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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課關(guān)鍵詞

KEY WORDS OF Corporate Training

培訓(xùn)地址:
關(guān)鍵字:
從1到十,持續(xù)優(yōu)化 ——基于解決實(shí)際工作任務(wù)的課程開發(fā)技術(shù)(中級(jí)TTT培訓(xùn))

參加對(duì)象:具備基本培訓(xùn)技能的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師/職業(yè)培訓(xùn)師

課程費(fèi)用:電話咨詢(含:講師費(fèi)、稅費(fèi)、教材費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、拍攝費(fèi))

授課天數(shù):2 天

授課形式:內(nèi)訓(xùn)

聯(lián)系電話:400-008-4600;13382173255(Karen /鄭老師)

官網(wǎng):www.verocapadvisors.com

微信咨詢:Karen(注明來(lái)意)

課程背景| Course Background

通過(guò)培訓(xùn)解決生產(chǎn)或工作中的實(shí)際問(wèn)題——這是當(dāng)前絕大多數(shù)企業(yè)組織職業(yè)培訓(xùn)的首要目標(biāo)。但如何從無(wú)到有,針對(duì)企業(yè)實(shí)際情況,開發(fā)符合企業(yè)實(shí)際需求,具備培訓(xùn)價(jià)值的培訓(xùn)課程是當(dāng)前企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師與職業(yè)培訓(xùn)師必不可少的技能。
本課程以具有掌握內(nèi)訓(xùn)師基本要求,具備授課經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或職業(yè)培訓(xùn)師為培訓(xùn)對(duì)象。課程首先通過(guò)實(shí)操項(xiàng)目得出培訓(xùn)課程開發(fā)的——ADDIE-M模型。然后,課程將對(duì)ADDIE-M模型進(jìn)行分模塊講解,從培訓(xùn)需求分析入手,逐步講解課程設(shè)計(jì)、發(fā)展、呈現(xiàn)及評(píng)估的相關(guān)法則。課程采用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法開展,所有學(xué)員在課程結(jié)束時(shí)均可根據(jù)當(dāng)前工作任務(wù)輸出與之對(duì)應(yīng)的新開發(fā)課程大綱。

課程大綱| Course Outline

構(gòu)建信任空間——團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)聘與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
課程導(dǎo)入
一、萬(wàn)事開頭難——如何做好課程開場(chǎng)?
1. 培訓(xùn)中的要素分析
2. 優(yōu)秀開場(chǎng)的象限法則
3. 優(yōu)秀開場(chǎng)的條件分析
—要素需求——缺一不可
—設(shè)計(jì)需求——尋找通道

第一講:按圖索驥——搭建課程結(jié)構(gòu)
一、明確課程開發(fā)的ADDIE-M模型
課堂活動(dòng):驛站傳書
小組研討:活動(dòng)步驟
1. 什么是課程開發(fā)的ADDIE-M模型
2. ADDIE-M模型詳解
1)A——分析
a確定培訓(xùn)主題
b明確培訓(xùn)目標(biāo)
2)D——設(shè)計(jì)
確定課程結(jié)構(gòu)
3)D——發(fā)展
a設(shè)計(jì)呈現(xiàn)方式
b完成課件制作
c開展課程試講
4)I——實(shí)施
a完成課程講授
b管理課堂進(jìn)程
5)E——評(píng)估
評(píng)估課程效果
6)M——迭代
改善培訓(xùn)方案
3. ADDIE-M模型的作用
1)基礎(chǔ)——講什么?
2)核心——怎么講?
3)保障——講的如何?

