5. 按客戶性別分群
八、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人-如何跟蹤貴賓客戶管理
1. 每日
2. 每周
3. 每月
九、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人-管戶效果評估
1. 二次分配客戶
2. 滿意度調(diào)查評估
3. 數(shù)據(jù)指標(biāo)變動評估
十、貴賓客戶服務(wù)與營銷的四大核心流程
1. 客戶識別
2. 引導(dǎo)推薦
3. 服務(wù)營銷
4. 客戶維護(hù)
十一、貴賓客戶維護(hù)的六大關(guān)鍵點(diǎn)
1. 客戶價(jià)值判斷
2. 客戶高效溝通
3. 客戶需求分析
4. 產(chǎn)品組合營銷
5. 客戶價(jià)值提升
6. 客戶關(guān)系管理
互動及演練
演練內(nèi)容:溝通演練、通關(guān)演練
互動演練:整理思路有效表達(dá)-樁子理論演練

第二講:新形勢下的全面業(yè)務(wù)拓展——如何構(gòu)建金融生態(tài)圖
一、對自己銀行的調(diào)研
1. 我們的團(tuán)隊(duì)
2. 我們的崗位
3. 我們的業(yè)務(wù)
4. 我們的榮譽(yù)
5. 我們的產(chǎn)品
6. 我們的系統(tǒng)
7. 我們的服務(wù)
二、對金融同業(yè)的調(diào)研
1. 同業(yè)基本情況摸底
2. 比較優(yōu)勢分析——產(chǎn)品優(yōu)勢、服務(wù)優(yōu)勢、系統(tǒng)優(yōu)勢
3. 相對優(yōu)勢分析——產(chǎn)品劣勢、服務(wù)劣勢、系統(tǒng)劣勢
4. 如何針對優(yōu)勢劣勢揚(yáng)長補(bǔ)短
三、對市場資源調(diào)研
1. 居民社區(qū)金融資源全面調(diào)研與拓展
2. 行政單位金融資源全面調(diào)研與拓展
3. 大型企業(yè)金融資源全面調(diào)研與拓展
4. 商業(yè)綜合體金融資源全面調(diào)研與拓展
5. 工業(yè)園區(qū)金融資源全面調(diào)研與拓展
6. 綜合醫(yī)院金融資源全面調(diào)研與拓展
7. 綜合性大學(xué)金融資源全面調(diào)研與拓展
四、對目標(biāo)客戶的拓展與營銷策略
1. 明確方案:針對7大資源分析,確定“一戶一策”營銷跟進(jìn)方案
2. 產(chǎn)品創(chuàng)新:理財(cái)產(chǎn)品、融資方案
3. 公私聯(lián)動:發(fā)揮對公優(yōu)勢,挖掘個(gè)人資源
4. 行司聯(lián)動:銀行與基金公司、保險(xiǎn)公司開展聯(lián)合營銷
5. 服務(wù)創(chuàng)新:請進(jìn)來、走出去
6. 打造環(huán)境:6S管理、智能銀行、高端服務(wù)
7. 行動目標(biāo):當(dāng)年目標(biāo)、三年規(guī)劃、遠(yuǎn)景目標(biāo)
五、互動及演練
針對每一個(gè)網(wǎng)點(diǎn),確認(rèn)新客戶拓展突破點(diǎn)

第三講:營銷手段及營銷活動策劃
一、交叉營銷
1. 什么是交叉營銷
2. 為什么要交叉營銷
3. 交叉營銷的形式
4. 交叉營銷在日常工作中的應(yīng)用
二、電話營銷與電話邀約
1. 電話邀約的目的
2. 電話邀約的對象
3. 電話邀約的流程
三、外拓營銷
1. 外拓營銷活動計(jì)劃制定
2. 外拓營銷活動前準(zhǔn)備
3. 外拓營銷活動種執(zhí)行
4. 外拓營銷活動后總結(jié)
四、活動營銷
1. 活動的目的、規(guī)模、形式
2. 客戶對象、活動組織、時(shí)間地點(diǎn)
3. 費(fèi)用預(yù)算、誰來買單?
五、微信營銷
1. 微信公眾平臺建立
2. 微信訂閱號的制作
3. 微信訂閱號的價(jià)值
六、網(wǎng)點(diǎn)微沙策劃
1. 專題沙龍活動策劃
2. 網(wǎng)點(diǎn)微沙策劃
1)網(wǎng)點(diǎn)微沙的策劃
2)網(wǎng)點(diǎn)微沙的價(jià)值
3)網(wǎng)點(diǎn)微沙的實(shí)施
七、互動及演練
固化工具:預(yù)留固化工具
演練內(nèi)容:溝通演練、通關(guān)演練

