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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課關(guān)鍵詞

KEY WORDS OF Corporate Training

培訓(xùn)地址:
關(guān)鍵字:
七步創(chuàng)視——TTT之視頻微課創(chuàng)造訓(xùn)練營

參加對象:企業(yè)培訓(xùn)專職人員、核心業(yè)務(wù)/技術(shù)人員、管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、HR

課程費用:電話咨詢(含:教材、會務(wù)、午餐、茶點、稅費)

授課天數(shù):3 天

授課形式:內(nèi)訓(xùn)

聯(lián)系電話:400-008-4600;13382173255(Karen /鄭老師)

官網(wǎng):www.verocapadvisors.com

微信咨詢:Karen(注明來意)

課程背景| Course Background

WHY:為什么要學(xué)習(xí)做視頻微課?

賦能于人:

1)為企業(yè)沉淀核心方法論:企業(yè)的核心流程/成功經(jīng)驗用文字或課件培訓(xùn)的方式,不易傳播,難理解,不好復(fù)制,成本高,效率低;

2)教會更多人才技能方法:通過視頻模式,便于推動業(yè)務(wù)成功經(jīng)驗高效的傳播(通過手機端/PC端),讓更多的學(xué)員復(fù)制成功;

3)打造全員學(xué)習(xí)氛圍:學(xué)員在工作空余時間,打開手機隨時隨地,想學(xué)就學(xué);視頻圖文,好記易懂,省時省成本;

4)推動組織能力提升:個人有好經(jīng)驗而不能為組織所用,通過創(chuàng)作好視頻微課,沉淀業(yè)務(wù)實踐經(jīng)驗,增強組織能力。

賦能于己:

1)個人通過視頻微課制作的學(xué)習(xí),重新梳理自己的工作經(jīng)驗,工作流程,進一步反思復(fù)盤,從而優(yōu)化工作效率,拿到結(jié)果;

2)個人能夠打造一門,由自己提煉,創(chuàng)作,拍攝剪輯的視頻微課,做出一個屬于自己的知識產(chǎn)品,打造個人品牌

3)通過自己制作的視頻微課,能夠賦能個人所在團隊提升整體工作效率

本課程通過創(chuàng)內(nèi)容-選定建解,造視頻-編拍剪,讓學(xué)員邊學(xué)邊練,掌握做視頻微課的技巧,最終輸出一個賦能于人,賦能于己的品牌視頻微課!

 

課程收益| Program Benefits

通過本課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)者:

 學(xué)員學(xué)會甄選提煉核心業(yè)務(wù)實踐經(jīng)驗

 學(xué)員掌握將業(yè)務(wù)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)化內(nèi)容的方法

 學(xué)員掌握編寫視頻腳本,拍攝課程素材,后期剪輯的技術(shù)

通過本課程的學(xué)習(xí),讓企業(yè)

 企業(yè)沉淀核心業(yè)務(wù)實踐的成功經(jīng)驗,通過業(yè)務(wù)骨干制作出的視頻,讓更多的員工學(xué)會,快速復(fù)制裂變

 把個人能力轉(zhuǎn)化為組織能力,提升企業(yè)整體業(yè)務(wù)能力;

 提升企業(yè)內(nèi)部核心業(yè)務(wù)人員業(yè)務(wù)總結(jié)能力及訓(xùn)練能力

課程大綱| Course Outline

導(dǎo)入:視頻微課的認(rèn)知

一、學(xué)習(xí)模式的改變-視頻微課的三大好處

1. 快:快人一步

2. 精:精中選精

3. 尖:單點突破

二、為什么有些好視頻讓你停不下來

1. 有顏

2. 有趣

3. 有料

案例:《糖炒栗子》

三、創(chuàng)作視頻微課能為你帶來什么?

1. 賦能于人

2. 賦能于己

案例:《一個口訣-解決職場突發(fā)性演講》

 

第一板塊:創(chuàng)內(nèi)容——取出關(guān)鍵經(jīng)驗,創(chuàng)作核心內(nèi)容

第一步:——甄選業(yè)務(wù)實踐經(jīng)驗

一、視頻微課的前提

1. 經(jīng)驗從哪里來

案例:從痛點到1個經(jīng)驗/從痛點到n個經(jīng)驗

現(xiàn)場實踐:選一選哪些是經(jīng)驗,哪些是痛點

2、視頻微課的前提

二、如何找到痛點

1. 找痛點

工具:痛點掃描6維模型

2. 寫痛點

工具:“人情因果”公式

現(xiàn)場實踐:找一找這個企業(yè)的痛點是什么

三、如何甄選業(yè)務(wù)實踐經(jīng)驗

工具:《實踐經(jīng)驗5原則》

現(xiàn)場實踐:假設(shè)你是這個案例的主人公,請你找到痛點,并寫出業(yè)務(wù)實踐經(jīng)驗

 

第二步:定——確定視頻微課的目標(biāo)

一、課程的目標(biāo)從哪里來

研討:這些課程目標(biāo)清晰嗎?