第二講:有的放矢——制作課程大綱
一、課程開發(fā)的A——分析環(huán)節(jié)
1. 確定培訓(xùn)主題
案例分析:可樂(lè)戰(zhàn)爭(zhēng)
1)培訓(xùn)主題的組成要素
a培訓(xùn)對(duì)象
b培訓(xùn)內(nèi)容
2. 需求分析
1)需求分析的三大目標(biāo)
a對(duì)象明確
b內(nèi)容清晰
c時(shí)間合理
2)外部需求調(diào)研
a“外部”的定義與來(lái)源
b外部調(diào)研的常用方法
c外部調(diào)研的要點(diǎn)分析
3)內(nèi)部需求分析
a只明確培訓(xùn)對(duì)象——培訓(xùn)內(nèi)容需求分析表
課堂練習(xí):高效確定培訓(xùn)內(nèi)容
b只明確培訓(xùn)內(nèi)容——培訓(xùn)對(duì)象需求分析表
課堂練習(xí):高效確定培訓(xùn)對(duì)象
4)課程包裝與命名
a課程命名要點(diǎn)
b課程名稱包裝要點(diǎn)
3. 確定培訓(xùn)目標(biāo)
1)確定愿景目標(biāo)
課堂練習(xí):描繪愿景目標(biāo)
2)愿景目標(biāo)——可視目標(biāo)
a可視化目標(biāo)的SMART法則
b目標(biāo)轉(zhuǎn)換的ABCD法
課堂練習(xí):目標(biāo)轉(zhuǎn)換的法則練習(xí)
二、課程開發(fā)的D——設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)
1. 培訓(xùn)中的ASK要素詳解
1)A——態(tài)度
2)S——技能
3)K——知識(shí)
2. 培訓(xùn)課程中的ASK知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)順序編排
1)K——(What)是什么
2)A——(Why)為什么
3)S——(How)怎么做
3. 大綱設(shè)計(jì)的常用方法
1)魚骨圖法
2)九宮格法
課堂練習(xí):運(yùn)用魚骨圖法設(shè)計(jì)課程大綱
3)工作流程法
a工作流程節(jié)點(diǎn)描述與合并拆分
b流程節(jié)點(diǎn)中的知識(shí)點(diǎn)分類
c知識(shí)點(diǎn)迭代排序
4)整理培訓(xùn)大綱
課堂練習(xí):運(yùn)用工作流程法設(shè)計(jì)課程大綱
成果輸出:完整的課程大綱
翻轉(zhuǎn)課堂:課程大綱講解與分析