第四講:成功客戶拓展?fàn)I銷案例分享
一、“三包三營銷”工作管理辦法
1.“三包三營銷”活動的主要內(nèi)容
1)“三包”即包門店,主要是包網(wǎng)點(diǎn)所在地周圍的商業(yè)門市和店鋪;包大戶,主要是挖掘大客戶、高價(jià)值客戶、富人階層;包社區(qū),主要是包網(wǎng)點(diǎn)所在地周圍的居民住宅區(qū)
2)“三營銷”即營銷儲蓄存款、營銷代理報(bào)銷、營銷理財(cái)產(chǎn)品。就是根據(jù)網(wǎng)點(diǎn)布局,利用網(wǎng)絡(luò)地圖分配包干營銷區(qū)域,劃定網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)和營銷半徑、確定網(wǎng)點(diǎn)之間的四至,實(shí)現(xiàn)宣傳與營銷無盲點(diǎn)。
2.“三包三營銷”工作的具體要求
3.“三包三營銷”工作的評比考核
二、“六優(yōu)”個(gè)人客戶群體批發(fā)營銷方案
1. 充分認(rèn)識“六優(yōu)”營銷戰(zhàn)役的特殊意義
“六優(yōu)”客戶是優(yōu)質(zhì)個(gè)人金融資源的富集區(qū)和各家銀行競爭的焦點(diǎn),“六優(yōu)”客戶是我行個(gè)人客戶營銷的薄弱點(diǎn)和客戶建設(shè)的重點(diǎn)、“六優(yōu)”客戶是我行開展的一系列營銷活動的落腳點(diǎn)
2.“六優(yōu)”營銷戰(zhàn)役的重點(diǎn)
1)第一類客戶:優(yōu)質(zhì)代發(fā)工資戶
2)第二類客戶:優(yōu)質(zhì)法人高管戶
3)第三類客戶:優(yōu)質(zhì)私營商戶
4)第四類客戶:優(yōu)質(zhì)第三方存管戶
5)第五類客戶:優(yōu)質(zhì)拆遷戶
6)第六類客戶:優(yōu)質(zhì)高檔小區(qū)住宅戶
3.“六優(yōu)”營銷戰(zhàn)役的策略及措施
1)明確責(zé)任,分層推進(jìn)
2)細(xì)分市場,選準(zhǔn)客戶
3)劃分陣地,落實(shí)任務(wù)
4)項(xiàng)目運(yùn)作,限期完成
5)搞好競賽,加強(qiáng)督導(dǎo)
三、個(gè)人金融業(yè)務(wù)核心客戶群建設(shè)及營銷服務(wù)方案
1. 如何建立個(gè)人核心客戶檔案
2. 如何運(yùn)用核心客戶群
3. 客戶群建設(shè)維護(hù)、評價(jià)與考核
四、個(gè)人金融資產(chǎn)“1+N”組合營銷活動方案
1.“1”指的是基礎(chǔ)業(yè)務(wù),即儲蓄業(yè)務(wù),是個(gè)人金融資產(chǎn)營銷的主體;
2.“N”是個(gè)人金融資產(chǎn)的集成,包括自主產(chǎn)品和代理產(chǎn)品:代理保險(xiǎn)、代理基金等各類產(chǎn)品
3. 儲蓄是主力推進(jìn)器,其他產(chǎn)品是助推器,“1+N”就是要適應(yīng)市場和客戶需求,實(shí)現(xiàn)儲蓄業(yè)務(wù)與其它產(chǎn)品銷售的靈活轉(zhuǎn)換
五、個(gè)人金融產(chǎn)品營銷規(guī)定動作
1. 售前工作流程:市分行三到位、支行兩到位、網(wǎng)點(diǎn)五到位
2. 售中工作流程:市分行三到位、支行三到位、網(wǎng)點(diǎn)七到位
3. 售后工作流程:市分行五到位、支行五到位、網(wǎng)點(diǎn)五到

講師背景| Introduction to lecturers

珀菲特顧問|劉佳和老師

講師簡介 / About the Program Leader

劉佳和老師 銀行網(wǎng)點(diǎn)效能提升專家
30多年銀行實(shí)戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗(yàn)
金融理財(cái)師、融資規(guī)劃師
總行十大金牌內(nèi)訓(xùn)師
歷任:某國有銀行網(wǎng)點(diǎn)主任、支行行長、分行個(gè)金部老總、總行轉(zhuǎn)型內(nèi)訓(xùn)師