——由痛點診斷到課程目標(biāo)

工具:如何正確寫出課程目標(biāo)?“人情動-成果”公式

二、現(xiàn)場寫出課程目標(biāo)

案例:六六的期末考試

案例:營銷痛點案例

現(xiàn)場實踐:現(xiàn)場運用“人情動-成果”公式,寫出自己的視頻微課目標(biāo)

現(xiàn)場輔導(dǎo):小組一位同學(xué)分享,講師現(xiàn)場輔導(dǎo)矯正

 

第三步:建——建立關(guān)鍵實踐節(jié)點

一、遵循大腦習(xí)慣

互動:布置一個烹飪菜肴課題,讓小組寫出步驟

互動:記憶力挑戰(zhàn)

大腦的習(xí)慣:關(guān)鍵實踐節(jié)點從哪里來

工具:經(jīng)驗萃取邏輯圖-萃取出視頻微課的關(guān)鍵實踐節(jié)點

案例:以對象為節(jié)點

案例:以時間為節(jié)點

二、如何搭建視頻微課的關(guān)鍵實踐節(jié)點

工具:課程創(chuàng)作山峰模型

——節(jié)點與節(jié)點之間的關(guān)系

案例:以渠道為節(jié)點

案例:以解決步驟為節(jié)點

現(xiàn)場實踐:寫出拉薩途中的的關(guān)鍵實踐節(jié)點

現(xiàn)場實踐:萃取出柯南的破案中的關(guān)鍵實踐節(jié)點

現(xiàn)場實踐:現(xiàn)場運用“萃取邏輯圖”萃取出關(guān)鍵實踐節(jié)點

現(xiàn)場輔導(dǎo):小組一位同學(xué)分享,講師現(xiàn)場輔導(dǎo)矯正

 

 

第四步:解——創(chuàng)作實踐節(jié)點解法

一、如何創(chuàng)作實踐節(jié)點的解法

工具:俄羅斯套娃法

案例:柯南關(guān)鍵實踐節(jié)點的解法

工具:解法五問法

——常用解法的類型

現(xiàn)場實踐:拉薩自駕游“坑”的解法

二、現(xiàn)場寫出實踐節(jié)點的解法

案例1:六六的期末考試

案例2:營銷痛點案例

現(xiàn)場實踐:現(xiàn)場在創(chuàng)作山峰模型中寫出每個節(jié)點的“解法”

現(xiàn)場輔導(dǎo):小組一位同學(xué)分享,講師現(xiàn)場輔導(dǎo)矯正

 

第二板塊:造視頻——掌握“編拍剪”,造出視頻微課

過渡引言:大勢所趨視頻微課

1. 怎樣的視頻微課才叫優(yōu)秀

——優(yōu)秀視頻微課的“六一”標(biāo)準(zhǔn)

案例:“六一”標(biāo)準(zhǔn)圖片+視頻

第一步:編——把內(nèi)容轉(zhuǎn)化成腳本

一、增強視頻吸引力

1. 好視頻的定義

2. 增強視頻吸引力的方法

1)設(shè)關(guān)卡

案例一:演講緊張的四個錦囊

案例二:100萬和掙1000萬哪個更難

案例三:成交的方法

2)講案例——SCQ法、圖片、視頻

3)造金句——制造記憶點、轉(zhuǎn)折式、重復(fù)式、比擬式、結(jié)對子式、韻腳式

二、如何寫視頻微課的腳本

1. 從“創(chuàng)作山峰模型”到腳本

2. 視頻微課的腳本結(jié)構(gòu)

1)鏡頭,景別,時長

2)鏡頭名稱

3)畫面描述

4)臺詞配音字幕

5)吸引力設(shè)計

6)參考畫

案例:導(dǎo)演們的分鏡手稿

討論:如何畫火柴人

7)音效/道具/特效

三、現(xiàn)場寫出視頻微課的腳本

案例1:《高哥口播表演課-眼神魅力練習(xí)法》

現(xiàn)場實踐:現(xiàn)場寫出學(xué)員自己的視頻微課腳本

現(xiàn)場輔導(dǎo):小組一位同學(xué)分享,講師現(xiàn)場輔導(dǎo)矯正

 

第二步:拍——拍出視頻素材

一、拍攝工具的選擇

1. 鏡頭-手機VS相機

互動:手機鏡頭的秘密

2. 穩(wěn)定—穩(wěn)定器

互動:為什么要穩(wěn)定?