第三講:精彩呈現(xiàn)——完美演繹課程
一、課程開發(fā)的第二個(gè)D——發(fā)展環(huán)節(jié)
1. 職業(yè)培訓(xùn)學(xué)員心理及應(yīng)對(duì)策略
1)職業(yè)培訓(xùn)常見學(xué)員類型分析
2)職業(yè)培訓(xùn)常見教學(xué)方式——灌輸式教學(xué)法流程與分析
角色扮演:上課了!
案例分析:兩家飯館
3)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
教學(xué)誤區(qū):帝王登場(chǎng)
職業(yè)培訓(xùn)中的PAC心態(tài)分析
4)學(xué)習(xí)意愿
5)學(xué)習(xí)目的
6)集中時(shí)間
案例分析:90,30,8法則
7)質(zhì)疑心理
a只能接受自己愿意接受的內(nèi)容
b喜歡與講師爭(zhēng)辯
2. 成人學(xué)習(xí)法則
1)學(xué)員——課堂的中心
2)實(shí)用——課程的要點(diǎn)
3)啟發(fā)——課程的方式
4)提升——課程的目的
課堂活動(dòng):一打四
3. 體驗(yàn)式教學(xué)法講解
1)灌輸式教學(xué)法的誤區(qū)
a區(qū)分直接與間接
角色扮演:轉(zhuǎn)介紹客戶
b成人體驗(yàn)記憶模式
案例分析:闖紅燈
2)體驗(yàn)式教學(xué)法實(shí)操與分析
體驗(yàn):項(xiàng)目操作
課堂項(xiàng)目:逃生
a發(fā)表:寫出項(xiàng)目的操作步驟,講師導(dǎo)出體驗(yàn)教學(xué)法流程
b反思:總結(jié)每個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)流程
c解決:教學(xué)手法中的操作目標(biāo)與控制要點(diǎn)
d應(yīng)用:再次操作項(xiàng)目
3)體驗(yàn)式教學(xué)法的教學(xué)流程
a態(tài)度(A)類課程的教學(xué)流程
b技能(S)類課程的教學(xué)流程
c知識(shí)(K)類課程的教學(xué)流程
4. 課件制作技術(shù)詳解
1)PPT設(shè)計(jì)的四大誤區(qū)
a PPT課件制作越用心越好,越復(fù)雜越好
b PPT只是WORD的播放版本
c好的PPT就等于好的授課效果
d視覺(jué)呈現(xiàn)就是PPT制作的全部
現(xiàn)場(chǎng)演練:一鍵轉(zhuǎn)換——從課程大綱到PPT
2)PPT的“四步走”設(shè)計(jì)流程法
a PPT的心臟——結(jié)構(gòu)
b PPT的肌肉——內(nèi)容
c PPT的顏值——視覺(jué)呈現(xiàn)
d PPT的行為——演示
現(xiàn)場(chǎng)演練:?jiǎn)雾?yè)P(yáng)PT的完整設(shè)計(jì)
3)講師手冊(cè)的設(shè)計(jì)
現(xiàn)場(chǎng)演練:運(yùn)用PPT軟件設(shè)計(jì)講師手冊(cè)
二、課程開發(fā)的I——呈現(xiàn)環(huán)節(jié)
1. 課堂突發(fā)情況解決
1)克服培訓(xùn)中的恐懼情緒
a開心金庫(kù)法
b推演未來(lái)法
c蘿卜西瓜法
d尋找眼神法
e準(zhǔn)備課托法
翻轉(zhuǎn)課堂:即興三分鐘
2)培訓(xùn)遭到質(zhì)疑的處理方法
a聆聽的秘訣
b正確處理常規(guī)質(zhì)疑的要點(diǎn)
c直面挑釁式質(zhì)疑
課堂項(xiàng)目:大家來(lái)懟我
3)培訓(xùn)時(shí)間過(guò)短/超時(shí)的處理方法
a培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)過(guò)短的處理要點(diǎn)
b培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)超時(shí)的處理話術(shù)
4)設(shè)備故障的處理方法
案例分析:設(shè)備失靈怎么辦?
5)其他突發(fā)情況的處理方法

第四講:及時(shí)反饋——課程評(píng)估與調(diào)整
一、課程開發(fā)的E——評(píng)估環(huán)節(jié)
1. 評(píng)估的目的
案例分析:馬奇諾防線的崩潰
1)對(duì)培訓(xùn)講師
2)對(duì)培訓(xùn)組織者
2. 科氏評(píng)估體系分析
1)反應(yīng)評(píng)估
a常用的反應(yīng)評(píng)估工具
b反應(yīng)評(píng)估的覆蓋范圍
c常用網(wǎng)絡(luò)評(píng)估工具講解
2)學(xué)習(xí)評(píng)估
a通關(guān)
b考試
3)行為評(píng)估
4)績(jī)效評(píng)估
案例分析:組織績(jī)效提升的龐氏方法

課程總結(jié)與回顧
致謝

講師背景| Introduction to lecturers

珀菲特顧問(wèn)|張振遠(yuǎn)老師

講師簡(jiǎn)介 / About the Program Leader

張振遠(yuǎn)老師  TTT實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師
香港科技大學(xué) MSC理學(xué)碩士
四川大學(xué) 工學(xué)碩士
CICE中國(guó)高級(jí)壽險(xiǎn)管理師
成都領(lǐng)跑講師俱樂(lè)部創(chuàng)始人
中郵保險(xiǎn)全國(guó)“十佳明星內(nèi)訓(xùn)師”
CTA中國(guó)培訓(xùn)師大聯(lián)盟 TTT認(rèn)證講師
DISC溝通技術(shù) 認(rèn)證講師、認(rèn)證咨詢顧問(wèn)
曾任:中郵保險(xiǎn)股份有限公司丨區(qū)域市場(chǎng)督導(dǎo)
曾任:中郵保險(xiǎn)股份有限公司丨培訓(xùn)管理、高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師
曾任:海德建筑裝飾工程有限公司丨培訓(xùn)部副總經(jīng)理
曾任:成都農(nóng)村商業(yè)銀行總行丨培訓(xùn)管理、高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師