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
劉佳和老師具有30多年銀行從業(yè)經(jīng)驗(yàn),某總行十大金牌內(nèi)訓(xùn)師。在網(wǎng)點(diǎn)、支行、分行、總行都有工作經(jīng)歷,曾任網(wǎng)點(diǎn)主任、支行行長、分行個(gè)金老總、總行轉(zhuǎn)型內(nèi)訓(xùn)師。工作經(jīng)歷涵蓋銀行一線和各級管理層,對銀行體系及對貴賓客戶需求有全面而深入的理解。
劉佳和老師注重于抓基礎(chǔ)工作、抓規(guī)定動作落實(shí)、注重后期固化培訓(xùn)成果,把“講”和“做”緊密的結(jié)合到一起,是老師(教你做)+教練(帶你做)+領(lǐng)導(dǎo)(布置工作)式的體驗(yàn)式教學(xué),引導(dǎo)或指導(dǎo)學(xué)員改變原有的管理模式、營銷模式和服務(wù)模式,是最接地氣的實(shí)戰(zhàn)型個(gè)金培訓(xùn)專家。在崗位上總結(jié)出很多適合于分行、支行管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn),具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)管理和營銷管理經(jīng)驗(yàn),其課程實(shí)用性強(qiáng),便于復(fù)制、落地推廣。
全程參與了某總行5次轉(zhuǎn)型工作,在全國講課、營銷經(jīng)驗(yàn)分享報(bào)告超過200場。在任分行個(gè)金部老總期間,分管近20家支行、100個(gè)網(wǎng)點(diǎn)個(gè)人金融條線,營銷業(yè)績連續(xù)6年位居全省和當(dāng)?shù)赝瑯I(yè)雙第一。 

課程執(zhí)行:
劉老師課程更在意課后的固化與落實(shí),強(qiáng)調(diào)不是培訓(xùn)不是課程結(jié)束就一走了之,而是培訓(xùn)內(nèi)容落實(shí)、實(shí)施的開始。著重解決培訓(xùn)現(xiàn)場氛圍很好,熱熱鬧鬧的兩天培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員在回到工作崗位的同時(shí),也回到了原有的工作狀態(tài),沒有固化工具的問題。為此,劉老師課后針對性的預(yù)留《典型經(jīng)驗(yàn)》、《流程管理》、《營銷技能》、《方案辦法》、《績效管理》、《固化工具》等40多個(gè)方案、辦法、文檔、表格、工具,強(qiáng)化固化執(zhí)行。

授課方式:
新的客戶管理方法、理念、方案導(dǎo)入;思想轉(zhuǎn)型、案例解析、視頻分享、互動演練等多種方式,轉(zhuǎn)變網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的營銷方法、營銷理念,激發(fā)其營銷思路,提升其營銷技能。
1. 講師講解(強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn),闡釋方法、辦法,啟發(fā)學(xué)員舊知,引導(dǎo)了解新知)
2. 案例分享(融入老師多年管理工作中的生動案例,啟發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟)
3. 情景推演(引導(dǎo)學(xué)員提出問題,并給出解決方案,達(dá)到學(xué)以致用的目的)
4. 視頻觀看(營銷案例視頻片段的欣賞、討論、點(diǎn)評,給予學(xué)員啟發(fā)和感悟)



培訓(xùn)課程 / Training courses

《服務(wù)營銷——營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化與“贏在大堂”策略的實(shí)施》
《高管層面——分行支行網(wǎng)點(diǎn)層級協(xié)同與崗位協(xié)同營銷高端講座》
《高管層面——商業(yè)銀行轉(zhuǎn)型背景下的網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型趨勢》
《高管層面——新形勢下商業(yè)銀行如何提升網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)資源效能》
《客戶管理——存量客戶價(jià)值的深度挖掘與新客戶資源的全面拓展》
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)——新形勢下商業(yè)銀行團(tuán)隊(duì)建設(shè)、精細(xì)化管理與網(wǎng)點(diǎn)效能提升》
《網(wǎng)點(diǎn)管理——團(tuán)隊(duì)建設(shè)、績效管理與網(wǎng)點(diǎn)價(jià)值提升六大機(jī)制》
《銀行營銷——外拓營銷、公私聯(lián)動及全方位客戶拓展的實(shí)施路徑》