3. 光—補光燈的選擇

案例:不同種類的補光燈

4. 聲—麥克風(fēng)的選擇

案例:不同種類麥克風(fēng)的作用

二、拍攝技巧之拍攝四招

1. 構(gòu)圖與取景

2. 運鏡

3. 光線

4. 聲音

三、錄屏及動畫素材

1. 錄屏軟件

案例:不同錄屏軟件的優(yōu)劣勢

2. 動畫類素材的制作

互動:軟件使用演示

 

第三步:剪——把視頻剪輯成微課

一、剪映基礎(chǔ)功能

1. 移動端剪映軟件界面介紹

2. 視頻的剪和輯

3. 文字的添加與樣式選擇

4. 聲音的優(yōu)化,配音與音樂的添加

5. 畫面美化與裝飾

二、剪映進階功能

1. 視頻節(jié)奏的把控-動態(tài)設(shè)計

2. 重點字特效

3. 聲音特效

3. 片頭及片尾特效

4. 總結(jié)性收尾

三、視頻的儲存與傳輸

1. 剪映作品的導(dǎo)出

2. 視頻微課的存儲與傳輸方案

講師背景| Introduction to lecturers

珀菲特顧問|王魯老師

講師簡介 / About the Program Leader

王魯老師   TTT實戰(zhàn)專家

短視頻微課落地教練

15年培訓(xùn)管理經(jīng)驗

高級人力資源師丨美團大學(xué)認(rèn)證講師

曾任:家樂福(中國)(世界500強)丨全國高級培訓(xùn)經(jīng)理

曾任:好想你棗業(yè)(行業(yè)龍頭上市公司)丨培訓(xùn)部總監(jiān)+紅棗大學(xué)負(fù)責(zé)人

曾任:美團丨零售事業(yè)部培訓(xùn)與發(fā)展負(fù)責(zé)人

曾任:巴奴火鍋丨巴奴大學(xué)校長+巴奴事業(yè)部營運培訓(xùn)總監(jiān)

曾任:阿里巴巴集團丨全國營運培訓(xùn)負(fù)責(zé)人(新零售板塊)

擅長領(lǐng)域:課程開發(fā)、視頻微課開發(fā)、授課技巧、PPT制作/表達、短視頻創(chuàng)作等

0到1搭建三所企業(yè)大學(xué):盒馬技能學(xué)院、巴奴大學(xué)、紅棗大學(xué)

成功孵化百萬大V賬號孵化《高哥談人生》粉絲100萬+

累計個人開發(fā)25門課程,合作開發(fā)近千門課程:其中個人精品課程8門,精品微課15門

累計授課近200:是中國核電工程、中原銀行、阿里巴巴、美團等企業(yè)的特聘講師,累計培訓(xùn)超6000+位學(xué)員提升職場技能,學(xué)員好評率高達98.5%。

 

實戰(zhàn)經(jīng)驗:

——任職阿里巴巴期間——

[01-搭建課程體系]:基于企業(yè)零售板塊的發(fā)展,從0到1建立盒馬學(xué)院,上線課程庫/圖書館系列(打造8個系列,120份資料),并開發(fā)零售門店店長課程體系搭建與交付落地(開發(fā)業(yè)務(wù)核心課程1000門+,視頻微課系列500門+

[02-玩轉(zhuǎn)直播課程]:針對企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的需求,搭建【直播課程體系】,開發(fā)200+直播課程同時打造直播運維閉環(huán)落地與實施,建立武漢,上海,成都,深圳,北京五大直播間,舉辦700場直播課程,覆蓋19個區(qū)域,全面提升業(yè)務(wù)人員的核心能力。

[03-創(chuàng)建“培訓(xùn)+訓(xùn)練”的訓(xùn)練系統(tǒng)]:運用阿里盒馬數(shù)據(jù)化帶訓(xùn)跟蹤模式,創(chuàng)建1V1數(shù)字化訓(xùn)練綁定系統(tǒng),并以師兄為基礎(chǔ)的營運訓(xùn)練閉環(huán)體系,建立師兄選用育留汰體系,培養(yǎng)5000+師兄(能帶人),300+金牌師兄/講師(能講課/做課/帶人)。

 

 