張振遠(yuǎn)老師先后就職于中國(guó)郵政集團(tuán)、成都農(nóng)村商業(yè)銀行、海德建筑裝飾有限公司等國(guó)內(nèi)知名金融及建筑企業(yè),歷任培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、高級(jí)培訓(xùn)講師、營(yíng)銷區(qū)域經(jīng)理等職務(wù),具有多年的企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)課程開發(fā)與講授、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。老師擅長(zhǎng)以市場(chǎng)角度把握培訓(xùn)需求與課程方向,運(yùn)用TTT體驗(yàn)教學(xué)手法,以“做中學(xué)”為核心進(jìn)行課程講授,充分調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性,達(dá)到組織績(jī)效提升的培訓(xùn)效果。目前已先后為多家國(guó)內(nèi)知名銀行、保險(xiǎn)、企業(yè)等單位提供各類各類企業(yè)培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練、產(chǎn)宣會(huì)累計(jì)400余場(chǎng),受訓(xùn)人數(shù)超2萬(wàn)人,客戶好評(píng)率長(zhǎng)期維持在96%以上。
● 曾為四川省國(guó)家電網(wǎng)、江蘇省聯(lián)社、安徽省聯(lián)社、安徽省農(nóng)業(yè)銀行、黑龍江省郵政儲(chǔ)蓄銀行、成都農(nóng)商銀行總行、四川省郵政儲(chǔ)蓄銀行、吉林省工商銀行等金融機(jī)構(gòu)開展課程開發(fā)、微課程開發(fā)、各級(jí)內(nèi)訓(xùn)師TTT培訓(xùn)等培訓(xùn)課程,授課累計(jì)達(dá)2000余課時(shí)。協(xié)助企業(yè)開發(fā)職業(yè)基礎(chǔ)類、營(yíng)銷管理類、TTT類、企業(yè)文化類等課程累計(jì)100余門,各類業(yè)務(wù)相關(guān)微課程200余門。
● 曾負(fù)責(zé)四川省郵政公司、郵儲(chǔ)銀行四川省分行精英銷售隊(duì)伍與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)工作,全面負(fù)責(zé)隊(duì)伍的選拔、認(rèn)證、管理和培訓(xùn)工作,為企業(yè)培養(yǎng)了500余人的精英銷售隊(duì)伍與200余人的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。
● 曾為成都農(nóng)商銀行總行完善培訓(xùn)管理體系,優(yōu)化E-learning線上課程管理制度,完成新開業(yè)分行、新員工、管培生等各類培訓(xùn)項(xiàng)目20余個(gè)。