代表性客戶 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

農(nóng)業(yè)銀行:農(nóng)行總行、農(nóng)業(yè)銀行山西省分行、農(nóng)業(yè)銀行晉城農(nóng)行、農(nóng)業(yè)銀行忻州農(nóng)行,農(nóng)業(yè)銀行北京分行、農(nóng)業(yè)銀行廣東分行、云南分行、西雙版納分行,廣西分行、桂林分行、柳州分行、玉林分行、崇左分行,貴州分行、貴陽分行,重慶分行、璧山支行,四川分行、峨眉分行、新疆分行、青海分行、玉樹分行、甘肅分行、寧夏分行、萊蕪分行,石家莊分行、張家口分行、承德分行、唐山分行、秦皇島分行,河南省分行、安陽分行、鄭州分行,宿州分行、婁底分行,內(nèi)蒙分行、興安盟分行、西蒙分行、威海分行、天津分行、株洲分行、臨沂分行、榆林分行等
中國銀行:中國銀行新疆分行(6期)、中國銀行石河子分行、中國銀行常州分行;中國銀行廣州分行、中國銀行珠海分行、中國銀行成都分行、中國銀行黃石分行、中國銀行綿陽分行、中行安慶分行
工商銀行:工商銀行鐵嶺分行、工商銀行甘肅省分行;工商銀行綿陽分行、工商銀行成都草市支行、工商銀行眉山分行、工商銀行成都分行、工商銀行眉山分行、中國工商銀行達(dá)州分行、中國工商銀行柳州分行
農(nóng)村信用社及郵儲:河南省農(nóng)村信用聯(lián)社、內(nèi)蒙信用聯(lián)社(6期)、鶴崗信用聯(lián)社、佳木斯信用聯(lián)社、雞西農(nóng)商銀行、滿洲里農(nóng)商銀行、信陽農(nóng)商銀行、浙商銀行,梅州郵儲銀行、玉林郵儲銀行、四川南充郵儲銀行、鄞商銀行、寧波商業(yè)銀行等
其他銀行:民生銀行廣州分行、興業(yè)銀行濟(jì)南分行、龍江銀行總行、廈門銀行總行、海南銀行總行、徽商銀行阜陽分行、廣發(fā)銀行、深發(fā)銀行、華夏銀行南昌分行、北京農(nóng)商銀行,中國銀行業(yè)協(xié)會、成都天府銀行、甘肅銀行業(yè)協(xié)會、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院總裁班等
轉(zhuǎn)型輔導(dǎo)案例:北京通州支行、中關(guān)村分行、河南安陽分行、內(nèi)蒙興安盟分行、邢臺分行、邯鄲分行、青海分行、西寧分行、玉樹分行,郵儲銀行、海南銀行等


服務(wù)流程

Service Procedure

  • 提交需求
  • 溝通診斷
  • 項(xiàng)目調(diào)研
  • 方案設(shè)計(jì)
  • 達(dá)成共識
  • 項(xiàng)目實(shí)施
  • 持續(xù)跟蹤
  • 效果評估

服務(wù)優(yōu)勢

Service Advantages

  • 對行業(yè)特性的深刻理解

    我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),并對企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

  • 豐富的案例庫及落地方案

    我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識,又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn),我們積累了豐富的案例庫,涉及18個(gè)領(lǐng)域,近千個(gè)案例,并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。

  • 經(jīng)驗(yàn)深厚的咨詢團(tuán)隊(duì)

    我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前,我們會為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進(jìn)行比對選擇,根據(jù)客戶需求及問題,定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

關(guān)于珀菲特顧問

ABOUT PERFECT CONSULTANT

我們是?人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.

我們做什么?承接組織績效提升與人才學(xué)習(xí)發(fā)展業(yè)務(wù)。

What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.

服務(wù)的客戶:世界五百強(qiáng)企業(yè)、合資工廠、國有企業(yè)、快速發(fā)展的民營企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)。

Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).

  • 2011年成立

    10年更懂你

  • 6000+

    中大型企業(yè)共同選擇

  • 600000+

    累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員

  • 1500+

    現(xiàn)有公開課

  • 10000+

    現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課

  • 800+

    現(xiàn)有在線課程

  • 20+

    輻射城市

線下業(yè)務(wù)

OFFLINE BUSINESS

  • 內(nèi)訓(xùn)課

    高層團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工作坊

    中層管理內(nèi)訓(xùn)

    基層管理內(nèi)訓(xùn)

  • 項(xiàng)目咨詢

    人才梯隊(duì)建設(shè)咨詢項(xiàng)目

    工廠運(yùn)營咨詢項(xiàng)目

    TTT內(nèi)訓(xùn)師咨詢項(xiàng)目

  • 公開課

    領(lǐng)導(dǎo)力公開課

    精益智造公開課

    個(gè)人效能公開課

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數(shù)字化搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺,加速人才培養(yǎng)
功能包含:作業(yè)管理、考試管理、簽到管理、課程學(xué)習(xí)、排名管理、微課上傳、直播等
700門在線課程,任選10門課程體驗(yàn),掃碼注冊體驗(yàn)


培訓(xùn)的客戶涵蓋多個(gè)行業(yè)的知名企業(yè)

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專屬云大學(xué),一鍵部署,智能配課,千人千面

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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師