——任職巴奴火鍋期間——

[01-搭建企業(yè)大學(xué)]:主導(dǎo)巴奴大學(xué)組織架構(gòu)的設(shè)計、搭建巴奴核心業(yè)務(wù)講師體系,并針對企業(yè)的新員工、管理者設(shè)計培訓(xùn)方案,共為企業(yè)輸送5000+名優(yōu)秀人才、164位門店管理者;同時建立孵化創(chuàng)新平臺,每月收取創(chuàng)新300例,5%的創(chuàng)新,進入營運標(biāo)準(zhǔn)全國推廣。

[02-構(gòu)建人才發(fā)展體系]:為滿足企業(yè)拓店人才需求,主導(dǎo)設(shè)計門店店總候任+賽馬+師徒綁定三大機制,為企業(yè)輸送100+名核心人才,助力企業(yè)拓新店50(所有核心崗位人員100%到位)

 

——任職美團期間——

[01-搭建課程體系]:基于美團APP端新零售場景,設(shè)計開發(fā)45門課程,(其中《美團輿情管理》、《有效演講》成為美團大學(xué)品牌課程),5家新店進行輪訓(xùn),助力創(chuàng)造單店平效行業(yè)第一銷售額,同時培養(yǎng)50名零售領(lǐng)域講師。

[02-構(gòu)建人才發(fā)展體系]:基于新零售模式的人才能力模型(人才選拔+培養(yǎng)+晉升),建立平臺人才梯隊模型及晉級課程體系以及零售事業(yè)部學(xué)城線上學(xué)習(xí)體系,輸出65門零售業(yè)務(wù)必修課,全面提升員工的業(yè)務(wù)能力。

 

——任職家樂福(中國)期間——

[01-構(gòu)建人才發(fā)展體系]:主導(dǎo)“職涯發(fā)展及部門技能學(xué)習(xí)”航海船計劃的設(shè)計與落地,對企業(yè)各層級(管培生、主管、經(jīng)理、總監(jiān))人員進行輪訓(xùn),其中全國138家商超新人項目,累計培訓(xùn)1000+場、中層人才(店總)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程,累計培訓(xùn)23場、高層人才領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程,累計培訓(xùn)5場,成為家樂福年度最佳培訓(xùn)項目。

[02-打造培訓(xùn)師隊伍]:針對企業(yè)的人才需求,從授課技巧、課程開發(fā)、演繹呈現(xiàn)等維度對各區(qū)域?qū)B毰嘤?xùn)經(jīng)理進行培養(yǎng),促使52位成為家樂福認(rèn)證培訓(xùn)師,550位成為認(rèn)證課程講師。

 

部分項目經(jīng)驗:

01-阿里巴巴新零售——視頻微課開發(fā)項目

——成果:通過《兩招七式-視頻微課創(chuàng)作訓(xùn)練營》(15場,300人)培訓(xùn)核心骨干業(yè)務(wù)人員及區(qū)域培訓(xùn)團隊學(xué)會做視頻微課,累計出品500門+,上傳至阿里學(xué)習(xí)平臺,盒馬線上學(xué)院,累計20000+人次學(xué)習(xí);

02-恒潔衛(wèi)浴河北分公司——七步創(chuàng)視—TTT之視頻微課創(chuàng)作訓(xùn)練營

——成果:培訓(xùn)26位公司核心骨干,現(xiàn)場創(chuàng)作5個成品短視頻微課;課后陸續(xù)跟蹤交付20門視頻微課,打下了視頻微課程基礎(chǔ),成為分公司最佳案例,并推薦至總公司。

03-天海集團——天海TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師項目

——成果:集中對學(xué)員進行1對1的評審,認(rèn)證50位集團核心講師,50門課程,得到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,后進行多期循環(huán)培訓(xùn)

04-中國核電工程——TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師項目

——成果:交付《駕馭講臺》到《課程開發(fā)與設(shè)計》課程,培訓(xùn)60位課題講師,該項目連續(xù)兩次復(fù)購

05-白象食品集團——七步創(chuàng)視—TTT之視頻微課創(chuàng)作訓(xùn)練營

——成果:交付白象“創(chuàng)課100,師課共建”項目,培養(yǎng)80位具備制作視頻能力的講師,創(chuàng)作100門屬于白象的品牌視頻課程,企業(yè)已預(yù)訂下一期課程

授課風(fēng)格:

 注重學(xué)訓(xùn)一體的授課模式,通過理論加實踐,讓學(xué)員通過身體力行,感悟提升,在現(xiàn)場即獲得記憶點

 風(fēng)趣幽默,能快速打開學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣點,學(xué)員在輕松而不失干貨的氛圍中獲得收獲

 注重案例教學(xué),以自身實戰(zhàn)經(jīng)歷及累計案例庫,交付與理論結(jié)合的案例化課堂



培訓(xùn)課程 / Training courses

TTT培訓(xùn)師系列:

《七步創(chuàng)視——TTT之視頻微課創(chuàng)作訓(xùn)練營》

《駕馭講臺——TTT之內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升》

《五招成課——TTT之課程開發(fā)與設(shè)計》

《知行合一——TTT之互動式課堂設(shè)計》

《恰到好處——TTT之定制式PPT制作》

短視頻系列:

《駕馭直播——TTT之打造充滿吸引力的直播課》

《引人入勝——創(chuàng)作走心的短視頻》

《極速上手——短視頻的拍攝與剪輯》



代表性客戶 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

中國核電工程、中原銀行、鄭州銀行、廣東郵政儲蓄、農(nóng)業(yè)銀行湖南省分行、廣州農(nóng)商行、偉聯(lián)擔(dān)保、匯通金融集團、銀基集團、華潤置地、天海集團,航天信息、河南省電力公司、廣州合鴻達投資、廣州增電電力、中國石油、三友化工、東明石化集團、陜煤集團好想你股份、富士康、恒潔衛(wèi)浴、白象、阿里巴巴、美團、格美集團、西亞斯集團、平頂山銀行、中國煙草公司、思念食品、廣鐵集團、華潤集團、貴煙集團、廈門國貿(mào)、鄭氏化工、中建三局、中建隧道、中國電建、中國鐵路科學(xué)研究院、中國中車、華測檢測、孚日股份、史丹利集團、金發(fā)科技、聯(lián)橋集團、五洲龍汽車、寶明精工、昊陽天宇科技、正峰印刷、魏斯蒙衛(wèi)浴、山木電池、四川資博集團、上風(fēng)高科等


服務(wù)流程

Service Procedure

  • 提交需求
  • 溝通診斷
  • 項目調(diào)研
  • 方案設(shè)計
  • 達成共識
  • 項目實施
  • 持續(xù)跟蹤
  • 效果評估

服務(wù)優(yōu)勢

Service Advantages

  • 對行業(yè)特性的深刻理解

    我們擁有幾百家各類企業(yè)的項目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗,并對企業(yè)進行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點和經(jīng)驗。

  • 豐富的案例庫及落地方案

    我們的咨詢方案的設(shè)計過程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識,又重視項目的實操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗,我們積累了豐富的案例庫,涉及18個領(lǐng)域,近千個案例,并將案例與咨詢項目完美結(jié)合。

  • 經(jīng)驗深厚的咨詢團隊

    我們的咨詢團隊分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗,具備豐富的企業(yè)管理實操經(jīng)驗。在定制咨詢方案前,我們會為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進行比對選擇,根據(jù)客戶需求及問題,定制化地設(shè)計咨詢方案,確保項目的順利進行。

關(guān)于珀菲特顧問

ABOUT PERFECT CONSULTANT

我們是?人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.

我們做什么?承接組織績效提升與人才學(xué)習(xí)發(fā)展業(yè)務(wù)。

What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.

服務(wù)的客戶:世界五百強企業(yè)、合資工廠、國有企業(yè)、快速發(fā)展的民營企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)。

Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).

  • 2011年成立

    10年更懂你

  • 6000+

    中大型企業(yè)共同選擇

  • 600000+

    累計培訓(xùn)學(xué)員

  • 1500+

    現(xiàn)有公開課

  • 10000+

    現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課

  • 800+

    現(xiàn)有在線課程

  • 20+

    輻射城市

線下業(yè)務(wù)

OFFLINE BUSINESS

  • 內(nèi)訓(xùn)課

    高層團隊引導(dǎo)工作坊

    中層管理內(nèi)訓(xùn)

    基層管理內(nèi)訓(xùn)

  • 項目咨詢

    人才梯隊建設(shè)咨詢項目

    工廠運營咨詢項目

    TTT內(nèi)訓(xùn)師咨詢項目

  • 公開課

    領(lǐng)導(dǎo)力公開課

    精益智造公開課

    個人效能公開課

線上業(yè)務(wù)

ONLINE BUSINESS

數(shù)字化搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺,加速人才培養(yǎng)
功能包含:作業(yè)管理、考試管理、簽到管理、課程學(xué)習(xí)、排名管理、微課上傳、直播等
700門在線課程,任選10門課程體驗,掃碼注冊體驗


培訓(xùn)的客戶涵蓋多個行業(yè)的知名企業(yè)

PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

數(shù)字化搭建企業(yè)學(xué)習(xí)平臺,加速人才培養(yǎng)

專屬云大學(xué),一鍵部署,智能配課,千人千面

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珀菲特企業(yè)管理
Karen /鄭老師