實(shí)戰(zhàn)案例:
★ 中國(guó)銀行四川省分行丨2018年金牌內(nèi)訓(xùn)師比賽項(xiàng)目
擔(dān)任賽前集訓(xùn)輔導(dǎo)授課講師以及初賽、決賽的比賽主評(píng)委,為企業(yè)制訂賽前輔導(dǎo)內(nèi)容及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)賽前對(duì)授課技巧和演講臺(tái)風(fēng)的集訓(xùn)式輔導(dǎo),為企業(yè)培養(yǎng)了37名省級(jí)優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師,并通過(guò)比賽選拔了8名中國(guó)銀行省級(jí)金牌講師,受到了中國(guó)銀行培訓(xùn)中心與參訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。
★ 中國(guó)銀行江西省分行丨2018年全省案例撰寫與案例教學(xué)比賽項(xiàng)目
擔(dān)任項(xiàng)目主講老師及主評(píng)委,通過(guò)3天經(jīng)驗(yàn)萃取、案例編撰與案例教學(xué)的講解,幫助企業(yè)萃取核心技能經(jīng)驗(yàn)50余種,完成省級(jí)案例編寫40余個(gè),并通過(guò)比賽,選拔了12個(gè)全省金融業(yè)優(yōu)秀示范案例。
★ 安徽省聯(lián)社丨省級(jí)內(nèi)訓(xùn)師微課比賽項(xiàng)目
根據(jù)企業(yè)需求,為企業(yè)確定了微課比賽主題、微課評(píng)比規(guī)則、微課制作模式等內(nèi)容。通過(guò)兩期(每期4天3晚)的集中培訓(xùn),為參賽學(xué)員帶來(lái)了微課程簡(jiǎn)介,微課程設(shè)計(jì)流程詳解,微課程制作技術(shù)等落地內(nèi)容,并手把手幫助學(xué)員完成微課程從無(wú)到有的設(shè)計(jì)工作,為企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出業(yè)務(wù)相關(guān)微課86門,累計(jì)時(shí)間超過(guò)1000分鐘。
★ 四川省國(guó)家電網(wǎng)丨雛鷹后備干部課程開發(fā)項(xiàng)目
通過(guò)企業(yè)需求調(diào)研,為企業(yè)制訂了兩期6天的后備干部課程研發(fā)培訓(xùn)計(jì)劃與認(rèn)證考核標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)《五部課程開發(fā)詳解》課程定制版的培訓(xùn),項(xiàng)目共產(chǎn)出6門精品課程(每門課程時(shí)間約4小時(shí)),幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)了后備干部綜合素質(zhì)提升與崗位經(jīng)驗(yàn)萃取的工作。
★ 深圳市聯(lián)通分公司丨三級(jí)內(nèi)訓(xùn)師認(rèn)證項(xiàng)目
與企業(yè)溝通對(duì)接后,為企業(yè)制定了三級(jí)內(nèi)訓(xùn)師認(rèn)證方案與認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)集中培訓(xùn),對(duì)臺(tái)風(fēng)演繹、課程研發(fā)、微課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解,最終,項(xiàng)目幫助企業(yè)完成40余名三級(jí)內(nèi)訓(xùn)師的認(rèn)證工作。
★ 安徽省農(nóng)業(yè)銀行丨零售產(chǎn)品課程研發(fā)項(xiàng)目
通過(guò)企業(yè)需求調(diào)研, 為企業(yè)專屬制定了課程主題與培訓(xùn)課程。內(nèi)容涵蓋由產(chǎn)品營(yíng)銷技能、課程開發(fā)技能、課程開發(fā)實(shí)操三個(gè)部分,圍繞產(chǎn)品導(dǎo)入結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品介紹要點(diǎn)、課程結(jié)尾技術(shù)、零售產(chǎn)品營(yíng)銷課程組織與開展等四大版塊對(duì)學(xué)員進(jìn)行了講授和強(qiáng)化訓(xùn)練。項(xiàng)目共輸出企業(yè)可立即應(yīng)用于零售環(huán)節(jié)的精品課程6門(每門課程約2小時(shí))。
★ 四川省郵政公司丨TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)項(xiàng)目
通過(guò)企業(yè)調(diào)研與需求分析,開發(fā)了企業(yè)專屬階段性培訓(xùn)課程與考核標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三次六期培訓(xùn),內(nèi)容涵蓋內(nèi)訓(xùn)師基本技能、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、課程呈現(xiàn)工具詳解等內(nèi)容,幫助企業(yè)選拔的100余名學(xué)員實(shí)現(xiàn)從一無(wú)所知到具備課程講授與課程開發(fā)能力的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,培訓(xùn)獲得了公司一致好評(píng)。
★ 成都農(nóng)商銀行總行丨PPT綜合提升訓(xùn)練營(yíng)
根據(jù)企業(yè)PPT制作需求與學(xué)員基礎(chǔ)水平調(diào)研,開發(fā)了企業(yè)專屬的PPT提升訓(xùn)練營(yíng),通過(guò)兩期(共4天)的訓(xùn)練營(yíng)集中提升,從操作篇與設(shè)計(jì)篇循序漸進(jìn)的為學(xué)員帶來(lái)了多層次、多維度的課程內(nèi)容。讓學(xué)員在PPT的制作過(guò)程中實(shí)現(xiàn)操作高效、設(shè)計(jì)美觀,課程受到了學(xué)員的熱烈歡迎。共輸出企業(yè)課程、匯報(bào)用PPT模板60余個(gè),完整課程課件30余門
★ 黑龍江省郵政儲(chǔ)蓄銀行丨內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)競(jìng)賽項(xiàng)目
從企業(yè)市場(chǎng)需求入手,以課堂活動(dòng)為切入點(diǎn),為學(xué)員帶來(lái)了為期三天的課程開發(fā)內(nèi)容詳解。通過(guò)“做中學(xué)”的培訓(xùn)手法,課程隨堂輸出課程大綱50余篇,完成企業(yè)競(jìng)聘課程6門(每門約3小時(shí)),并進(jìn)行了培訓(xùn)通關(guān),完美達(dá)成了企業(yè)——“在培訓(xùn)中產(chǎn)生培訓(xùn)成果”的要求,獲得了企業(yè)與學(xué)員的交口稱贊,培訓(xùn)完成后,企業(yè)迅速對(duì)老師進(jìn)行了返聘。

課程特色:
“工科出身、金融從業(yè)、職業(yè)講師“不僅是張老師個(gè)人背景的概括,也形成了其——
”思維嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)務(wù)實(shí)、生動(dòng)活潑“突出的課程特色:
● 工科出身——思維嚴(yán)謹(jǐn):運(yùn)用程序設(shè)計(jì)、過(guò)程管控、結(jié)構(gòu)思維原理,確保課程結(jié)構(gòu)完整、● 內(nèi)容豐富、邏輯嚴(yán)密、進(jìn)程精準(zhǔn)。
● 金融從業(yè)——科學(xué)務(wù)實(shí):課程以組織績(jī)效提升為第一目標(biāo),以企業(yè)市場(chǎng)需求為切入點(diǎn),通過(guò)充分調(diào)研,為每家企業(yè)量身打造最適合、最實(shí)用的專屬培訓(xùn)課程。
● 職業(yè)講師——生動(dòng)活潑:運(yùn)用體驗(yàn)教學(xué)法,以“做中學(xué)”為課程核心授課方式,通過(guò)課堂活動(dòng)、角色扮演、翻轉(zhuǎn)課堂、促動(dòng)技術(shù)等教學(xué)工具,以幽默的語(yǔ)言呈現(xiàn)方式讓學(xué)員融入培訓(xùn)。



培訓(xùn)課程 / Training courses

★ TTT類精品課程:
★ TTT階段訓(xùn)練營(yíng)
《從0到1,走向講臺(tái)——培訓(xùn)師全面授課技巧詳解》(初級(jí)TTT課程—臺(tái)風(fēng)、表達(dá))
《從1到十,持續(xù)優(yōu)化——基于實(shí)際工作任務(wù)的課程研發(fā)技術(shù)》(中級(jí)TTT課程—課程設(shè)計(jì)與開發(fā))
《從10到π,實(shí)現(xiàn)飛躍——基于體驗(yàn)教學(xué)的課程編排與呈現(xiàn)技術(shù)》(高級(jí)TTT課程—課程呈現(xiàn)于控制)
★ 微課設(shè)計(jì)與開發(fā)
《看的開心,學(xué)的投入——企業(yè)實(shí)用微課程開發(fā)技術(shù)》(可根據(jù)企業(yè)需求,定制微課制作平臺(tái):PPT演示類,視頻編輯類,HTML5編輯類,或多種制作方式混合)
《從一無(wú)所有到完美呈現(xiàn)——高效幻燈片制作訓(xùn)練營(yíng)》(可根據(jù)企業(yè)需求,定制KEYNOTE、OFFICE或者WPS等幻燈片制作工具)



代表性客戶 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

中國(guó)銀行四川省分行、中國(guó)銀行江西省分行、北京市排水公司、中石油重慶分公司、江蘇省聯(lián)社、四川省國(guó)家電網(wǎng)、安徽省聯(lián)社、貴州省聯(lián)社、農(nóng)業(yè)銀行安徽省分行、工商銀行吉林省分行四川省郵政儲(chǔ)蓄銀行、黑龍江省郵政儲(chǔ)蓄銀行、福建省郵政儲(chǔ)蓄銀行、郎酒集團(tuán)公司、鄭州市浦發(fā)銀行、保定市農(nóng)業(yè)銀行、佛山市農(nóng)業(yè)銀行、江門市電信公司、凱里市國(guó)家電網(wǎng)分公司、安徽省郵政公司、四川省郵政公司、周大福珠寶股份有限公司、歐普照明股份有限公司、順控集團(tuán)有限公司、鹽鑫鋼鐵集團(tuán)有限公司、新天科創(chuàng)新能源有限公司、中國(guó)聯(lián)通深圳市分公司、中國(guó)聯(lián)通成都市分公司、德陽(yáng)通信技術(shù)學(xué)院、郵政儲(chǔ)蓄蘇州培訓(xùn)中心、紅星美凱龍重慶分公司、華櫻教育集團(tuán)、中國(guó)太平保險(xiǎn)公司樂(lè)山市分公司、重慶潛江市保安公司、廣安市郵政儲(chǔ)蓄銀行、中郵保險(xiǎn)四川分公司、中郵保險(xiǎn)安徽分公司、成都農(nóng)商銀行總行、上海愛(ài)仕達(dá)比科技公司、資陽(yáng)市郵政分公司、藍(lán)根保健食品、重慶民革咨詢有限公司、海德裝飾股份有限公司、歐比佳營(yíng)養(yǎng)食品、放得心茶油、自貢市郵政分公司、達(dá)州市郵政分公司、EMS速遞物流四川分公司、長(zhǎng)沙市羅蒂公主食品、湘豐茶業(yè)、長(zhǎng)沙神州通物流 、普洛斯中國(guó)、長(zhǎng)沙祺盾服飾、固特邦土木技術(shù)發(fā)展、漫諾服飾、力沃工程機(jī)械、長(zhǎng)沙遠(yuǎn)思電子科技……

部分授課評(píng)價(jià):
這門課程和以往培訓(xùn)最大的區(qū)別就是,課程結(jié)束了之后,學(xué)員能夠隨堂生成課程成果,看到每位學(xué)員在課程結(jié)束之后都能夠展示自己心開發(fā)的課程,心理懸著的石頭總算落地了,感謝張老師,短短三天就幫助他們實(shí)現(xiàn)了成長(zhǎng)!
——某國(guó)有銀行四川省培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人方老師
老師循序漸進(jìn)、由淺入深的細(xì)致講解了課程開發(fā)的詳細(xì)步驟。尤其是一開始運(yùn)用活動(dòng)的方式開場(chǎng),然后有邏輯的切換到課程開發(fā)的場(chǎng)景,讓我們了解到了好的課程著實(shí)是設(shè)計(jì)出來(lái)的這一道理。每天授課特別辛苦的情況下,老師還義務(wù)利用休息時(shí)間幫我們完善課程大綱與課件,真的是非常感動(dòng)。
——某國(guó)有銀行銀行江西省人力資源部謝經(jīng)理
在關(guān)注課程內(nèi)容的時(shí)候,還要關(guān)注課程進(jìn)程與學(xué)員動(dòng)態(tài),這是我學(xué)習(xí)中印象最深的內(nèi)容。同樣,也學(xué)到了面對(duì)培訓(xùn)中的突發(fā)事件究竟應(yīng)該怎樣處理,感悟很深。
——某科技企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師王鑫主任
其實(shí)我之前一直困惑于為什么很多時(shí)候我精心準(zhǔn)備的課程卻沒(méi)有學(xué)員愿意聽,今天聽了張老師的課,總算是明白了,原來(lái)照本宣科并不符合成年人的培訓(xùn)要求,對(duì)企業(yè)員工做培訓(xùn),要對(duì)癥下藥,運(yùn)用參與技術(shù),在互動(dòng)中發(fā)生學(xué)習(xí)才有效果。
——某國(guó)有銀行四川省分行人力資源部李靜經(jīng)理
條理性強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)、有趣
——某國(guó)有企業(yè)后備干部李小鵬博士


服務(wù)流程

Service Procedure

  • 提交需求
  • 溝通診斷
  • 項(xiàng)目調(diào)研
  • 方案設(shè)計(jì)
  • 達(dá)成共識(shí)
  • 項(xiàng)目實(shí)施
  • 持續(xù)跟蹤
  • 效果評(píng)估

服務(wù)優(yōu)勢(shì)

Service Advantages

  • 對(duì)行業(yè)特性的深刻理解

    我們擁有幾百家各類企業(yè)的項(xiàng)目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),并對(duì)企業(yè)進(jìn)行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

  • 豐富的案例庫(kù)及落地方案

    我們的咨詢方案的設(shè)計(jì)過(guò)程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識(shí),又重視項(xiàng)目的實(shí)操性。經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn),我們積累了豐富的案例庫(kù),涉及18個(gè)領(lǐng)域,近千個(gè)案例,并將案例與咨詢項(xiàng)目完美結(jié)合。

  • 經(jīng)驗(yàn)深厚的咨詢團(tuán)隊(duì)

    我們的咨詢團(tuán)隊(duì)分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),具備豐富的企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在定制咨詢方案前,我們會(huì)為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進(jìn)行比對(duì)選擇,根據(jù)客戶需求及問(wèn)題,定制化地設(shè)計(jì)咨詢方案,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

關(guān)于珀菲特顧問(wèn)

ABOUT PERFECT CONSULTANT

我們是?人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.

我們做什么?承接組織績(jī)效提升與人才學(xué)習(xí)發(fā)展業(yè)務(wù)。

What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.

服務(wù)的客戶:世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)、合資工廠、國(guó)有企業(yè)、快速發(fā)展的民營(yíng)企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)。

Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).

  • 2011年成立

    10年更懂你

  • 6000+

    中大型企業(yè)共同選擇

  • 600000+

    累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員

  • 1500+

    現(xiàn)有公開課

  • 10000+

    現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課

  • 800+

    現(xiàn)有在線課程

  • 20+

    輻射城市

線下業(yè)務(wù)

OFFLINE BUSINESS

  • 內(nèi)訓(xùn)課

    高層團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)工作坊

    中層管理內(nèi)訓(xùn)

    基層管理內(nèi)訓(xùn)

  • 項(xiàng)目咨詢

    人才梯隊(duì)建設(shè)咨詢項(xiàng)目

    工廠運(yùn)營(yíng)咨詢項(xiàng)目

    TTT內(nèi)訓(xùn)師咨詢項(xiàng)目

  • 公開課

    領(lǐng)導(dǎo)力公開課

    精益智造公開課

    個(gè)人效能公開課

線上業(yè)務(wù)

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數(shù)字化搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái),加速人才培養(yǎng)
功能包含:作業(yè)管理、考試管理、簽到管理、課程學(xué)習(xí)、排名管理、微課上傳、直播等
700門在線課程,任選10門課程體驗(yàn),掃碼注冊(cè)體驗(yàn)


培訓(xùn)的客戶涵蓋多個(gè)行業(yè)的知名企業(yè)

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專屬云大學(xué),一鍵部署,智能配課,千人千面

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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師